家風家訓1家風是壹個家庭的主旋律。社會學家稱之為“家庭文化”，心理學家稱之為“精神面貌”。其內容是指壹個家庭所有成員的生活習慣、思維方式和言行舉止的總和，也是家庭成員的性格、文化素養、道德情操和人際關系的具體體現。
好的家風是壹所學校。因為家風雖然是無形的，潛在的，但是對孩子的影響是很大的。它既是對孩子成長的壹種潛移默化的教育，也是孩子行為規範的“調節器”，是培養孩子道德情操的天然“熔爐”。家風好了，人就會正直，父母就會善良，子女就會孝順，婆媳就會和睦，子女就會賢惠；不好的家風會對後代產生不好的影響。
家風通過日常生活影響孩子的內心，塑造孩子的人格。是壹種無聲的教育，無言的經典，無聲的力量，是最基本、最直接、最經常的教育。所以家長的首要任務是形成有利於孩子成長的良好家風。
首先要教。古人雲；什麽是父親？壹個好老師。我不知道我國有多少家喻戶曉、生動感人的名人家規家訓，激勵著人們，滋養著後人。比如孔子說“不學禮儀，不可立”；諸葛亮的“淡泊光明，寧靜致遠”，周總理的10家規，都是如此。
其次，我們應該以身作則。就是自己以身作則，以身作則。把孩子培養成健康的、對社會有用的人，是父母最重要的責任。古人雲；父母也是老師；身教比言教更重要。父母的言行舉止、生活習慣等對孩子世界觀、人生觀、價值觀的形成有潛移默化的影響，甚至影響孩子壹生的道德行為。
第三，要構建和諧的家風。良好家風的重要基礎是團結、平等、和諧的家風關系。如果家庭關系不正常，互相指責、抱怨、打架，孩子會感到冷漠、冷落、敵視，在心裏留下痛苦的傷疤。所以，家庭成員之間要互相尊重和理解，和睦相處，互相關心，互相愛護。父母要理性、善良的調控自己的情緒，不要在孩子面前吵架；要發揚民主，積極聽取孩子的意見，平等協商；開朗樂觀，和孩子壹起玩，讓家庭充滿樂趣。總之，要給孩子營造壹個和諧的家庭環境，讓孩子在和諧、溫暖、友愛的人際關系中健康成長。
家風如春雨，潤物細無聲。要形成良好的家風，父母要親力親為，不斷提高父母的素質，努力把自己的家庭變成壹所人才輩出的學校。
家風是壹種無言的教育，無言的經典，無聲的力量。
家風是最基本、最直接、最經常的教育，通過日常生活影響孩子的心靈，塑造孩子的人格。
我希望我們所有人都提高自己，不僅在知識上，而且在修養上。
家風家訓隨筆2家風是照亮我前路的壹盞燈。家風是壹條路，陪我走向光明。家風是壹面鏡子，總是發現自己的不足。
在我家的大廳裏，最後掛著壹句話:只有吃苦，才能當主人。每次看到這十個字，心裏總會有所感觸。爺爺說把這句話記在心裏，會讓我受益匪淺。
進入初中後，學習的壓力就像壹個巨大的負擔讓我喘不過氣來。過了初三，這樣的生活就更慘了。到了初三，我們再也不能像小學時那樣，有更多的時間待在溫暖的被窩裏，有更多的時間品嘗早餐。到了初三，我們更害怕冬天的來臨。寒風像怨婦壹樣在我們耳邊咆哮咆哮。它告訴我們，妳只能向前走。雖然這種學習很辛苦，但是沒有人退縮。因為每個人都有壹個共同的信念:成功，為明天鋪就壹條美好的道路。
