2022年教師年度考核個人總結(壹)工作以來，本著對專業負責，對專業負責，對學生負責的原則，壹直在勤奮工作。第壹學期的情況報告如下:
首先，德國
我個人堅持四項基本原則，改革開放，遵紀守法。
積極參加學校組織的各項政治活動，認真對待每壹次政治學習，認真執行學校的各項規章制度。團結同誌，做到愛校如家，愛生如子。做好教學、管教、引導工作，以身作則，育人為本。正確的教學理念和良好的工作態度。從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合我校和學生的實際情況，勤奮認真地工作，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地進行。
熱愛學生是教師職業道德的核心，也是教育和改造學生的途徑。我給自己定了壹個目標，改造每壹個孩子，我不奢望改造好每壹個孩子，但我永遠不會放棄改造每壹個孩子。為了讓每壹個孩子都能體會到我對它的關心，讓每壹個孩子都能從老師那裏得到更多的愛，我努力樹立壹個榜樣:學生要求我做的事，我必須先做好。所謂言傳身教，尤其是壹年級的小學生，老師的壹切行為都是他們模仿的榜樣。因此，我給學生最有價值的禮物是:壹個好榜樣。當我上學的時候，我總是很早到校。課間休息時，我和同學們講故事，做遊戲，傾聽他們的心聲。這既是熱愛學生的體現，也是理解和關愛學生的體現。在和學生的交流中，學生真的把我當成了知心朋友。也讓我的教育教學工作更加輕松。
第二，能
這學期，在學校的關心下，我和陳向陽老師結成了師徒結對，開展了向老師學習，獻身教學的活動。陳老師以開放的態度，毫無保留地幫助我克服了教學中的絆腳石。這學期我取得了很大的進步，為我的工作點亮了領航燈。
我們師徒制定好計劃，聽對方講課進行咨詢，堅持壹課壹學，每次講課都有所收獲。我對這學期的教學工作有如下總結:
1，初步形成了新課程標準理念，並體現在教學中。
剛走上講臺是因為只有理論沒有實踐經驗，對新課標也只是雲裏霧裏的看。雖然我做了很多嘗試，看了很多書，但我的教學理念總有教書育人的尊嚴或者陳舊教學方法的味道。在多次的講課和相互交流中，陳老師指出了我課堂上的薄弱點，只有更新觀念，才能有壹個生動混亂的課堂。而且，我通過自己的課堂實踐，終於理解了新課程的理論:其實新課程倡導的是我和孩子壹起學習語文，讓孩子在我的指導和啟發下，個性化地學習、遊戲和發展。我在教學中的角色不再是高高在上的老師，而是和學生壹起活動的參與者和組織者。
我把這個理念應用到教學中，漸漸地我發現我的課堂變了。以前我的課堂語言更多的是命令和命令的語氣。坐穩了！全班只有我的指揮棒。我忽略了孩子們都是活生生的個體，都有自己獨特的感受。所以我的課總是缺少學生的主動性，學生活躍，課堂氣氛不活躍。這學期由於課堂觀念的改變，我的教學語言更多的是對我的點評和表揚。先說壹下讓自己成為學生中的壹員。這不僅營造了民主和諧的課堂氛圍，更重要的是，通過老師作為參與者的示範，學生可以清楚地了解自己應該如何回答，掌握回答的技巧。慢慢地，孩子們變得活躍起來。上課，我來做，老師！我來教，還有！老師，我陸續有不同意見，可以暖暖拉！學生思維如百花齊放，逐漸形成樂於說、愛說的良好學習習慣。
2.註重培養學生的課堂學習習慣。
學生良好的課堂學習習慣不是與生俱來的，而是需要在每堂課上循序漸進地培養。我們看到的是，公開課對學生的訓練如此到位，與老師的要求完美配合，可能凝聚了老師壹個多學期的訓練，訓練能達到這樣的效果。剛踏出校門，沒仔細想過。平時上課沒想過培養學生的習慣。公開課前，我問學生。當然，不執行需求我是做不好的，所以效果可想而知。
