1.正確對稱地寫出下列語句。(5分)
這裏的水流緩慢，縈繞在每壹個山腳。輕輕蕩漾的小溪兩岸，長著比碼頭還高的野花，五顏六色，綿延如無盡的錦緞，對著天邊的霞光炫目，對著天空的彩虹絢爛。
2.看拼音寫。(5分)
b？帆()空()幕
()後屬於趙()，但銅墻鐵壁是()
李？n誠實()幹凈做白日夢()聽政治()
舌頭爆()花()可惜
j？()努力()專註()千裏。
聲音()和完整的火花()
3.為添加的單詞選擇正確的音標(3分)
(h？h？霍奇？ng qiǎng ji？ng)
牽強的()依戀和()泥頑的()
附和聲()勉強()和()賭氣賺錢。
4.為下列單詞中帶點的單詞選擇正確的解釋。(2分)
a、不安全b、損壞c、正確d、高
①險峰聳立()②危及生命()
③居安思危()④居安思危()
5.以下三組單詞中，屬於同壹範疇的壹組是()(2分)。
a、贊美謙虛、聰明和繁榮；b、虛偽、自吹自擂、官商勾結、當機立斷
c，單純堅強，鬥誌昂揚。
6.成語是祖國語言中的瑰寶。妳掌握了多少，自己衡量。(4分)
(1)我們在形容人們對科學的熱愛時，經常會用到成語:持之以恒小知識。妳還能寫出兩個與科學精神有關的成語嗎？__________、__________。
(2)有些和動物有關的成語也特別有意思，比如鶴立雞群，很少見。妳能再寫兩個嗎？__________、__________。
7.用文字說話，根據提示寫出名句。(8分)
(1)是個好棋手，()也是個好棋手。讓邱毅教兩個人下棋，其中壹個()只聽邱毅的。
(2)但是，聰明的妳告訴我，我們的日子為什麽()？
(3)正月十五，到處都是()，整條街看起來像婚禮，()又美。
(4)中國古代有個叫司馬遷的文學家說:人()，或者說()，或者說()。
(5)描寫壹年四季景色的古詩詞很多。請寫壹首最能反映季節特點的詩。(2分)
春天:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
夏:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
秋天:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
冬季:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
(6)看著這田野裏的荷葉和婀娜多姿的荷花，再背楊萬裏的詩？______________、______________。？感覺香香的，滿嘴都是。
(7)壹個人不是生來就要被打敗的。妳可以()他，但是()他。海明威(美國) ("")
8.按要求寫句子。(8分)
(1)，寫模仿句。(2分)
如果我是陽光，我會照亮所有的黑暗。
如果我是微風，我會。
如果我是壹場春雨，我會。
(2)友誼的話題持續時間長。寫壹組表達友誼的詩:
。壹個有著最深的友誼，毫無疑問的朋友被稱為。
心有靈犀，不叛逆的朋友叫。(2分)
(3)?答應別人就要說話算數？與這句話不同的是()(2分)
A.妳能違背對別人的承諾嗎？b .答應別人壹定要說到做到！
C.妳必須遵守諾言嗎？d .妳不能違背對別人的承諾。
(4)修改病句。(2分)
三個韓國孩子來參觀我們學校。
______________________________________________________。
我們討論並聽取了校長的報告。
__________________________________________。
9.請根據上下文填空(4分)
六年的小學生活很快就過去了。真是。(寫兩個成語說明時間飛逝)我即將進入中學。想告誡自己(填入適當的名言或諺語等。)以便在以後的生活中珍惜時間，好好學習。臨別之際，也想祝福同學們！祝老師！祝福我的母校！(橫線各填壹個四字祝福詞)
二、閱讀理解(30分)
(1)課堂閱讀(10分)
？妳知道，桑娜說，我們的鄰居西蒙死了。？
？哦？什麽時候？
？我不知道，也許是昨天。唉！她死得多麽悲慘啊！兩個孩子都在看著她。其中壹個小得不會說話，另壹個剛學會爬？桑娜沈默了。
漁夫皺著眉頭，臉色變得嚴肅而擔憂。？嗯，這是個問題！？他撓了撓頭說，嗯，妳覺得呢？我們必須把他們帶到這裏。我們不能和死人呆在壹起！哦，我們，我們總能熬過這壹關！走吧。不要等他們醒來。？但是桑娜坐著不動。
？妳怎麽了？不想妳怎麽了，桑娜？
？看，他們在這裏。？桑娜拉開了窗簾。
1，文？忍？單詞，使用詞序查找法應檢查詞序()；用部首查找法，要先查()部分，再查()畫。(3分)
2.以上短文選自俄羅斯作家()。(1)
3.漁夫看到帳篷裏已經睡著的兩個孩子，會對桑娜說什麽？(3分)
4.妳從添加的文字中體會到桑娜和她丈夫的哪些品質？(3分)
(2)課外閱讀(20分)
孔子春遊(節選)
水是餵養所有生物的牛奶。它似乎有美德。水沒有壹定的形狀，無論是方的還是長的，都會往下流，平滑而溫柔，看起來是深情的。水穿過巖石，鑿穿石墻。它從不害怕，而且似乎有野心。當壹切進入水中，它壹定會清洗汙垢。好像很會教。從這個角度來說，水是真君子！
1，孔子說？水是真正的君子嗎？原因有四個，分別是水_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _水_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _水_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _水。(2分)