我慢慢閉上眼睛，像放電影壹樣在腦海裏回放。記得前段時間英語成績下降很快。老師問我為什麽，我答不上來，就壹個人想了想。這壹天回家心情不好。爺爺問我情況，我如實回答。爺爺聽後慈祥地笑了。爺爺說:“最根本的原因是妳最近不認真吧？”我看著爺爺，點點頭。“怎麽了，能告訴爺爺嗎？”我低垂著頭說:“其實我最近很累。我每天都要很晚才完成作業。”爺爺聽了這話，指著大廳裏的字:只有努力吃飯，才能成為大師。我盯著它看了很久，爺爺說:“妳知道我為什麽把這幅書法掛在這裏嗎？”我搖搖頭。爺爺說:“這裏有很多故事！”我會趴在桌子上聽爺爺講解。
爺爺說這個家風已經傳了幾十年了。小時候告訴他，想要甜蜜，不經過蜂林，永遠得不到。想要成功，怎麽做才能積累經驗，體驗生活的美好而不痛苦？聽爺爺講他們過去的辛酸，相比之下我是最幸福的。我豁然開朗。我開始拿起英語書，認真拼寫單詞。人對我容易，我不在乎，人對我難，我不怕困難。想起爺爺說過的壹切。學習的動力就會回來，仿佛充滿了力量。經過這次模擬考試，我的英語成績也提高到了以前的水平。
家風伴隨著我成長。我會把這句話作為我的座右銘。受苦是我們的美德，因為所有的努力都沒有白費，它會給妳超乎想象的回報。家風牢記我心。它會壹直伴隨著我傳下去。
在我心裏，家是菜園，我是菜苗，茁壯成長的苗，陪伴了我十壹年的家風是甘露？雨滴，是家風耐心地滋潤著我走過春夏秋冬。沒有家風，我無法茁壯成長。
家風陪伴我從懵懂到成熟，壹步步踏上人生的臺階，是塑造我家庭生活方式的無形力量。在我模糊的記憶裏，媽媽教我要懂禮貌，要尊老愛幼，要誠實守信，要助人為樂，要嚴把質量關。時間慢慢流逝，事情壹次又壹次發生。我們家的爭議又壹次差點傳到我耳朵裏:
“妳說妳多大了，什麽都做不好。聽著，我讓妳給我阿姨倒杯水。為什麽倒得那麽滿，還灑得到處都是？”壹直很疼我的媽媽壹邊擦桌子上的水，壹邊又開始嘮叨。我媽的“話匣子”雖然有點討厭，但也勉強算得上“音樂”。聽聽就知道了。原來今天早上有個阿姨來我家了。我媽媽命令我給我阿姨倒壹杯水。天有不測風雲，人有旦夕禍福。沒想到我的手好像觸電了，不小心壹抖，水就滿了。有點不小心，但我不是故意的。姨媽走後，媽媽的“低音小號”開始不停地吹，我要穩，不要三心二意。以後不能再給別人灌水了。給他們倒滿水是對別人的不尊重。我默默的記在心裏。
我媽剛把客人送走，回來又找我的茬。我怎麽會這麽倒黴？"...!"“這麽大，我連規則都不知道。客人來了，不知道怎麽打招呼。我只關心我自己。”妳壹定要記住，“妳要學會尊重別人，別人才會尊重妳，才會有禮貌。”從此我對家裏的客人壹刻不敢怠慢，趕緊左壹句“阿姨好”，右壹句“叔叔好”。
在媽媽的喋喋不休中，我學會了禮貌，尊重他人，專心工作...隨著年齡的增長，母親從未懈怠。告訴我:“這些事情雖然瑣碎、瑣碎，但卻能直接影響妳的成長。對妳以後在社會上的生活會有很大的幫助。”我的家風是我媽培養的，從小壹步壹步，壹點壹滴。
沒有錯。良好家風的養成，是正能量的傳遞，也是對自己以後所受教育的反饋。只有家風好，國風才會好。
中國是壹個禮儀之邦，其五千年的文化遺產已經深深地銘刻在中國人民的心中。每個家庭都有家訓、家規、家風。俗話說，沒有規則就沒有方圓。從孟母三遷到婆婆紋身，良好的家訓、家規、家風，不僅承載著祖先對後代的希望，更體現了中華民族優秀的教育！
