曾經看過壹本書，講的是壹個清華大學校長的作息時間。他每天早上六點起床，下課後還不忘聽英語廣播，復習微積分，鍛煉身體。他的生活充實而富有成效。我覺得學霸心裏應該只有壹句話:
“想要什麽樣的生活，就要付出什麽樣的努力。”
別人認為過於嚴格的作息時間表，在學霸們看來卻是樂趣無窮。他們享受在高度自律下高效學習生活的感覺。
所以成為學霸需要嚴格的規劃和高度的自律。
第二，學會霸氣，善於提問和思考。
哈佛大學有壹句名言:教育的真正目的是讓人不斷地提出問題，思考問題。
學霸和普通人的差距在於提出問題的質量和永無止境的思考。
舉個例子，
有壹天，小啊和小Z在壹起看書的時候，不太理解書裏描述的“白區”和“紅區”。小啊提出了壹個問題:“紅區”是什麽意思？“白色區域”是什麽意思？小啊想了壹下，認為“紅區”是* * *生產黨的地盤，“白區”是國民黨的地盤。然後她放棄了這個問題。
小Z還提出了壹個問題:為什麽叫“紅區”和“白區”？為什麽壹定要“紅”“白”呢？提出問題後，小Z馬上去搜索資料了解時代背景，終於明白了“紅區”和“白區”的含義。
同樣，關於“紅區”和“白區”，顯然小Z比小a收獲更多。
要成為學習大師，必須善於提出高質量的問題，學會從多方面思考和解決問題。
三學霸，更註重培養思維
我在畫知乎的時候，經常看到這個問題:
“刷題的意義是什麽？”
“我中考考不到原題。刷題有用嗎？”
我不禁疑惑:考試的時候刷題的目的是為了達到原題嗎？
高三學生小C，成績很好，平時也很努力。他壹有時間就把習題集拿出來刷，但總是刷完就扔壹邊。光是高三上學期小C刷的試卷習題就能堆幾十厘米高。臨近高考，小C成績上不去，對試卷上的問題毫無頭緒。
中考的考題都是原創的。不思考、不思考解決問題就刷題是不可取的。
為什麽說無論問題有多難，學霸都能從容應對？
因為學霸們在平時練習的時候，善於培養解題思維。或許，他們沒有刷過很多題，但他們可以花幾天時間琢磨題目的突破口，以便解決壹個問題，獲得有價值的思維方法，這樣下次遇到壹個題目就能很容易找到思路，所以總是收獲最多。
所以，要成為學習大師，壹定要註意培養思維方法。