2.從孔子對水的論述可以看出，孔子是壹個_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(從文中找出壹個詞，填在橫線上)。(2分)
買下上帝的男孩。
壹個六歲的小男孩(拿著又拿著)1塊錢硬幣，沿街壹家店壹家店(質問):？請問這裏有賣神的嗎？店主要麽說沒有，要麽認為他在搗亂，(不由自主地)把他趕出了店。
天快黑的時候，第二十九家店的老板熱情地接待了這個男孩。老板是壹個六十多歲的老人，滿頭銀發，目光和善。他笑著問男孩。告訴我，兒子，妳為什麽要買上帝？男孩流著淚告訴老人，他叫邦迪，父母早就去世了，由叔叔帕特魯撫養。我叔叔是建築工人。他不久前從腳手架上摔了下來，現在還在昏迷中。醫生說只有上帝能救他。創可貼心想，上帝壹定是個奇妙的東西。如果我把上帝買回來，讓叔叔吃了，我的傷就好了。
老人的眼睛也濕潤了。q？妳有多少錢?1美元。兒子，上帝的價格此刻正好是$ 1。？老人從架子上拿了硬幣和瓶子？上帝之吻？品牌飲料說:？_________________________________________________________________。？
創可貼喜出望外，抱著飲料回到醫院。壹進病房，他就高興地喊，叔叔，我把上帝買回來了。妳很快會好起來的。
幾天後，壹個由世界頂級醫學專家組成的醫療小組來到醫院為帕特魯姆會診。他們采用了世界上最先進的醫療技術，最終治好了帕特魯普的傷。
帕特魯普出院時，看到醫藥費的天文數字，差點暈倒。但是醫院告訴他，壹個老人幫他付了所有的錢。這位老人是億萬富翁。從壹家跨國公司董事長的位置上退下來後，他隱居在這個城市，開了壹家雜貨店來消磨時間。那個醫療隊是老人花大價錢雇來的。
帕特魯普非常激動，他和邦迪立即向老人致謝，但老人已經賣掉了雜貨店，去國外旅行了。
後來，帕特魯普收到了老人的壹封信，信中寫道:年輕人，妳能有個邦迪做侄子真是太_ _ _ _。為了救妳，他用壹塊錢到處買神。感謝上帝救了妳的命，但妳必須永遠記住，真正的上帝是人們的愛！？
1.解釋下列單詞在上下文中的意思。喜出望外:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (2分)
2.在第四段加上適當的標點符號。(2分)
3.把老人說的話填在短文橫線上；選擇課文中括號內的正確單詞。(4分)
4.聯系上下文，填空。(4分)
(1)?醫生說只有上帝能救他。？這句話的意思是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
(2)小男孩心中的創可貼？上帝？指的是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
(3)妳怎麽看？真正的上帝？指的是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
(4)橫線最後壹段妳認為應該填的兩個字是_ _ _ _ _和_ _ _ _ _。
5.通過閱讀這篇文章，我們可以看到，創可貼，購買上帝的男孩， 是壹個_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的老人。 (2分)
6.請根據這篇文章的中心內容設計壹個公益廣告。(2分)
例子:愛可以阻止死亡。___________________________________________
四、鍛煉表達能力(30分)
1，語文實踐(5分)
同學們，霧霾天氣大家都知道吧？它就在我們身邊。多麽可怕的事情。作為妳，如何在日常生活中珍惜資源，保護環境，從身邊的小事做起，請用100左右的文字，與現實對話。
2.生活中，我們在壹天天長大，懂得孝敬父母，珍惜幸福。請用兩件事來寫壹個我們在成長過程中學到的某個人生道理。題目自擬，400多字。(25分)
答案:1。基礎知識:(設計意圖:這篇論文文筆出眾？在課堂上？用什麽？課外？的結合？學習？用什麽？練習？的組合。第壹部分主要是關於基礎知識的訓練，包括拼音、字、詞、意積累等方面的考察，力求全面檢查學生對基礎知識的掌握情況；課內外知識的結合，重在知識的延伸和應用；還有壹些閱讀方法和習慣，我們也很註重詩詞的靈活運用，讓學生強烈地感受到我們古詩詞的文化精髓，可以幫助我們更準確、更詩意地表達思想感情。)
2、畢比漣漣漣漣憐依攏拒炬。
3、氣？ng火姬？ng h？qiǎ ng h？
4、D B A C
5、答
6、省略。
7.(1)獻給整個國家(2)壹去不復返(3)掛滿燈籠。
(4)固有死亡率重於泰山，輕於鵝毛。
(5)省略
(6)第二天的荷葉是無限藍的，陽光下映出的荷花顏色不同。
(7)壹個人不是被消滅，而是不能戰勝。老人與海
8、(1)省略、(2)省略、(3)C
(4)?韓國人？用什麽？三個？開關，移除？討論？還是？聽著。。
9、省略。
二、閱讀:(設計意圖:？閱讀理解？這是語文試卷上的最後壹道題。目前閱讀理解有兩種，即？課堂閱讀理解？然後呢。課後閱讀理解？。？閱讀理解？主要考的是學生對語言的理解和運用能力、信息提取能力、組織總結能力和拓展能力，讓學生在看到閱讀題的時候真正的去品味，去靜下心來思考，而不是不看課文的假閱讀。相反，我會在課堂上學習如何解決問題，以提高我的語文素養。)
(壹)1壹四點鐘末10二、托爾斯泰的《窮人》
3，省略，4，省略。
(二)德、愛、誌，善教，善教。
(3) 1，省略，2，，，:？,,。？3，省略，4，省略5，種類，6，省略
3.作文:(設計意圖:新課改實施以來，教師采用新課標的理念和目標來培養學生，以提高學生的綜合素質。習題就是結合學生實際，讓他們寫出生活中熟悉的例子。學生必須有話要說。更多的是因為感情深厚，文字自然有內容，自然能激發生成。)