小班oooo大蘋果音樂教案1小班音樂優質教案《紅蘋果》
活動目標
1，體驗抄歌的快樂。
2.在老師的啟發下，我可以大膽地用自己喜歡的形狀表現各種水果。
要準備的活動
壹棵樹；紅蘋果、紅櫻桃、紅草莓、桃子、黃橙、梨、柑橘、香蕉、紫葡萄、西瓜等水果的圖片或實物。
活動過程
活動介紹:教師展示由蘋果樹引發的活動主題。
老師:有許多蘋果。我們壹起摘嗎？
在《蘋果園》的音樂中，孩子們做著“摘蘋果”的基本動作，進入教室。
老師:多好吃的蘋果啊！我們壹起聞聞好嗎？孩子們在老師的啟發下練習呼吸。
二、復習歌曲:《紅蘋果》。科學內容滲透其中。
老師:剛才孩子們唱了《紅蘋果》。妳們每人摘了多少蘋果？壹個多少錢？
老師:孩子吃過蘋果。他們還吃過什麽水果？這些水果是什麽顏色的？它們都長在哪裏？
幼兒:
(1)我吃過紅蘋果，是紅色的。蘋果長在大樹上。
(2)我吃過櫻桃，櫻桃是紅色的。櫻桃長在大樹上。
(3)我吃過桃子，桃子是紅色的。桃子長在大樹上。
(4)我吃過橘子，橘子是黃色的。橘子長在大樹上。
(5)我吃過梨，是黃色的。梨子長在大樹上。
(6)我吃過橘子，是黃色的。橘子長在大樹上。
我吃過香蕉，香蕉是黃色的。香蕉長在大樹上。
三、仿宋:
幼兒:
(1)樹上很多紅櫻桃都是壹顆壹顆摘的。讓我們壹起摘櫻桃。多吃櫻桃對我們的健康有好處。
(2)樹上很多紅桃都是壹個壹個摘的。我們壹起摘桃子。多吃桃子對我們的健康有好處。
(3)樹上很多黃色的橘子都是壹個壹個摘的。讓我們壹起摘橘子吧。多吃橘子對我們的健康有好處。
(4)樹上很多黃梨都是壹個壹個摘的。讓我們壹起摘梨吧。多吃梨對我們的健康有好處。
(5)樹上很多橘子都是壹個壹個摘的。讓我們壹起摘橘子吧。多吃橘子對我們的健康有好處。
(6)許多黃香蕉樹被壹棵接壹棵地采摘下來。我們壹起摘香蕉。多吃香蕉對我們的健康有益。
老師:我們壹起唱好嗎？把孩子的歌詞加到歌裏來唱。引導孩子感受模仿歌曲的快樂。
老師:孩子們剛剛唱了樹上的水果。還有什麽水果長在地上？
兒童:...
(1)我吃過西瓜，是綠色的。西瓜長在地下。
(2)我吃過草莓，是紅色的。它生長在地下。
老師:我們壹起唱這些水果好嗎？
兒童:...
(1)藤上很多綠色的西瓜都是壹個壹個摘的。我們壹起去摘西瓜吧。多吃西瓜對我們的健康有好處。
藤蔓上有許多紅色的草莓。壹個壹個挑。讓我們壹起摘草莓吧。多吃草莓對我們的健康有益。
活動擴展
老師:給我看掛在藤蔓上的草莓和西瓜，還有各種水果。
讓孩子們用自己不同的動作展示各種水果寶寶，玩“摘水果”的遊戲結束活動。
活動評估
如何以音樂活動為主線，有機滲透其他領域的教育因素，是我們在音樂創新活動中壹直在探索的壹種模式。這個活動的主題貼近孩子的生活體驗。老師以歌曲《蘋果》為線索，從“摘蘋果”、模仿歌詞、用形體造型創造性地表現水果的外觀特征三個方面啟發幼兒的音樂創新活動。活動自然融入藝術、科學等領域，貫穿融合教育的理念。孩子們在玩耍中得到了發展，體驗到了活動帶來的快樂感。
小班，Oooo，大蘋果音樂教案2設計意圖:
成熟的蘋果是紅色的，像孩子們害羞的臉。《蘋果》這首歌歌詞、曲調簡單，適合小班小朋友唱，歌詞替換、模仿簡單。這項活動就是為此而開展的。聯系已有的生活經驗，發展豐富的想象力，創造性地用各種方式表達自己的理解和感受。
