2.嚴把資源質量關。區分不同類型資源，制定資源建設質量標準，完善資源質量審核機制，堅決防範意識形態風險，有效管控政治，堅持科學，註重規範；充分利用人工智能、虛擬現實、增強現實等技術手段，最大程度還原真實場景，豐富資源呈現形式，有助於提高資源使用的有效性。鼓勵相關單位和個人積極參與“全國中小學智慧教育平臺”資源建設，教育部將對入選平臺的優質資源頒發相應證書；對觀看次數多、評價反映好、使用效率高的資源，給予提供者壹定獎勵；把資源的提供和使用情況作為教學成果評價、職稱評聘和評先評優的重要依據。
3.加強平臺應用。面向壹線的總體部署，指導各地學校充分利用“全國中小學智慧教育平臺”資源，作為深化教育教學改革、提高教育教學質量的重要途徑和有力抓手。加強使用培訓指導，將“國家中小學智慧教育平臺”資源的有效使用納入各級教師培訓，作為國家中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0的重要內容，加強基於平臺資源的應用培訓；加強對學生使用平臺資源的指導，培養學生提高使用能力。完善應用激勵機制，“全國中小學智慧教育平臺”各類資源免費使用，平臺資源正常應用納入學校教學管理基本要求和教育督導評估重要內容，及時評估應用效果；建立教師應用資源跟蹤評估機制，引導教師積極借鑒平臺提供的優質資源改進教育教學，不斷總結經驗，重點推廣壹批應用效果顯著的典型案例。加大宣傳和溝通力度，促進家長和社會全面了解“全國中小學智慧教育平臺”的內容、功能和使用方法；加強與中央主流媒體的溝通，積極開展對外交流合作，不斷擴大平臺的國內外影響力。[3]