家風家訓隨筆4家風家訓在父母的言傳身教中，充滿正能量。記得小時候，我背著書包去上學。父母告訴我的是:要聽老師的話，不要和同學打架，不要拿別人的東西。他們還告訴我，在外面見長輩壹定要叫人，對晚輩要叫兄弟姐妹。大的叫叔叔阿姨，大的叫爺爺奶奶。禮貌、友善、誠實是父母教育的主要內容，也是家風的壹種體現。記得有壹次和同學打架，老師跟我爸媽說，我爸媽壹直道歉，讓老師盡量照顧我，不好就打。所以如果我在外面被欺負了，壹般情況下，我是不敢告訴家裏人的，因為我壹說出來，我爸媽馬上就會責怪我:“這得兩個耳光，妳肯定得罪了別人！”出了問題，首先要從自身找原因——這個對我的影響真的很大！
普通人的家風大多充滿正能量。要把孩子培養成好人，老實人，老實做人，老老實實做事，尊敬長輩。教育我們做壹朵出淤泥而不染的“蓮花”。
好家風就是好學校。現實在師範學校教育中，家風體現在孩子的壹言壹行中。我們常說這個孩子有家教，那個孩子沒有家教。家教也是壹個家風的體現，通過孩子的壹言壹行來表現。在壹個家庭教育良好的家庭，孩子的行為習慣作為學校來說並不太需要擔心，因為家長在平時的言行中已經幫學校教育好了。當然，也有壹些家庭教育，家風不好的家庭，說明孩子也很難管理和教育。有時候連父母都拿他沒辦法。家風雖然是壹些道德教育、禮貌教育、規矩教育，但對我們來說是壹種規範、壹種氛圍、壹種文化。好家風就是好學校。
家風教育是踐行社會主義核心價值觀的有效手段。
“培養良好的‘家風’也是踐行社會主義核心價值觀的有效手段。”
“家風”不僅是壹種規範、壹種風氣、壹種文化，也是普及主流道德價值觀最有效、最簡潔的方式。
對於壹個小學生來說，可能很難真正理解和領悟社會主義核心價值觀，但通過挖掘學生家風中的優秀因素，融合核心價值觀，讓每壹個學生通過耳聞目睹，學習和傳承社會主義核心價值觀的精髓。"
學校有責任和義務為家風傳承做貢獻。“家風是壹種無聲的教育，潛移默化地影響孩子的心靈，塑造孩子的人格。學校可以把家庭教育與弘揚社會主義核心價值觀融為壹體，融入中小學教育的全過程和各方面，在學生成長中發揮重要作用。
家風家訓隨筆5家風通常指壹個家庭或家族的傳統風尚或風格。某種程度上，家風是家規的外在表現，家規是壹個家庭的“核心價值觀”。中國傳統文化特別強調修身、齊家、治國、平天下的統壹，把“齊家”放在與“修身”、“治國”、“平天下”同等重要的位置。因此，為教師樹立榜樣的家訓文化非常發達，許多著名的家訓文章被視為教育孩子的瑰寶，如顏之推的《顏氏家訓》、《朱柏廬家訓》等流傳甚廣。傳統的家庭教育涉及的領域很廣，但其核心始終是以教育孩子和培養自己為中心。其本質是倫理教育和人格塑造，主要包括:孝敬長輩，家庭和睦，勤儉謙讓，不貪不奢，鼓勵學生努力學習，學農商，管理學生自力更生，崇尚科技，拒絕迷信，慎重擇友，近善遠惡，慷慨謙讓，謹慎小心。雖然由於時代和階級的局限，傳統家訓家規的內容有些瑕疵，但從整體上看，它仍然是我們的祖先留下的寶貴的歷史文化遺產，特別是倫理文化遺產。
長期以來，由於我們的誤解，過度放大了家規家訓中的糟粕，對其合理成分視而不見，把嬰兒和臟水壹起倒掉，造成了“沒有家規”的現象。由於家規缺乏道德約束力，壹些家庭出現了不贍養老人、酗酒、懶惰、婚外戀等不良現象。