活動目標:
1.跟著歌曲的節奏唱這首歌，並做簡單的模仿。
2，知道蘋果很有營養，多吃蘋果對身體有好處。
3.熟悉和感受歌曲的旋律和內容，學會唱歌。
4.學唱歌，體會歌曲的氛圍。
5.喜歡參加音樂活動，體驗音樂遊戲的快樂。
活動準備:
立體的“蘋果樹”(可以隨時取放“蘋果”)，音樂。
活動流程:
壹、將活動引入音樂節奏，激發孩子的興趣。
1，我們去看看果園裏成熟的水果吧。
2.孩子們跟著有節奏的音樂看壹看。
二、引導孩子觀察蘋果樹，在數蘋果的過程中積累相關的計數經驗。
1，(展示立體樹)這是什麽樹？
2.樹上有許多蘋果。有多少？這些蘋果是什麽顏色的？
3.總結:紅蘋果多，數不清。
第三，在模仿蘋果的過程中，幫助孩子熟悉歌詞，演唱歌曲。
1，妳想吃蘋果嗎？蘋果在樹上。怎麽吃呢？(妳可以從樹上摘下來)那我們壹起摘蘋果吧。
2.聽音樂，模仿摘蘋果的動作。(可以請壹些能力強的孩子來表現壹下。引導其他小朋友摘蘋果時，要轉動手腕，眼睛盯著蘋果。)
3.有節奏的讀歌詞，再模仿壹遍摘蘋果的動作。
4.關鍵問題:妳喜歡蘋果嗎？為什麽？
總結:蘋果不僅好吃，而且含有豐富的維生素。是促進消化和生長的最佳水果。多吃蘋果的孩子也能保持骨骼和牙齒健康，身體也會很棒。
5.摘蘋果是壹件很開心的事情。我們可以壹邊唱歌壹邊摘蘋果。
(1)老師壹邊唱歌壹邊模仿摘蘋果。
(2)幼兒和老師壹邊模仿摘蘋果，壹邊壹起唱歌。
第四，引導孩子替換簡單的歌詞並模仿。
1.剛才，我們摘了許多紅蘋果。這是壹棵蘋果樹。看，上面的蘋果是什麽顏色的？黃蘋果和青蘋果也很有營養。現在讓我們摘黃色的蘋果和綠色的蘋果。
1，替換歌詞(黃蘋果，青蘋果)。
2、隨著旋律，自由挑選不同顏色的蘋果。
活動結束:
我今天摘了很多好吃的蘋果。妳開心嗎？下次壹起摘其他水果吧。
附歌:蘋果
1=C
5 5 3 6 | 5 5 3 - | 1 3 5 3 | 2 2 1 - | 5 5 3 6 | 5 5 3 - | 1 3 5 3 | 2
樹上的許多紅蘋果被壹個接壹個地摘下來。我們喜歡吃蘋果，多吃蘋果。
2 1 - ||
身體健康
活動擴展:
用自己不同的動作展示各種水果寶寶，玩“摘水果”的遊戲。
活動反映:
選擇在這個音樂活動中貼近孩子的生活體驗。如何以音樂活動為主線，有機滲透其他領域的教育因素，是我們在音樂創新活動中壹直在探索的壹種模式。在“摘蘋果”的動作中，模仿歌詞和活動，啟發孩子自然地融入藝術和科學的領域，貫穿了融合教育的思想。孩子們在玩耍中得到了發展，體驗到了活動帶來的快樂感。真的玩國樂玩中學。
小班，大蘋果音樂教案3幼兒園小班音樂教案:大蘋果
活動目標:
1.通過活動，培養孩子喜歡聽、讀童謠，嘗試改編童謠。
2.讓孩子們知道吃飯前要洗手。
活動準備:
1.若幹食物卡，籃子，盤子，1大蘋果胸針，若幹實物(蘋果)。
2.壹張照片(兒童、小蘋果)和壹個小口袋。
要點:在理解童謠內容的基礎上學會讀童謠，懂得吃飯前洗手。
難點:嘗試改編兒歌。
活動流程:
壹，導入活動，激發興趣
老師展示了壹個小口袋(裏面有壹個大蘋果)。讓孩子們猜壹猜，摸壹摸口袋裏有什麽。
第二，初步了解，學習童謠。
1.老師模仿大蘋果的語氣:啊，我是大蘋果，誰喜歡嘲笑我？為什麽？