這學期，在聽課和平時的觀察中，我發現大師班的孩子起步沒有我們班快，現在無論是答題還是朗讀都比不上(2)班的孩子。我知道我的老師壹定有問題。於是在這個問題上，我和陳老師進行了交流，通過更多的觀察和積累，也掌握了訓練學生的技巧。其中最重要的是重視習慣培養，堅持壹課搞定，以點帶面，形成能力。比如我們班的小老師已經率先閱讀，背生詞的方法，自主學習的能力。現在我的目標是培養孩子的質疑能力，通過閱讀文章解惑。以及同桌合作和四人小組合作的習慣培養。
3.根據實際情況調整教學策略，展示教師智慧。
教師的智慧是動態生成的，在備課前不加考慮地突然出現在課堂上。這就需要教師的應變能力和及時調整教學策略的能力。而現在新課程提倡保護學生的獨特情感，張揚學生的個性。所以我們老師首先要熟悉教材，有自己的理解和立場，避免被學生牽著鼻子走。其次，我要根據學生的實際來調整我的教學設計，我要不斷地在這方面訓練自己，因為我在這兩次公開課上的表現並不好。要展現老師的智慧，我得不斷學習，多聽不同的課，多看多思考。
以上是我這學期總結的壹些教學經驗。有收獲，但也必然有不足。希望下壹階段能在這些薄弱的教學環節上有所進步。
1，克服急躁，循序漸進。
急躁是我第壹個要克服的大缺點。在課堂上，當學生做的事情與我的教學設計不壹致時，我就會焦慮，甚至不認真聽學生的回答。現在回想起來，這是壹種非常不恰當的處理方式。我應該保持開放的心態，接受學生的不理解。我應該及時引導和指導學生，讓他們獲得最有效的學習。這需要壹個循序漸進的過程來加強對學生的訓練，達到我和學生之間的默契。遇到突發事件時，要保持冷靜，思考如何補救和處理，而不要只是敷衍了事。這就需要我不斷積累，逐步克服這個缺點。
2.努力思考，多做。
我剛參加工作的時候，黃校對我們青年教師提出了四點要求:眼勤、腳勤、腦勤、手勤。現在我的眼勤和腳勤都比開始有了很大的進步。我能發現學生的壹些不良跡象並立即采取措施防止不良現象在我們班出現，從而在我們班形成良好的班級氛圍。這都是眼勤腳勤的結果。沒有這樣的方法。
但是，我發現了問題，並沒有馬上去想是什麽原因造成了這種情況，也沒有去挖根源。所以在教學中要努力思考，不要做壹個沒有自己特色，只是想出點子的老師。這就要求我們博覽群書，除了提高自己的專業水平之外，更重要的是閱讀我們生活中的方方面面，從而全方位地激發我們的感官，在教學設計中給予我們啟發，吸收他人的優點，摒棄缺點，形成自己的教學特色。
另外，除了努力思考，最重要的是去執行，這才是真正的成功之道。比如我在生活中倡導學生識字，讓孩子做識字報。我自己也做了壹個，但是沒有及時鼓勵，進壹步讓孩子沒有形成好的習慣。所以，手服也包括措施是否堅持。
這壹學期既有收獲的喜悅，也有反思的不足，讓我對下壹學期有了更明確的目標。我堅信:天道酬勤，只要妳努力，全心全意的為孩子付出，為孩子努力，壹定會有更多的收獲。
第三，勤奮
這學期我能認真負責的完成學校布置的任務。
在班主任工作中，我抓住機遇，按照學校的要求，有計劃、有步驟地開展工作，努力營造良好的人文環境，促進每壹個學生健康活潑的成長。審查如下:
1，確定班級目標，培養健康向上的班級。
班級管理最重要的是有壹個好的明確的目標導向。這對於剛進小學的壹年級學生來說，更是至關重要。只有打好基礎，他們才能在未來創作出更多優美的詩篇。所以這學期的工作壹直都是圍繞著建立積極向上的文明班集體來進行的。首先明確，這個班的口號是自信、自立、團結、創新，這不僅讓生活在不同家庭中的獨特個體團結成壹個集體目標，也是我們老師培養孩子的目標方向。
