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大二學生閱讀體驗隨筆五篇

“書中有黃金屋”,相信大家都在很小的時候聽過。書中的知識浩瀚如海。只要我們去讀,我相信我們會有所收獲。以下是我初二學生的閱讀經驗,希望能給妳提供參考和借鑒。

初二學生的閱讀體驗1

世界就像魔術師帽子裏的白兔。每個人都生活在舒適的皮毛之下。只有哲學家才會踏上危險的旅程,試圖回到皮毛的頂端去探索世界的奧秘。

在我開始讀這本書之前,“枯燥、乏味、難懂”這幾個字壹直浮現在我的眼前。在我心目中,哲學是壹門很枯燥的學問。在哲學的世界裏,每天只會被無數的世界觀和方法論包圍。

但事實證明我錯了,大錯特錯。這本書扔掉了傳統哲學的枯燥無味,把哲學難題分成通俗易懂、貼近生活的例子,把哲學簡單化、實踐化、碎片化。

從自然哲學家到理性哲學家;從希臘到羅馬;從文藝復興到啟蒙運動;這個只有2厘米厚的蘇菲世界,濃縮了西方近幾千年的哲學史,也吸收了各個時期哲學家的思想。

但在浩如煙海的哲學家中,最讓我眼前壹亮的是柏拉圖,他把整個世界分為理性世界和感官世界。

只有它能把復雜的世界簡化成姜餅人和黴菌的關系。也就是用壹個模具做出來的姜餅人,會或多或少有所不同,但都有壹個* * *相似度,能讓別人壹眼就認出他是姜餅人。這就是理性世界和感官世界的區別。在物質世界的背後,必然有壹個“真實”的存在,這就是“理性世界”,而這其中就包含了自然界各種現象背後的永恒模式。感官世界是理性世界不斷進化形成的具有特定特征的世界。

其次,他也是第壹個把哲學和人體器官聯系起來的人。壹個人由三個主要部分組成,即頭、胸和腹。人的靈魂也是如此。“理智”屬於腦袋的能力,“意識”屬於胸膛的能力。“欲望”屬於腹部的能力。柏拉圖認為,理性追求智慧,意識追求勇氣,欲望必須被抑制。對於當時的時代來說,這真的是壹個開拓性的想法,真的讓我很佩服,也不必要地加深了我對哲學的熱愛和追求。

但是,我最佩服的是柏拉圖對女性的認知。他認為,壹個國家如果不教育和培養女性國民,就像壹個人只鍛煉右臂,不鍛煉左臂。他把女性比作壹個人的左臂,間接肯定了女性在社會中應有的地位,隱藏了“男女平等”的早期含義。可見中世紀的歐洲能有如此先進的思想,實屬不易。

蘇菲的世界也是壹個充滿智慧和夢想的世界。他會喚醒大家對生命深深的敬佩和對生命意義的關心與好奇。

妳是誰?

世界從何而來?

他將帶領壹切眾生走向哲學的殿堂,不斷充實自己,完善自己,提高自己!

二年級學生的閱讀體驗2

《蘇菲的世界》是壹部意義深遠的人類哲學發展史。延伸了人們對哲學世界的向往和憧憬,對人類問題的好奇和不解。它見證了每個人的成長——從無知到智慧,從迷茫到明白自己的哲學。這本書為我們打開了哲學和知識的大門。在廣闊的世界裏給人進步的希望。

蘇菲的世界不僅是智慧的世界,也是夢想的世界。會召喚每個人對生活的深深贊美。這種敬仰不是空洞的,它是靈魂的壹種至高無上的寄托,人們總能在這種思維方式中找到智慧的縮影。賈德這部關於哲學史的小說超越了前人,證明了哲學不僅僅是修辭學,而是對生命本質的探究,是人們必不可少的飲食和精神營養。

在宇宙世界中,我們的星球似乎是壹個想象力被束縛的存在。我認為壹切都有它的原因,但我沒有仔細考慮它。比如:“人從哪裏來?”“生物是如何進化的?”。就這樣,過了很久,人們開始從哲學的角度探索這些問題的答案。哲學有時候更像是壹種天平。無論放在什麽上面,都是立刻顯而易見,不可否認的。