也有很多家庭，平時關註孩子的學習，希望孩子成功，卻忽略了習慣養成、道德修養等重要方面，“家規”的內容也不夠全面。
也有壹些家庭對“家規”有或多或少的了解，有的只是寥寥數語，但沒有總結提煉到足以形成系統全面的經驗，沒有上升到理性和固化的高度，所以武斷，無法壹致。
因此，現階段有必要重新認識“家規”的地位和作用，在繼承這壹傳統道德遺產的同時，賦予家規以適應時代的新要求，使其與時俱進。要鼓勵每個家庭按照社會主義核心價值觀的要求，把“愛國、敬業、誠信、友善”的內容具體化，制定符合自己家庭自身特點的“家規”，做到“自強不息”、“敬德”、“誠信為本”、“止於至善”、“寬厚謙讓”、“勤儉節約”
“家規”不僅要精心制定，而且要善於展示和踐行。提倡把“家規”掛在家庭的顯要位置，作為座右銘，時時提醒家庭的每壹個成員都要恪守道德、禮貌，講好話、做好事，做到壹代人影響壹代人，壹代人成就壹代人，以良好的家規家風在全社會形成和諧良好的氛圍。
家風家訓家規短文6是我們的第壹所學校。良好的家風對壹個人的成長非常重要。家風如雨滴，隨風潛入夜，潤物細無聲。只有在良好家風的熏陶下，才能健康成長，出類拔萃。家風家規中給我印象最深的就是“誠”字。
從小到大，父母對我的學習要求非常嚴格。從小學壹年級開始，我就沒有讓他們失望過，每次考試都是班裏的前幾名。記得初三的時候，因為身體不舒服，考砸了，心裏很不安。想到父親的嚴厲和期望，我害怕，不忍心讓他們失望。小時候天真的我回家問我媽成績，我支支吾吾的說:“我還不知道我的成績呢……”我媽二話沒說，打了我壹巴掌，我眼圈紅了。“妳為什麽打我！”我媽用食指指著我的鼻子生氣地說:“妳撒謊！為什麽我打不到妳？”我撅著嘴說:“不知道不知道！”"我媽又打了我壹巴掌:"妳數學老師已經給我打電話了，說妳考得不好，試卷已經發了，要妳好好改！“妳怎麽解釋！”我見過我媽生氣，但沒見過她生氣。即使我考得不好，她也不會這麽生氣。我不說話，我害怕。我只是不自覺的流淚。畢竟是我不好，不敢大聲哭。我媽漸漸平靜下來，嘆了口氣，把我拉到她身邊:“媽媽不怪妳考不好，只怪妳撒謊。難道妳不記得我媽叫妳永遠老實，永遠不撒謊，明白嗎？”我點了點頭。“走吧，我給妳看試卷怎麽了。妳的臉疼嗎？媽媽對我下手很重，對不起。”媽媽又給我看了她的臉。這時我才大聲哭道:“媽媽……我錯了。”媽媽摸著我的頭給我講了壹個故事。故事的大致內容是這樣的。孔子有個學生叫曾子。曾子的妻子帶著兒子去市場買豬，但孩子壹直在哭。妻子只好答應兒子:“等我們回來，我給妳殺豬。別哭了。”回家後，曾子拿起壹把刀，準備殺豬。他老婆攔住他說:“妳真打死了，我在逗孩子……”曾子打斷了妻子的話，說道:“作為壹個男人，誠實是最重要的。妳這樣做不是在教孩子作弊嗎？作為父母，我們應該為孩子樹立好榜樣，說到做到。”妻子壹聽，點了點頭。聽了這個故事，我知道我媽為什麽這麽生氣了。她想讓我從骨子裏記住，做人要誠實。
這是我媽第壹次打我，我相信也是最後壹次。現在回過頭來看，我覺得我媽那時候打得真好！它讓我永遠記住了對別人誠實的方式！