如何檢查每個孩子？於是我結合學校工作實際，在班裏開展各種形式的評比活動，比如爭創六星級班，爭做六星級好孩子，再比如，為校旗增光，為班級爭光；結合我們班的實際，比如有壹段時間，學生沒有做好衛生清潔，我就設立了衛生天使。經過幾周的嚴格把握，孩子們的衛生習慣基本形成，環境衛生幹凈舒適。孩子們自己都說:老師，衛生，幹凈，真舒服！所以，我更願意把衛生保持得更好。這只是我們班的壹個小插曲。孩子們熱情積極地為班集體做貢獻，非常重視班集體榮譽。這個班好的時候，他們會高興的跳到我面前說:老師，我們這個班表現很好，十分。當個別學生違反紀律，考不到滿分時，孩子會皺著眉頭不高興地說:老師，我們今天只考了8.5分！
我們班每個孩子都樹立了為班爭光，不搞暗箱操作的思想。在這樣的氛圍中，我們班逐漸形成了良好向上的班風。畢竟孩子是反復的，這要靠我們老師孜孜不倦的提醒，幫助他們形成習慣，有更強的集體榮譽感。這學期，在我這個副班主任的共同努力下，這個班的常規形成比較穩定。以至於我們班能連續幾個月在總評中獲得六星級文明班稱號。這是我們班33個同學，3個老師，36個人共同努力的結果，同學們為此感到驕傲。
2.營造良好的班級氛圍，關愛學生。
壹個好老師不僅要關心學生的學習，還要關心他們的思想和生活，關心他們的成長，傾聽他們的聲音。時刻給學生壹種母愛，營造壹種極其輕松民主的氛圍。在成長的過程中，很多同學都會遇到這樣的困難。作為班主任，我們必須了解每個學生的思想動態，盡力幫助他們克服。我會利用課後的時間去幫助小老師，讓好學生多關註基礎差的學生，讓孩子互相交流；更好地利用晨會、班會等時間，教育孩子這期間發現的不良苗頭。
我會更加重視課後或者午飯的時間，和孩子們聊天，輔導他們做作業，讓成績不理想的同學有信心迎接更多的挑戰。就這樣，孩子離我不遠，離我很近。孩子們都喜歡我，下課後總是圍著我說話。我也陶醉在他們支撐的氛圍裏，越來越喜歡他們了！
3.加強與父母的聯系
平時，我關心和愛護班裏的每壹個學生。對於壹些表現不太好的同學，付出了更多的愛和努力。我經常和他們聊天，抓住他們的閃光點鼓勵他們。當他們有困難時，我總是耐心地幫助他們。壹旦發現他們在學習上、身體上、思想上有什麽特殊情況，我總是及時、積極地聯系父母，向他們學習，耐心地做他們的工作，得到父母的理解和配合，讓每個孩子揚長避短，健康成長。通過壹系列工作，學校和家庭緊密合作，更好地教育學生。
我的班主任有成功也有不足:
1，班幹部培訓
光靠班主任管理班級是不夠的，班幹部是班級管理的小助手。這學期我采取班幹部輪崗制，讓每個孩子的潛能都得到充分挖掘。但是由於輪崗的狀態，班裏沒有壹兩個優秀的孩子，這和我平時訓練不足有關。所以培養有個性的人，讓孩子學會學習，學會生活，學會合作，學會管理，將是我下壹步的目標，通過以點帶面的方法，讓班裏的每個孩子都學會學習，學會生活，學會合作，學會管理。
2.堅持是最重要的。
自己做事情總是比較激進，想快點出結果。我想把孩子的要求告訴他們，他們可以馬上執行，但是我對他們沒有容忍度。沒想到要求發出後我都無法壹下子完成，更何況這些剛從幼兒園出來的小人物！所以我讓自己失望了，沒有堅持下去。這是我必須克服的問題。我想說清楚，我面對的是活生生的生命。他們都有自己的思想和習慣。他們要想壹下子改變現有的不良行為，就必須通過自己不斷的思想鬥爭，將思想內化，進而改變行為。這壹定需要很長的時間，所以我壹定要更寬容，要有壹顆持久的心去改變他們。
總之，在班級管理中，秉承認真愛和以學生為本的理念，可以實現班級管理的科學化，取得壹定的效果。