誠然,哲學家並不深究“萬物從何而來?”這種問題,他們更多考慮的是壹個事物為什麽存在?然而,大自然的面貌是不斷變化的。他們從事物的機理出發,研究事物在什麽情況下為什麽會存在,然後上升到哲學層面。對自然諸多疑惑的哲學思考,會讓人從“人從哪裏來?”從圈子裏放出來,進壹步研究它的具體結構。讓人們更好地了解自己和社會。如今,中國社會被物質主義所占據,所以哲學對人們來說太模糊了。然而,從某種意義上說,哲學是我們的良藥。它以某種事物的本質為藥理,對癥下藥,就像魯迅的筆下,深刻揭露了這個世界的虛幻,讓更多的人看到了這個世界的美醜。

很多人在迷茫的人生中迷失了自我,宇宙的意義對他們來說就是廢話。每個人都是靠自己活著,用肉體的豐富掩蓋了精神上的衰落。從這本書的故事中,我們不僅可以提高對生活的理解,還可以更多地了解自己。這本書可以提高人的心智水平,通過放大鏡無限放大人的精細神經,最終數出命運的紋理。大多數人都是在生命即將結束的時候才體會到人生的哲理,後悔壹輩子。我們應該盡早探索人生哲學,充分考慮人生價值。我們不能整天生活在恐懼中,最後無法挽回。

蘇菲的世界裏還有很多值得探索的東西,大自然的秘密無窮無盡。我們總是在認識自己之後,開始關註整個世界,在世界中尋找新的人生哲學,用智慧的眼睛觀察,用心理解。

二年級學生的閱讀體驗3

《蘇菲的世界》這本書是很久以前女性朋友介紹的。他們評價說,這是壹本既適合小女孩又適合大女人的書,不同年齡段的女人都會找到自己有趣又有見地的地方。它以小說的形式帶領我們進入壹個完全陌生的、全新的、富有哲理的世界。該書通過壹位哲學導師向壹位名叫蘇菲的女孩傳授哲學知識的過程,揭示了西方哲學的發展歷程。亞裏士多德、笛卡爾、黑格爾等的思想。都被作者生動地寫在紙上,並配以當時的歷史背景加以說明,引人入勝。

《蘇菲的世界》是壹本充滿智慧的書。在書中,作者創造了兩對人物:女孩索菲和她的哲學老師艾伯特,女孩希德和她的父親。然而這兩對人物真真假假,讓妳跟著作者壹路思考“我們是誰?”哲學問題,如“我們為什麽在這裏?”“妳是誰?”可愛的小蘇菲第壹次看到這個命題的時候很慌張,對著鏡子反復問。我想大多數人壹開始都會有這種感覺,因為他們無法給自己壹個明確的定位。那麽我和別人有什麽區別呢?名字?外觀?思考?性格?如果我換個名字,換個思維方式,我就不是我了嗎?這是壹個關於人類存在意義的問題,乍壹看似乎有點混亂,但作者寫這本書是把我們生活的世界當做透明的,並結合壹些我們沒有發現的可能的“可能性”。

翻開第壹章,我立刻被蘇菲收到的匿名信《妳是誰》所吸引,也正是這個問題將蘇菲帶入了壹個哲學世界。之後蘇菲發生了各種奇怪的事情,當然蘇菲的哲學老師也浮出了水面。這本書讀到壹半時,我被故事中人物的真實性淹沒了。是蘇菲和他的哲學老師現實還是希德和她爸爸現實?但是當我看完整本書的時候,壹切都已經水落石出,所有的疑問都已經解決了。事實上,只要看壹下目錄,妳就會覺得非常有趣,比如《伊甸園》...在某個時刻,事情必然會從零開始……”“少校的小屋...鏡子裏女孩的眼睛眨了眨……”“中世紀...對的不算錯……”這些字幕有時用來給我們解釋壹些哲學觀點,有時用來揭示蘇菲將會遇到的神秘事件。

另壹方面,它也是壹部西方哲學發展史。讀完之後,我們可以感受到,哲學的發展與科學的進步密不可分,與人類文明的足跡息息相關,所以與其說是哲學史,不如說是人類文明史通史。在浩如煙海的歷史文明史中,每壹個“我”都只是壹點星光,壹滴水。書中有壹段對話是半夜在教堂裏以小時計算歷史進程的。如果把文明看成壹天,那麽每個階段的發展就會有壹個比較清晰的概念。

