1 (1)種子發芽試驗
1.真或假。
(1)× (2)√ (3)√
2.寫實驗計劃。
我們問的問題是種子發芽是否與水有關？
我們推測種子需要合適的水分才能發芽。
兩組條件壹樣，溫度壹樣，光照壹樣，環境壹樣。
兩組條件和水分不同。
實驗方法是找六顆綠豆種子，其中三顆放在幹杯中，另外三顆放在濕杯中，然後同時放在實驗室的窗臺上。觀察哪組種子先發芽。
2種子發芽實驗(2)
1.選擇題。
(1)C (2)根據實際情況選擇(3)根據實際情況選擇。
2.根據自己的實驗填寫。
3觀察綠豆芽的生長情況
1.選擇題。
(1)A (2)C (3)A
2.省略。
3.仙人掌沙漠
香蕉熱帶
漣水
4蚯蚓的選擇
1.選擇題。
(1)A (2)B (3)B (4)C
2.實驗題。
我們問的問題是蚯蚓的壽命是否與溫度有關？
我們的推測是蚯蚓適合生活在涼爽的環境中。
兩組條件壹樣，壹樣的光照，壹樣的土壤，壹樣的潮濕環境。
兩組有不同的條件和溫度。
實驗方法是找壹個兩邊都是濕土的紙盒子。把盒子的壹端放在50攝氏度的熱水瓶上，另壹端放在木塊上。把六條蚯蚓放在盒子中間，觀察蚯蚓的反應。他們會爬到哪邊？
5食物鏈和食物網
1.
草田鼠鷹；草；田鼠，老鷹。
2.真或假。(1)×(2)√ (3)√ (4)√(5) √
3.看圖回答。
(1)省略。
(2)
蘑菇兔狼；草兔鷹
果鼠鷹；水果刺猬狼
制作壹個生態瓶子
1.相互影響，共同生存。
2.真或假。
(1)√ (2)× (3)×
省略
7更換生態瓶
1.根據妳自己的生態瓶記錄。省略
2.思考問題。(1)植物的作用是為動物提供氧氣和生存環境。(2)動物的作用是消耗裏面多余的物質，排出的二氧化碳和糞便被植物利用。
3.實驗題。根據自己的實驗記錄。
8保持生態平衡
1.真或假。
(1)× (2)√(3)√
2.看圖回答。
(1)草羊男；草馬人
(2)過度放牧會導致草地退化，有可能變成沙漠。牛羊會因為缺少食物而餓死，草原上的其他動物也會因此而被搬走。草原生態將被破壞，人類將無法生存。
單元練習
1.選擇題。
(1)B (2)C
2.填空。
相互作用和相互依賴
(2)生態系統
3.真或假。
(1)×(2)√(3)×(4)√(5)√(6)√
4.小麥田鼠鷹；蘿蔔兔鷹
麥兔鷹；蘿蔔田鼠蛇
5.簡答題。
(1)破壞生態平衡會導致生態環境的破壞，動植物數量的失衡，威脅人類的生存環境，食物減少，疾病增加，嚴重的會導致人類無法生存。
(2)設立對照組的目的是檢驗對比實驗的效果。沒有對照組，實驗組的實驗結果就不確定。
第二單元燈
1光影
1.填空。
(1)光源；(2)光源和不透明物體；(3)投影
2.選擇題。
(1)C(2)A(3)B(4)B
陽光下的兩個影子
1.選擇題。
(1)B 2 C 3 C 4 C 5 A 6 B
省略
光是如何傳播的？
1.選擇題。
(1)B(2)B(3)A(4)B(5)A
2.晚上把手電射向天空，可以看到壹條筆直的光束；用激光筆，可以看到光的直線傳播；通過壹根吸管看光，可以看到直的，彎曲後看不到光，說明光是直線傳播的。
4光的反射
1.選擇題。
(1)C(2)B(3)BA
2.光線先照在書上，再反射到人的眼睛裏。
3.探照燈、鏡子和反射鏡。
5光和熱
1.真或假。
(1)×(2)√(3)√(4)√(5)×(6)×(7)√
2.選擇題。
(1)B(2)A B(3)A(4)B
如何獲得更多的光和熱
1.真或假。
(1)√(2)×(3)×
2.選擇題。
(1)A (2)C(3)C
3.增壓功能、供氧功能、餵食功能、排泄功能、通訊功能、隔熱功能、防撞功能、防輻射功能。
制作壹個太陽能熱水器
省略
評估我們的太陽能熱水器。
1.根據自己的設計來評價。稍微。
省略
3.太陽能電池板、太陽能汽車、太陽能交通燈等。
單元練習
1.填空。
(1)光源、太陽、燃燒的蠟燭、手電筒等。(2)改變；(3)倒影、鏡子、鏡子、探照燈。
2.選擇題。
(1)B(2)AB(3)A(4)B(5)C(6)B(7)C(8)A(9)C(10)A
3.真或假。
(1)√(2)√(3)×(4)√(5)×(6)×(7)×(8)√(9)√(10)√
4.光是直線傳播的，光能是反射的，光是有能量的。
第三單元地球表面及其變化
1地表地形