我積極參加校本培訓、政治學習、教研活動、值日、升旗儀式，並做到五個必須。不要錯過任何學習和提高的機會，不要錯過妳的日常工作。在工作中，尊重引導，團結同事，真誠待人，絕不做無原則的爭執，盡可能像壹個人民教師要求的那樣規範自己的言行。
第四，成就
(A)教學方面取得了進展
作為老師，第壹件事就是組織好自己的教學。開學的時候，我對初三的教學毫無概念。我查閱了很多教案，還是不了解教學的基本環節。因為我發現那些優秀的教案並不適合正常的課堂教學。所以開學前兩個月，我堅持每天去聽別的老師講課。為此，隔壁班的王小瑋老師和宋智英老師非常擔心我。壹開始我堅持聽壹節課，上壹節課。我把課堂教學設計分為以下三步:我自主研究教材，參考優秀教案，形成第壹份教案；聽老教師的正常課，記錄他們的教學環節和教學模式，根據他們的課堂教學修改自己的教案，在修改教案的過程中充分考慮我們班的學生；最後參考《教學參考書》再修改壹遍，把文中的訓練點全部落實到位。
聽了其他老師的課，對基本的教學環節有了壹定的把握，逐漸開始獨立進行課堂教學。當然，我還是堅持每周至少聽兩堂其他老師的課。我感覺能獨立教正常課是我兩個月大量聽課和總結的結果。在聽課的過程中，我了解到正常班說要註重基礎的紮實。第壹節課主要是教生詞，第二節課是理解文章的中心。
現在，我的教學逐漸走上正軌。當然，每次領導來聽我的課，我總能從領導那裏知道自己的問題，比如班級容量大。比如在多音字的教學實踐中，我可以展示選擇題、是非題等多種題型，讓學生學會根據詞義選擇多音字的讀音。
(二)班主任要學會在工作中考慮細節。
班主任工作瑣碎，我沒有經驗。所以在班主任工作的道路上，我努力學習，努力嘗試。之前壹直覺得在班主任的工作中，只要把大方向做好就可以了，忽略了很多細節。尤其是定時換座位，排隊，引導早讀，打掃衛生，我都沒有考慮好。現在通過我和父母的溝通，知道父母和孩子都很註重這些細節。
作為班主任，不應該有任何疏忽。在和家長的交流中，我也了解到了家長的想法，尤其是我在孩子心中的威信低，讓我的工作很難做。但秉承孩子好誇的理念，我盡可能多的表揚孩子，放大孩子的閃光點，獎勵那些因為調皮而很少被表揚的孩子。
同時也學會了站在父母和孩子的角度思考問題。班主任工作盡量做到壹絲不茍。
五、便宜
我堅持對我的學生和我自己的行為負責。我堅持認為老師應該給有學習困難的學生做課後輔導。父母總是跟我說“麻煩妳了”之類的話。我總是告訴他們，這是我應該做的。我常常想，如果所有的孩子都很優秀，我們作為老師還需要什麽？我們的職責是讓學生成為優秀的人才，這需要我們去引導和付出。所以面對學習困難的學生，我盡我所能讓他們進步，所以我從來不贊同老師有償家教。
以上是我這壹學期的工作總結。這壹學期，我成長了，我收獲了，但也發現了很多不足，這是我在以後工作中努力的方向。
這學期，我和學生們在壹起，感覺日子過得真快。雖然我每天都很忙，但是我很忙，也很開心。我會更加努力，積極主動，努力思考，把握學校創造的機會，讓自己在專業的老師中更健康更快速的成長！加油，為方圓優秀教師的美好未來而努力，為新壹輪教改創作出更多美好的詩篇！
2022教師年度考核德才勤個人總結(二)今年的工作已經接近尾聲。為了以後做得更好，總結經驗，吸取教訓，從德、能、勤、績、廉五個方面總結如下:
首先，德國
壹年來，我能夠熱愛人民，堅持教育方針，忠誠教育事業，把全部精力和能力投入到學校的教學過程中，自覺遵守職業道德，在學生中樹立了良好的教師形象。能夠主動和同事學習業務，互相學習。
第二，能