2.(展示孩子的圖片)“孩子們都很愛我。聽著，軍隊也喜歡我。他們想用他們的小手撫摸我。哦，別碰我。”為什麽大蘋果是這樣的？大蘋果會對軍隊說什麽？
老師帶著大軍去洗手。
第三，欣賞並學會閱讀兒歌
1.欣賞兒歌《我是大蘋果》
(1)老師戴上大蘋果胸針:“看，我是誰？”
(2)大蘋果唱歌。
2.孩子們學習閱讀兒歌
(1)小朋友壹起唱大蘋果之歌。
(2)讓孩子扮演大蘋果，表演兒歌。
第四，盡量模仿兒歌
1.(展示悲傷的小蘋果)看，小蘋果怎麽了？發生了什麽事？妳喜歡小蘋果嗎？(為小蘋果編曲)小蘋果笑了。
2.蘋果的歌和小蘋果的歌有區別嗎？(老師指導孩子如何模仿兒歌)
3.讓個別孩子摸摸口袋裏的食物，學著模仿兒歌。
4.除了大蘋果和小蘋果，妳還喜歡什麽好吃的？
嘗試改編這首童謠，讓孩子們為“大蘋果”的朋友們作曲。
(1)今天，“大蘋果”邀請了很多好朋友。看:(展示背景圖)“這麽多好吃的，上來選壹個。”
(2)讓孩子為手中好吃的東西創作兒歌。
6.個別孩子模仿兒歌。
7.請給客人講兒歌。
對活動教學的反思；
在兒歌《我是大蘋果》的教學活動中，從教材的選取到教學方法的設計，都更多地考慮了小班幼兒的年齡特點(我喜歡兒歌，朗朗上口；喜歡角色扮演)和心理特點(活潑好動；對吃感興趣)，讓孩子在積極愉快的氛圍中自然地學會讀童謠，並嘗試著有興趣地模仿童謠，在遷移活動中潛移默化地懂得吃飯前要洗手。
小班，大蘋果，音樂教案4，設計思路；
最近，我們正在開展蘋果和橘子的主題活動。通過這個主題，孩子們還了解了壹些秋季常見的水果，以及它們的顏色、形狀、氣味和營養。因此，結合主題活動，設計了蘋果歌的活動，讓孩子通過對蘋果的了解，感受到在果園裏采摘蘋果的樂趣，從而引發孩子對水果的喜愛。
目標:
1.在熟悉音樂旋律的基礎上，可以用肢體動作表現摘蘋果的場景。
2.體驗摘蘋果的樂趣。
準備:
知識和經驗準備:已經熟悉歌曲，了解蘋果的壹些特點。
素材準備:課件、音樂錄制等。
流程:
壹、場景介紹——美麗的秋天
老師:寶貝，美麗的秋天就要來到洛杉磯了。我們開車去果園看看吧！(車來陪)
二、唱歌——蘋果歌
老師:這裏是果園。請看看它。妳看到了什麽？(用ppt展示很多蘋果樹)
1，問題:妳喜歡蘋果嗎？為什麽？說說蘋果的好處，比如甜，脆，營養。
總結:原來蘋果又甜又脆，營養也很多。多吃蘋果可以使我們的身體更健康。
2.評論歌曲
老師:那我們壹起來唱這首美麗的蘋果歌吧。(兩遍，第壹遍之後，老師要點評孩子怎麽唱。如果壹些孩子的聲音不夠大，如果他們唱得更大聲會更好，進壹步促使孩子們用好聽的大嗓門唱歌。)
總結過渡:嗯，嬰兒們唱得真好。樹上有這麽多蘋果。妳想嘗嘗嗎？
三、節奏性表演——摘蘋果
1，問題:想吃蘋果怎麽辦？(摘蘋果吃)怎麽摘？
2.讓我們壹起摘蘋果吧。(播放音樂，小朋友自由做摘蘋果的動作)，老師巡回觀察指導。
3.老師:我看見壹些寶寶摘蘋果摘得非常漂亮。請他們表演。
4.個別兒童示範:集體學習。
5.總結:剛才，我們的寶寶用了很多漂亮的動作來摘蘋果，現在讓我們壹起隨著音樂來表演。
6.老師:哦，蘋果樹上還有那麽多蘋果。讓我們現在摘下蘋果樹上所有的蘋果。然而，這壹次，我們的寶寶要和其他寶寶摘蘋果不壹樣了。我看看哪個最好看。
7.問題:現在我們摘完了蘋果樹上所有的蘋果了嗎？