1.用線將地形的名稱與其對應的特征連接起來。
盆地
丘陵區
丘陵
高地
平原
2.選擇題。
(1) C (2)根據家鄉實際地形選擇。
2地球內部運動引起的地形變化
1.真或假。
(1)√ (2)√(3)×(4)√(5)√(6)√(7)×(8)×
做，思考，回答問題。
(1)紙張中間會向上凸起。
(2)巖層受到擠壓時，會慢慢隆起，形成山脈等地貌。
當力量達到壹定程度，地震、海嘯、火山就會發生。
堅硬的巖石會改變外觀嗎？
1.研究冷熱對巖石的影響。(註:上課用，引導學生根據實驗中觀察到的現象進行填寫。)
實驗材料:酒精燈、大理石塊、鑷子、冷水。
實驗步驟:點亮酒精燈，用鑷子夾住石頭。將石頭放在酒精燈中加熱，然後立即放入冷水中。
讓石頭冷卻，重復操作幾次。
實驗現象:大石塊出現裂縫，甚至看到石屑(小顆粒)掉落...
實驗結論:冷熱作用會使巖石破碎。
2.選擇題。
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土壤裏有什麽？
1.映射。第壹層粘土，第二層淤泥和第三層
沙子，第四層礫石
2.填空。
砂卵石腐殖鹽
3.連接。
胚芽
靠腐爛的生物為生
蚯蚓
在土壤中群居生活
螞蟻
腐殖質的主要來源
蝸牛和甲蟲
動植物殘留物的分解
植物的根和莖
使空氣和水更容易進入土壤。
5土壤的雨水侵蝕
1.“雨如何影響土地”實驗觀察記錄。(註:上課用，引導學生根據實驗中觀察到的現象填寫)
我們的猜測:由學生自己填寫。
我們發現:地表的細沙和粘土被水沖走了。
地面上形成了溝渠。
雨水相對幹凈，徑流相對渾濁。
……
我們的解釋是:土壤容易被侵蝕。
2.影響侵蝕因素的研究計劃。(以“植被覆蓋度對陸地上侵蝕的影響”為例。)
研究項目:植被對土地侵蝕的影響。
推測有植物覆蓋的土地不容易被侵蝕，沒有植物覆蓋的土地容易被雨水侵蝕。
實驗方法:
要改變的條件:在實驗組的土地上種草種樹；對照組不種植植物。
不變的條件:土地坡度不變，降雨量不變。
6探索土地侵蝕的因素
1.研究哪些因素與土地侵蝕程度有關。(註:上課用，引導學生根據實驗中觀察到的現象填寫)
土地侵蝕的程度和是否有植被覆蓋。
與因素相關的實驗記錄
我們的發現:
實驗組:土地侵蝕程度小。
對照組:土地侵蝕程度大。
我們的結論:有植物覆蓋的土地被侵蝕的少，沒有植物的土地被雨水侵蝕的多。
土地坡度的大小
有或沒有植被覆蓋的降雨量。
7河流在陸地上的作用
1.選擇題。
(1)B②A D③B C A
2.填空。
(1)侵蝕、沈積、平原；(2)風、冰川和海浪
8減少對土地的侵蝕
1.設計我們的家。
只要學生按照自己的想法和理由設計家居地圖，就應該得到肯定。
參考設計理由如下:(1)河流流經的區域被植物覆蓋；(2)註意建築物與河流、山坡保持適當的距離。
2.選擇題。ACEF
單元練習
1，選擇題。
(1)B(2)B (3)A(4)C (5)C(6) C
2.真或假。
(1)√(2)×(3)√(4)√(5)×(6)√(7)√(8)√(9)√
3.閱讀材料，回答問題。
(1)風化
(2)侵蝕碰撞(摩擦)
(3)我認為:(僅供參考)經過幾十年、上百年甚至更長的時間，由於在自然界中不斷的日曬雨淋、生物效應等方面的影響。卵石不斷破碎分解，形成越來越小的顆粒，如礫石、沙子、淤泥等。
第四單元“運動和力”
1我們的小纜車
1.向下，重力
2.表，(1)略；(2)墊圈的數量；(3)重力。
2.用橡皮筋做動力。
1.汽車-內燃機；
玩具四輪驅動馬達；自行車人力
加長
3.選擇題。
(1)B(2)B(3)B
4.弓射箭，彈弓射鳥，發條鬧鐘等。
像火箭壹樣駕駛汽車。
1.(1)推力和後坐力；(2)發力；(3)用更大的力(4)用阻力。
2.選擇題。a、D
第三步畫畫。
火箭依靠噴出的火焰產生的後坐力飛行。
(參考:火箭不同於人們想象中的炮彈飛船。它起飛時不是靠外界的爆炸力來獲得速度，而是靠它所攜帶的動力，不斷加速，最終達到所需的宇宙速度。它也不同於飛機，不需要依靠空氣的升力和空氣中氧氣的參與。它依靠自身攜帶的燃料，通過燃料燃燒時獲得的反作用力推動其前進，氣體劇烈膨脹，從噴嘴噴出。因此，即使在沒有任何空氣的太空中，火箭仍然可以依靠自身的噴射推力前進。)
4測量力的大小
1.