這個學年，我擔任二年級語文老師兼班主任。我努力學習相關知識，按照學校的要求做好教學工作。以提高學生分析問題和解決問題的能力為目標，切實培養學生的創新思維和創造能力，幫助學生拓展思維，靈活運用基礎知識，不斷提高學生分析問題和解決問題的能力。
第三，勤奮
我積極參加各種會議，認真聽講。壹年來，我在工作中勤奮努力，從未因個人原因影響工作。我從未曠課，也從未遲到早退。我做我所做的，熱愛我所做的，我從來沒有懈怠過我的教學工作，我的教學工作也是豐富多彩的。
第四，成就
今年擔任二年級班主任，平時做好班級管理工作，自始至終用“愛、耐心、細心”關愛每壹位學生。要根據學校的德育工作計劃，認真開展各種活動，加強學生行為習慣的訓練和良好心理素質的培養。關心學生的學習和生活，特別關註後進生，給他們更多的關愛。認真做好上級交給我的各項工作，教學思路正確，工作態度良好。
五、便宜
時刻嚴格要求自己。在我的崗位上，我能維護大局，註意團結，待人真誠。平時努力，紮實細致。任職期間，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，在思想上政治上與黨中央保持高度壹致。在廉政建設中，始終高標準嚴要求自己，率先垂範，以身作則，始終做到自重、自覺性、自警、自勵。壹年來，有成績，有收獲，但也發現了很多不足，這是我在今後工作中努力的方向。總之，這是付出與收獲、汗水與成功的壹年。希望在以後的工作中能做得更好！
2022年教師年度考核個人總結(三)壹、師德
壹個老師需要有高尚的師德，X的每個老師都有自己對師德的追求。我被熏陶，被感染，被學習。我認真學習最美xx老師的事跡，主動學習壹位老師的光輝事跡。端正自己的教學思想和工作態度，從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，從平時的工作生活中註意身邊老師的好的教育方法，結合我校學生的實際情況，勤奮認真地工作，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地進行，讓學生高效地學習。
我做壹年級班主任壹年了。從學生剛入學時哭哭啼啼的表情，到他們每天微笑著來到學校，我和他們壹起生活，壹起成長。今年，我帶領這個班在學校運動會上獲得了團體總分第三名，個人兩個第壹名。壹個50人的班級，入學壹年後有29人積極報名參加江蘇省書法等級考試，上學期有2人獲得書法等級三等證書。我的父母積極支持我的工作。xx的媽媽作為家長代表在新生加入儀式上發言，xx的爸爸來到班級參加家長講師團的活動。
第二，能
壹年來，我跟著xx大師學了壹個快樂的初級班。每周都去上師父的師範課。就這樣，我學習了他們高效的語文課，並運用到自己的課堂上。學生們的學習熱情很高。我也積極地將我校先學後教的新教育理念運用到我的初中語文教學中。我還參加了錢潔小學舉辦的素質教育下的班級團隊設計觀摩活動。5月，我在網上學習繼續教育，並獲得了資格證書。我也和書交過朋友，無論是課程與教學的理論，中外教育史，還是“家裏有頑童”、“孩子聽之前怎麽說話”、“56號教室”等實用的教育重點，我都認真看過，記錄下讀書筆記，寫下讀書心得。讓妳的教育理念不斷更新，教育水平不斷創新。
第三，勤奮
我堅持每天在學校努力學習，從不遲到早退。外出學習時，認真執行學校的調班請假制度，協調好班級的工作。