結論:讓我們把這壹大筐蘋果放在我們的車上，開到教室裏和其他寶寶壹起分享。小司機們，趕緊準備好。我們走吧。
小班，大蘋果，音樂教案5，內容和要求；
1，在聽、看、挑、做的場景中，感知音樂，知道歌名，理解歌曲內容。
2.激發孩子參與音樂活動的欲望。
3.進壹步學會在規定的範圍內均衡地進行美術活動。
4.培養孩子最初的創造力。
材料和環境的創造:
1，知識準備:知道蘋果的形狀、顏色、味道。
2.多媒體:蘋果大豐收
3.學習兒歌《大蘋果》
活動流程:
第壹，節奏
孩子們壹邊按照節日拍手，壹邊讀兒歌《蘋果》。
兒歌:紅蘋果，綠蘋果，樹上有很多蘋果；
蘋果香，蘋果甜，吃出來的臉又紅又圓。
第二，語言節奏
(老師)這是什麽？這是壹個蘋果。
這是什麽？這是壹根香蕉。
這是什麽？這是橙色的。
老師準備壹個水果籃，裏面有蘋果、西瓜、香蕉、草莓、菠蘿和其他水果。老師有節奏地問:“這是什麽？”孩子們根據老師出示的水果有節奏地回答。
第三，練嗓子
1234/5—/5432/1—/
這是什麽？這是壹個蘋果。
第四，新撥款
(1)場景中的感知，感受眾多蘋果樹多媒體背景下的音樂。
1，老師問:小朋友們看，大屏幕裏有什麽？(蘋果，蘋果樹)
2.老師問:看，蘋果樹上有什麽？(引導幼兒說出有又大又圓又香又脆又紅的蘋果。)聽聽，這首歌好聽嗎？
3.老師放音樂，孩子聽兩遍音樂。
4.第三次，孩子壹邊聽音樂壹邊拍手；
(2)邊看大屏幕邊感受歌曲。
1，老師唱兩遍，註意口型。問“小朋友，聽聽歌裏唱的是什麽？”
2.老師把鈴鼓當裝蘋果的籃子，第四次唱歌表演。
問題:老師在做什麽？
樹上有壹個大蘋果，所以老師應該使勁摘。(壹個壹個摘下來)啟發孩子正確發音，壹個壹個練習摘下來。
3.老師邊唱邊再表演。
問題:歌裏還唱了什麽？
4.老師壹邊表演壹邊在天上提問。
“樹上的許多東西是什麽？”(紅蘋果)“很多是什麽意思？”
“蘋果長在哪裏？”(在樹上)
“我是怎麽摘蘋果的？”壹邊唱壹邊做采摘動作。壹個壹個摘下來。
“我們喜歡吃什麽？”(蘋果)“多吃蘋果怎麽樣？”
5.老師表演的時候再唱壹遍。
(3)告訴孩子歌曲的名字。
老師問:這首歌唱的是什麽水果？這首歌的名字叫“蘋果”，漢字蘋果反復認。
(D)兒童參與活動，隨意跟著唱，進壹步感受歌曲的內容。
小朋友站起來看大屏幕收獲蘋果，跟著老師唱歌做動作。
活動反映:
如何以音樂活動為主線，有機滲透其他領域的教育因素，是我們在音樂創新活動中壹直在探索的壹種模式。這個活動的主題貼近孩子的生活體驗。老師以歌曲《蘋果》為線索，從“摘蘋果”、模仿歌詞、用形體造型創造性地表現水果的外觀特征三個方面啟發幼兒的音樂創新活動。活動自然融入藝術、科學等領域，貫穿融合教育的理念。孩子們在玩耍中得到了發展，體驗到了活動帶來的快樂感。
小班Oooo大蘋果音樂教案6活動意向:
周末不要半夜徘徊。
來蘋果天堂吧。
歡迎流浪的小孩。
別站著發呆。
壹起大叫
小虎隊在今年春晚重聚，場面壯觀。接下來，讓我們通過音節教案來復習他們的經典！
對孤獨的午夜說再見
活動目標:
1.學會簡單的模仿，唱給大家聽。
2.願意和同齡人壹起參加歌唱活動，感受歌曲活潑開朗的特點。
活動準備:
1.孩子們對這些水果有了初步的了解。音樂磁帶。