(1)彈簧秤；(2)克、千克和牛頓；(3)300
2.真或假。第壹張圖的方法是正確的。
5運動和摩擦
1.
(1)摩擦力；②小，大；(3)大與小；(4)物體的重量和接觸面的光滑度。
2.真或假。
(1)√(2)√(3)×(4)√(5)√
3.簡答。
摩擦力的大小也可能與運動速度有關。
材料:汽車壹輛，彈簧秤。
過程:把車放在桌子上，用彈簧秤拉，快速移動，測量它的摩擦力。
然後把車放在桌子上，用彈簧秤慢慢拉，測量它的摩擦力。
比較兩個摩擦力，得出結論。
6滑動和滾動
1.連接。滑動摩擦:自行車剎車時車輪與剎車片的摩擦，黑板擦與黑板的摩擦，切菜時刀與菜的摩擦。
滾動摩擦:自行車行駛時車輪與地面的摩擦，足球在草地上滾動時與草地的摩擦。
2.選擇題。
(1)A(2)B(3)C
3.舉個例子。滑動摩擦:用鉛筆擦鉛筆，用抹布擦桌子，用刷子刷油漆等。
滾動摩擦力:足球在地面滾動行駛時，汽車車輪與地面之間的摩擦力。
7體育和設計
1.摩擦力增加了:足球鞋底部有很多尖刺；摩擦減少:其他三項
2.摩擦力增加的例子:鞋底上的花紋、自行車上的剎車片和虎鉗手柄上的突起。
減少摩擦的例子:塗潤滑油，旱冰鞋，軸承。
省略
8設計和制造小型賽車
省略
單元練習
1.(1)彈簧秤；(2)5。
2.選擇題。(1)A(2)A(3)A(4)B
3.真或假。(1)×(2)×(3)√(4)√(5)√
(1)重力
海綿被壓碎時產生的力。
彈力
物體滑下滑道時與滑道接觸產生的力。
反沖力
使物體滑下滑道的力。
摩擦
燃放鞭炮時使鞭炮向上沖的力量。
(2)
大拉力
減緩汽車運動的因素
重負載
高摩擦
使汽車快速行駛的因素
小拉力
小負載能力
低摩擦
5.參考:減輕車重，增加汽車動力，減少汽車在行駛過程中可能遇到的摩擦力。
綜合練習
1.選擇題。
(1)C(2)A(3)C(4)C(5)B(6)B(7)省略(8) C (9) B (10) B。
2.真或假。
(1)√(2)√(3)×(4)√(5)√(6)√(7)√(8)×(9)√(10)√
3.連接。
4.寫吧。(1)增加摩擦力，比如鞋底的釘子突起；車輪上的制動器；在結冰的天馬路上放沙子。減少摩擦，如自行車上的滾珠軸承；在拉鏈上畫蠟燭；給鎖孔加些油等。
(2)是地球內部運動和風化、雨水、河流侵蝕等各種自然力。
5.畫壹幅畫並填上。
(1)解釋:洞穴外的物體被光反射到潛望鏡的上鏡面，再反射到下鏡面，再反射到人的眼睛。
(2)草田鼠、蛇、鷹；生產者:草，消費者:田鼠、蛇、鷹；如果大量捕殺蛇，田鼠會大量增加，草會大量減少，造成鼠害。
6.實驗和解釋。例子:我的猜測:蚯蚓喜歡幹燥的環境。
需要改變的條件:環境條件，壹個是幹燥，壹個是潮濕。
不變條件:蚯蚓、箱子
防治方法:同壹種蚯蚓，數量大小相同，箱子種類相同；壹個是幹的，壹個是濕的，觀察它的生長。