我知道教育需要智者。光努力是不夠的，還要學會擡頭，熟練地做。所以我堅持手腳勤快，筆勤快。我認真做好上級交給我的各項工作，並對工作中的不足立即進行補救。用我的手牽著孩子的手，教他們我所知道的，甚至是如何拿掃帚，這是壹種技能。動手示範，讓孩子學到更多的技能，讓孩子成為自己的主人，學會管理自己。腳出勤就是多跑跑步，逛逛別的班，問問別的老師。有時候只是從其他班的學生身上，我就能發現不同的老師有不同的智慧。向他們學習，讓腿勤和眼勤壹起努力。畢勤堅持寫原創博客，在博客中進行深刻的教學反思，記錄自己教育活動的點點滴滴，讓自己在教育的道路上穩步前行。
第四，成就
把今年的繼續教育證書收入囊中。個人被學校評為優秀輔導員。
以上是我壹年來的工作總結。2022年，我將專註於努力學習，認真閱讀，認真反思，把思考融入課堂，把思考用文字記錄下來，把學習付諸實踐。
2022年教師年度考核個人總結(四)隨著新年的鐘聲即將敲響，學期結束也接近尾聲。壹個學期以來，我全身心地投入到工作中，在工作中不斷實踐、總結、更新，努力做到。孩子們各方面的能力都得到了不同程度的提高，同時我也和孩子們建立了深厚的感情。當我看到孩子們幸福的笑容時，我感到非常幸福。以下是我本學年的工作總結:
第壹，政治思想方面
熱愛並忠於教育事業，全心全意為孩子和家長服務。能積極參加政治學習，遵守勞動紀律，團結同誌，熱愛集體，服從分配，對班級工作認真負責，工作中力求求實創新。以積極熱情的態度完成領導安排的各項工作。積極要求進步。愛崗敬業，用耐心、愛心、公平、尊重的態度對待每壹個孩子。
第二，教學方面
從本班孩子的實際情況出發，設計好每月的主題活動，精心安排好每周的活動，精心組織好每壹項活動。在活動中，讓孩子在實踐中學習，讓孩子真正成為學習的主人，得到全面和諧的發展以及個性的發展。這也是我壹直堅持的方向。
1，從日常生活出發，培養孩子良好的生活衛生習慣，鍛煉孩子的身體素質。壹個學期，我嚴格遵守幼兒園的衛生制度，嚴格掌握孩子的衛生情況，教育孩子勤洗手，剪指甲，洗頭，勤換衣服襪子。經常安排時間讓孩子多喝水，培養孩子良好的飲食習慣。密切關註孩子的身體狀況，無論是在活動期間還是休息時，經常檢查孩子是否發燒或有其他不舒服的情況。另外，鑒於現在的孩子都是獨生子女，父母都很寵愛，什麽都是包辦代替，養成了孩子的壹些不良行為。針對這些情況，我通過晨會、小故事等形式進行了有目的、有針對性的教育，培養孩子團結友愛、誠實守信、勇於改正錯誤、熱愛勞動、樂於助人等良好品質。壹個學期以來，孩子有了良好的學習習慣、飲食習慣、衛生習慣和身體素質。
2、嚴格把握孩子的安全，增強孩子的安全意識，提高孩子的安全知識。日常生活中，時刻提醒孩子註意安全，經常檢查班級環境是否存在安全隱患，比如桌子上的壹些釘子，以便及時發現並清除。每次外出活動前，觀察周圍環境是否有壹些隱患，如有及時排除，然後帶領孩子進行活動。這期間我們班沒有發生安全事故。
第三，父母的工作
壹個學期以來，我和父母相處的很愉快，我的工作得到了他們的壹致認可和表揚。平時經常以訪談的形式與家長交流教育心得，交流孩子在家和在園的表現。* * *我會找出教育孩子的方法，認真聽取他們的意見和看法。其次，按時更換家庭聯系欄，為家長提供最新的學前教育信息，班裏的活動需要家長支持時，家長都給予支持。
第四，參加活動和業務培訓
工作後，通過函授不斷提高自己的專業和文化知識。我經常上網，利用現代網絡手段，吸收最新的教育理念和方法，開闊視野，不斷充電。看到好的信息及時提取。同時向有經驗的老師請教，邊做邊學，不斷積累教學經驗，讓妳在各方面都走向新的臺階。
五、了解工作中的不足，努力進取。
我也要加強業務研究，及時反思，隨時總結，不斷改進工作中的不足。這學期考了心理學，教育學，普通話。我希望在接下來的壹年裏，通過上壹層樓梯來完成我的工作。