《蘇菲的世界》是壹個充滿智慧、夢想和哲學的世界,它喚醒了每個人對生命的深深敬佩,以及對生命終極意義的關懷和好奇。我們真的應該好好看看這個世界,不要總是把壹切都想當然。這個世界上的壹切都有它的根源和原因。我們要帶著好奇心去探索,去探索,這樣世界才會繼續發展,我們才會有生命的意義。

二年級學生的閱讀體驗4

當我第壹次讀《圍城》時,我並不覺得它很有趣。但作為壹部傑作,它壹定有自己的獨特之處。帶著這種想法,我繼續讀下去,果然越讀越有趣。尤其是比喻的比喻和幽默的語言,讓我好幾次笑出聲來。

在我們每個人的生活中,我們都有過崇拜自己的蘇,或者有過情投意合卻因誤會而分開的。我們對愛情充滿幻想,以為有壹天兩個彼此相愛,心心相印的人,結婚的時候,也可以以梅綺為榜樣,互相幫助,白頭偕老。

“妳的好脾氣和偉大的措施,妳為什麽不留壹些在家裏,為我享受它?見了外人,低頭陪笑;回家給我,不投機就翻臉吵架。”我們過去是,現在也是,對外人很客氣,對家人很生氣。

婚姻就像壹座城市,城外的人想進去,城裏的人想出來。生活不僅是詩和遠方,也是當下。下面的總結更有深度:

從結婚到感覺生活是圍城。方鴻漸不斷渴望沖出“圍城”,卻又不得不進入另壹個“圍城”。生活似乎在刻意和他作對,總是和自己的想法背道而馳:他不想結婚,但父親給了他壹個妻子,他卻也受到了“災難”的眷顧,有了出國留學的機會;他不想拿什麽學位,在父親和嶽父的催促下,買了假文憑來彌補;他不愛迷戀自己的蘇,愛上溫柔乖巧的,卻因誤會而分手。當他到達大學時,他不想為了達到心理平衡而在簡歷上填寫假學位,但他被外語系主任韓排除在外,他也是克萊頓大學的博士。他怕和孫小姐談戀愛,卻稀裏糊塗答應了孫小姐的婚事...壹些人認為這是壹部關於人與人之間的隔絕和無法溝通的小說。也有人認為它解釋了人生荒謬的哲學命題;也有人把人物的命運和現實的奮鬥生活結合起來,認為這種荒誕是他們的精神圍城造成的。只有面對廣闊的生活,才能擺脫各種圍城的束縛。每壹個理解都有道理,這就是小說的魅力。

二年級學生的閱讀體驗5

《圍城》裏,鴻漸是個失敗的人。從留學歸來壹無所有,到進了銀行,到失戀,到失業,再到家庭破裂,鴻漸的壹生似乎只能用“失敗”兩個字來概括。看著他癱倒在沙發上,眼角留下壹滴淚,陷入無夢的睡眠,我不禁為他感到隱隱的悲傷。

不用費心去找鴻漸的原型。正是在那個時候,出現了每個時代最多的知識分子形象:野心勃勃,不知足,傲慢自大,自吹自擂。這註定了他是壹個普通人。他也有壹點氣場,而且他還可以給蘇寫壹條短信來驅散尷尬。但壹點光環也是普通的,庸俗的,只能作為他存在的象征,給這個人增加壹點人氣。但他的平凡並不是他失敗的原因。現在,壹個普通甚至庸俗的人,依然可以過上成功的生活。而他的失敗,只在於他生活在壹個不同的時代,而這個時候,他恰好擁有了那個時代不該存在的東西。我應該說是“良心”。他希望他和蘇小姐的“愛情”能“無病而死”,不想讓她傷心。他明明作弊拿到了克萊頓大學的畢業證,卻從來沒有向別人炫耀過,或者應該說是壹種愚蠢吧。有了假文憑,韓就能當上大學的校長。鴻漸講良心,當了副教授。他真是壹個騙了別人還講良心的“大傻瓜”。我應該說我很高興嗎?他沒有喪失良知,只是無奈。這種良心在當時只是壹種負擔。毫無意義,這讓他很失敗。但也許正是因為這種無厘頭,我們才壹代壹代的成長。終於,我沒有迷失在歷史的洪流中。

整本書,作者始終像最後壹個神壹樣站在外面,面無表情地俯視整本書和整個世界。無疑,作者並不愛他們,經常對他們進行辛辣的諷刺,但他的話卻無可辯駁。讓人感覺很冷,好像在說自己,但也讓人感覺很真實。

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