鋼琴教案1參加鋼琴興趣班的同學經過壹個學期的學習，完成了學期初設定的學習目標。新學期，鋼琴興趣班將在以下幾點進壹步落實和完善:
壹、教學模式和內容:
學生是第壹學期的初學者，剛開始接觸鋼琴。我們在課堂上重點放在對鋼琴和五線譜的理解和熟悉上，以講課為主，練習為輔，還有壹些基礎的視唱練耳訓練內容。在熟悉了鋼琴和五線譜後，我們逐漸把重心轉移到演奏上，註重演奏技巧的提高。同時增加更高級的視唱內容，全面培養學生的樂感。
二、示範表演:
在第壹學期，我們為每壹個新學的曲目做了大量的演示，包括學生和老師的演示。這些示範表演激發了學生學習鋼琴的熱情和興趣，也起到了很好的引導作用，告訴學生什麽是正確的彈奏方法。第二學期要多給學生演示表演，讓每個人都有充分的機會展示自己，同時也要檢驗學生對知識的掌握程度。通過演示壹些要點，我們應該把學生可能犯的錯誤消滅在萌芽狀態，提高教學質量。
三、* *帶作業和合奏:
通常情況下，大三學生掌握知識比較慢，大四學生比較快。我們讓高年級學生帶動低年級學生，讓他們壹起合作，起到師徒作用。高年級學生在教別人的同時鞏固自己的記憶。下學期增加合奏的時間，在合奏中鍛煉統壹的節奏感和良好的音樂整體感，激發彼此的學習興趣。除了統壹演奏，我們還會利用團體表演、接力表演等競技內容，加強團體課的效果。
鋼琴教案2壹、教學的目的和任務
鋼琴課是在鋼鐵教學中培養學生用科學的彈奏方法彈奏鋼琴的壹門學科。通過鋼琴課的教學，學生可以獲得鍵盤的基本理論知識，對鋼琴演奏的基本技能和方法有清晰的認識。
它的任務是通過鋼琴教學，使學生掌握必要的正確的鋼琴演奏方法，具備壹般的演奏技巧，正確分析和處理壹般的鋼琴作品；了解和掌握不同類型的鋼琴作品和不同作曲家的風格，提高藝術修養和音樂表達能力，以適應高中音樂特長生的教學，滿足高考向高等音樂院校輸送人才的要求。
二。教學安排
1.鋼琴教學必須以培養學生成為德智體全面發展的文藝事業接班人為目標。
2.教師要努力學習，不斷提高水平，“教書育人”要充分關心學生的思想、文化和健康成長。
3.在教學中，註重基礎理論、知識和技能的教學和訓練。
4.在演奏技巧的訓練中，教師要遵循循序漸進的原則，根據學生的具體情況和“因材施教”的原則，精心教好學生，加強對學生演奏和音樂表達能力的訓練。
5.發揮教師在教學中的主導作用，采用啟發式教學。
第三，學習時間長短和班級安排
本課程為期兩年，即四個學期，72周，每個學生每周壹個課時，學生每周練習10到12節課。(練習時間安排:高壹高二中午練琴；高三每天早晚練壹小時鋼琴。)
第四，教學方法
鋼琴課是壹門技術性很強的學科。由於個人的條件不同，鋼琴演奏技巧發展的差異，本科的教學方式以個別授課為主，必要時可以組織講座或小組課。個別化教學必須與學生的單獨實踐相結合，二者不可偏廢，才能達到預期的教學目的。教師可以利用現代化的教學手段進行多樣化的教學。
鋼琴教案3壹、學情分析
這學期的鋼琴教學主要是針對兩個年級的學生，壹個是大三，壹個是大四。大三學生以高壹或高二為主。這個年級的學生積極，好動，接受新事物和新知識，充滿好奇心，但不是很有耐心。二年級學生經過半個學期或壹個學期的學習，就能很好地掌握學習的樂趣，壹年級學生經過半個學期的學習，進步很大。由於學習時間的長短，大四學生對鋼琴的練習程度不壹。三四年級的學生可以很好的學習和掌握學習鋼琴的基本功，但是缺乏良好的耐心。五六年級的學生可以有相對的自控能力，在學習和接受能力上是最好的。
二，教材分析
對於低年級來說，教材主要是湯普森的上冊和下冊，主要集中在鋼琴基礎練習、音符練習和節奏練習上。這也是學習鋼琴的基礎，壹定要打好基礎。對於高年級學生來說，教材主要是兩本教材，Baie的上冊和下冊。這兩本教材主要是鞏固鋼琴基礎知識。並學習新的鋼琴和樂理知識。這兩本教材的學習可以增加手指的靈活性。
三，教學目標
1，懂得鋼琴基礎知識，坐姿正確，彈奏手勢正確。
2、知道鋼琴麻煩的鋼琴音符，如do、re、ml、fa、so、la、si，以及音名C、D、E、F、G、A、b。
3.有彈鋼琴的樂感，增加音樂的細節能力。
4、嚴格音樂播放速度，增強節奏感。
5、簡單學習樂理知識，樂理知識入門。
6.正確演奏練習曲
第四，教學重點
1，可以正確流暢的播放音樂。
2.培養學生彈鋼琴的興趣。
3.抓實踐。
動詞 （verb的縮寫）教學措施
對於初高中學生要因材施教，在鋼琴課中要積極引導學生，增加學生的學習樂趣，防止課堂枯燥。
不及物動詞課程進度
針對學生不同的學習實際和學習進度，要適當安排學生的演奏曲目，基本上每周不少於兩首練習曲，少數情況除外。