第壹，加強班幹部的思想教育。首先要教育班幹部樹立為學生服務的思想。其次要教育班幹部團結友愛，互相支持，互相合作，互相信任，齊心協力做好工作。
第二，培養小學生在集體活動中擔任班幹部的積極性。
第三，幫助班幹部處理好學習和工作的關系。教育班幹部做有良心的、把握時間的人。使他們在工作和學習方面都很優秀，特別是對待和積極幫助有學習困難的班幹部。
第四，要特別註意保護班幹部的積極性。要肯定他們的成績，指出他們的問題和錯誤，必要時主動解決，為他們負責。
總之，班幹部要有任務，要有方法；既要大膽使用，又要謹慎支持；既熱情鼓勵，又嚴格要求；應該在培養中使用，在使用中培養。
六種方法:
第壹，當好伯樂，善於發現人才，選拔稱職的班幹部。
二是培養目標明確，註重培養班幹部的管理能力和創造力。
第三，在學校安排的和班級自己組織的活動中，班主任要能多聽聽意見，提出全面合理的建議，充分發揮自己的創造性。然而，班幹部的工作從壹開始就不是壹帆風順的。只要班主任能為他們掌舵，再大的風浪也能挺過去。
第四，雖然每壹個班幹部的培養教育都凝聚了班主任的大量心血，但我覺得班幹部最好不要搞終身制，而是要創造壹個優化的動態過程，讓學生感受到班裏的每壹個學生都有希望成為班幹部，每壹個班幹部都要有危機感:如果我不努力，其他同學就會代替我。
第五，班級管理要常態化、制度化，建立團體管理模式。
第六，關心班幹部，為他們的成長鋪平道路。