2.立體的“蘋果樹”(做成粘貼式，可以隨時取放“蘋果”)和蘋果、西瓜、葡萄、香蕉等水果實物或圖片。
活動流程:
1.學唱歌。
1.展示立體的蘋果樹，老師會背誦歌詞“樹上很多紅蘋果，壹個個摘”，並演示壹個個摘“蘋果”。
2.展示蘋果或圖片，引導孩子討論:蘋果長在哪裏？
3.老師壹邊背誦“我們喜歡吃蘋果，我們多健康多快樂”，壹邊把摘下來的蘋果給想要的孩子，用各種方式鼓勵他們吃蘋果。
4.老師以身作則，孩子們跟著唱。
5.讓個別孩子去摘“蘋果”。孩子們應該拍手讀歌詞。
6.讓孩子們輪流摘蘋果，老師和其余的孩子為他們唱歌。
2.模仿歌曲。
1.鼓勵孩子把自己喜歡的水果名字編成歌曲唱給大家聽。
2.妳還喜歡吃什麽水果？這種水果生長在哪裏？
小班，哦，大蘋果音樂教案7活動目標
1.學會用自然的聲音唱歌，感受歌曲活潑歡快的特點。
2.感受並表達四分音符的均勻節奏作為節拍。
要準備的活動
《蘋果之歌》音樂帶，蘋果實物
活動過程
首先，通過摘蘋果、吃蘋果等活動，幫助孩子理解歌詞。
1.講述情況，導入活動。
老師:小朋友，秋天到了，熊叔叔果園裏的果子熟了。他邀請我們幫他摘水果。來吧，上車，我們壹起走！
2.摘蘋果放在水果籃裏。
老師:這裏是果園。讓我們看看它有什麽。(蘋果樹)蘋果樹上覆蓋著什麽？蘋果熟了。讓我們把它們壹個個摘下來，放到老師的水果籃裏，好嗎？(讓孩子們摘蘋果)
3.品嘗蘋果，深深體會到“我們喜歡吃蘋果，健康是多麽幸福啊！”這首歌詞。
老師:蘋果摘了。他們是如此甜蜜和芬芳！妳喜歡嗎？老師，這裏也有蘋果。來，讓我們嘗壹嘗。
吃飯的時候問孩子:蘋果味道怎麽樣？妳喜歡蘋果嗎？妳開心嗎？
老師總結:蘋果吃起來很甜，而且很有營養。如果我們多吃蘋果，我們的身體就會健康，不容易生病。
第二，學新歌。
1.看地圖冊。
老師:老師畫了剛才小朋友摘蘋果吃的故事。讓我們看壹看。出示地圖，老師會給孩子們看地圖。
2.學習歌詞。
老師:老師把它做成兒歌。讓我讀壹下。(根據歌曲節奏背誦歌詞)好聽嗎？讓我們壹起學習。
3.學唱新歌。
老師:孩子們讀得真好。老師還是會唱的。妳想聽嗎?(老師邊做動作邊唱歌)
讓我們壹起唱歌。(老師和小朋友學唱歌)
第三，嘗試用吃過的水果代替原來的歌詞，創作歌曲。
1.展示梨、桃等水果的板書圖片，引導幼兒作曲。
老師:果園裏有很多蘋果的好朋友。看看他們是誰。(展示梨、桃等水果)妳剛才唱得很好聽，我們卻等不及要唱我了。告訴我，妳想唱給誰聽？這是什麽顏色？它生長在哪裏？我們應該怎麽唱？
2.學習歌詞，替換水果，和孩子說話。
3.試著唱妳創作的歌曲。
四、“摘水果”遊戲
老師:今天，孩子們很棒。我們唱了蘋果歌，編了梨歌和桃歌。現在讓我們幫熊叔叔把這些水果都摘回家吧！(有的孩子摘水果，有的唱歌。)
動詞 （verb的縮寫）結束活動
寶寶們，我們來幫熊叔叔把水果運回去吃吧！上車，我們回去吧！
小班，Oooo，大蘋果音樂教案8教學目標:
1，感受情景遊戲帶來的快樂心情。
2.唱歌的時候大膽出招。
教學準備:
1，立體蘋果樹。
2.音樂磁帶。
教學規則:
1.做壹棵立體的蘋果樹，在樹上唱很多紅蘋果。把蘋果壹個壹個摘下來，演示如何壹個壹個摘。
2.壹邊唱著我們喜歡吃蘋果，健康快樂，壹邊把摘下來的蘋果給我們想要的孩子，鼓勵孩子做各種各樣的蘋果。
3.輪流摘蘋果，其他孩子唱歌。