“誠實”是我的巨大財富！有了它，生命才會開出燦爛的花朵。我愛我家，我愛我的“信用社”！
家風家訓7如果家庭是田園，我是小苗，那麽家風就是陽光，家訓就是雨露。如果妳想茁壯成長，妳必須培養他們。
我家的家訓很簡單:“精於小事，日積月累成大德”。小時候看不懂墻上掛的“做小事，日積月累成大德”這幾個字。但依稀記得幼兒園時的家庭故事會。也許故事情節已經被人遺忘了，但真相是深刻的:即使是弱小的動物，它們的善行也不會白費，作為壹個人也是如此。“小善成大德”。從此，我在心裏種下了“善”的種子。
小時候經常被忙於工作的父母鎖在家裏。透過方窗，我只能看到狹窄的藍天和微小的風景。這樣，家風家訓對我們的成長就更加重要了。有人說過，壹個人好的氣質很大程度上取決於家庭教育。我的父母也深深地意識到這壹點，所以他們總是盡力樹立榜樣。不茍言笑的父親以此為準則，潛移默化地影響著我們。
小時候，父親經常抽空開車送我上下學。有壹次，他說要回家加班趕壹份材料，但是車速壹點都沒有超過。就在我們要過去的時候，黃燈剛好亮了，父親穩穩地剎住了車...還有30秒鐘。我看到周圍沒有警察，試探地問:“周圍沒人，那就過去？”“那個紅燈還亮著！”預期的答案。“把小事做好，久而久之就會成為大德”，他認真地回答，眉宇間充滿了莊嚴和神聖。當然，類似的例子在我家也屢見不鮮。爺爺是村裏有名的義務廚師。村裏家家戶戶請他當喜事廚師，他總是積極幫忙。叔叔阿姨舅舅都是勤勞樸實自力更生的典範...
壹路上，我仔細回憶著父親的話，我的心仿佛又被洗滌了壹遍。的確，大和小是相對的。古人雲:“不精於小事，何以成大事？”。不屑於做雞毛蒜皮的小事，最終會成為“語言的巨人，行動的矮子”。
社會道德，自己的道德底線...好的家風保持著，長輩樹立了榜樣，後輩就能更好的繼承。“當我進入蘭花的房間時，我很久都不問它的香味……”自從我開始學習語言，我的祖父母每天都照顧我，教我區分美醜。雖然有些事對別人來說無關緊要，但對我來說，我會有意識的慎重選擇。所以我越來越自律，能自覺地把美德融入到自己的習慣中。
正是因為有了良好的家風家訓，我才從壹棵初見藍天的小樹苗，漸漸成長為壹棵亭亭玉立的小樹。我相信我會牢記家訓，傳承好家風，成為壹棵枝繁葉茂的大樹。
中國是壹個禮儀之邦，其五千年的文化深深銘刻在中國人民的心中。每個家庭都有家訓、家規、家風。俗話說，沒有規矩不成方圓:從孟母到我婆婆，良好的家訓、家規、家風，不僅承載著先人對後代的希望，也體現了中華民族優秀的民族風格！
美國第壹任總統華盛頓小時候的故事加深了我對家風的理解:小華盛頓得到了壹把漂亮的斧子。出於好奇，他想看看它是否鋒利，於是他來到花園，殺死了壹棵小樹。小樹哢嚓壹聲被砍斷了。就在華盛頓高興的時候，父親回來了。“完了，剛才砍的是爸爸心愛的小櫻桃樹！爸爸會用它做實驗的！”不出所料，父親看到自己的樹被砍了，大怒:“誰砍了我的樹！”我想...我想..."看到爸爸如此憤怒，誠實的小華盛頓向爸爸解釋了事情的來龍去脈。爸爸不僅沒有打小華盛頓，還把他抱在懷裏，原諒了他。從這件小事上，體現了華盛頓的家風——廉潔之風。華盛頓因為家風好，所以成績斐然。
好的家風可以讓壹個孩子很好的成長，我就是這麽做的。
“該學習的時候學習，該玩的時候玩！”這句話壹直掛在我媽嘴邊。是的，該學習了:我和媽媽制定了壹個時間表。毫無疑問，我們從周壹到周五學習，直到周六下午完成老師布置的作業，加上課外練習。該玩的時候就玩:每個周日，媽媽都會帶我出去玩。雖然名義上是“玩”，但每次出門都會遇到各種各樣的人，也算是“豐富見識”吧。
經常聽到旁邊的人會誇他“這孩子真有教養，長得很好看。”我覺得這個孩子之所以會受到這麽大的表揚，是因為她長期處於良好的家庭環境中，壹個人的修養是時尚達不到的。就像街上的壹些混混，他們所處的社會環境並不惡劣，大部分人家裏也沒有良好的家風，才會導致他們。相反，如果他們的家人多關心他們，家裏沒有不良風氣，他們也不會走上混混這壹步。
所以要構建和諧的家風。父母應該學會在家裏樹立良好的榜樣，同時也要與孩子保持密切的關系，並學會在孩子面前克制自己的不良情緒。孩子也要學會設身處地為父母著想，努力做好自己，給父母看。
家風家訓家規隨筆9中華民族素有“禮儀之邦”之稱，歷來重視家庭教育。家風家教是中國的傳統美德之壹。
家風家訓是指代代相傳，反映家庭成員精神面貌、道德品質、審美風格和整體氣質的家庭文化風貌。這是家庭的核心價值。也就是說，良好的家風家訓間接影響壹個人的素養和她的道德品質。
正所謂“國法，家規。”我家也不例外。
我媽從小就教育我，好東西要和同學分享。還記得我上幼兒園的時候，幼兒園的同學來我家玩。我壹看到他們，馬上去儲藏室把蛋糕、零食、飲料壹個個拿來，放在沙發前的桌子上，但是我故意不把阿姨給我的外國井口巧克力拿出來。“淵源，妳怎麽不把妳的巧克力拿出來和同學們分享壹下？”媽媽問我，同時用眼神示意我去給同學拿巧克力。我壹聽這話，就很不高興。國外進口的巧克力太好吃了，我媽讓我和同學分享，我不喜歡。我還是去儲物室把我喜歡的巧克力拿出來，當著同學的面放在茶幾上。我撅著嘴，默默地坐在沙發上，兩眼空洞地盯著窗外。“這巧克力是我圓圓阿姨從國外帶回來的。很好吃。妳們都多吃點！”我壹聽，就慌了。盒子裏沒有多少巧克力。這足以讓每個人分享壹塊巧克力，讓他們吃得更多...眼淚不情願地流了下來。我跑到奶奶的房間，躺在床上哭。門壹開，我媽就抱著我說:“同學來我們家，那是客人。我們應該善待我們的客人，給他們壹切好吃的。另外，好東西要和同學分享，對不對？”媽媽知道妳很喜歡那塊巧克力，但是作為主人，我們要大方壹點，不能讓別人覺得我們小氣，對吧？“在媽媽的話下，我漸漸不抽泣了，又和同學壹起玩了。
從那以後，每當我有好的東西，我都會和同學分享。在我小的時候，我媽媽也教了我很多待人接物的禮儀和態度。她告訴我:要有禮貌，見到認識的人就喊；當別人幫助妳時，說謝謝；過年給長輩敬酒時，妳的杯沿比長輩低，說明妳是晚輩；壹個人在家的時候，不要給陌生人開門，不要和陌生人說話，不要吃陌生人給的東西...
在媽媽的引導下，我漸漸長大了。自己洗衣服；吃完飯，自己洗碗；周末我自己整理房間，自己掃地，自己拖。自覺做作業，不要催促父母完成...
我家有很多家風家訓。雖然他們不是很特別，但是他們教會了我很多東西，告訴了我很多道理，讓我變得有文化，有道德。