1.李老師建立了班級作文博客，極大地調動了學生的寫作熱情和積極性。
2.還可以把學生寫的優秀作文推薦給學生熟悉的刊物，增強學生的成就感，每月把博客裏的優秀作文拿出來做壹次班級博客作文展，增強學生的激情。我們也可以鼓勵學生作文。
3.學生練習完成後，僅僅重視練習的評價是不夠的，還要不斷提高練習的質量。所以我會壹直嘗試用“面批”來指導學生的練習。
2.如果妳是李小姐，妳會在作文博客裏設置哪些欄目？妳會在作文博客裏寫些什麽？
答:如果我是李老師，我會在作文博客裏設立專欄，比如新手寫作測試、素材收集、美文欣賞、妙語連珠等等。我會在作文博客裏寫壹些作文，推薦壹些好的文章和網站，表揚學生的優點及時指出學生的缺點，提供壹些平臺和信息給學生討論。
李老師發現有些學生的評語很簡單，隨便寫壹個字，比如“好”、“頂”、“惡”，或者寫壹些大而不恰當的字，比如“不怎麽樣”、“寫得好”、“向妳學習”等。如何才能保證學生能給其他學生質量評價？
答:為了確保學生能夠在質量上向其他學生評價自己的作文，我會首先在我的博客中表揚那些中肯的學生的評論，並公布出來供學生學習。評價中要有正面評價:在練習中運用語言描寫、動作描寫等方法，突出人物特點；在作文中，“……”這個詞用得很精彩，讓我們仿佛看到了……讓學生知道自己的好地方。
4.妳認為李老師的作文博客有效嗎？對李老師的作文博客有什麽建議？
我認為李老師的作文博客很有效果。因為他大大提高了學生對作文的興趣，激發了學生表達自己的欲望。
我認為李燦老師註重培養學生良好的寫作習慣，否則學生很難壹直保持很高的寫作興趣。
5.李老師在案件最後遇到的問題，大家有什麽好的解決辦法嗎？
答:關於案件中提到的保障學生健康上網的問題:
1，除了老師要教育孩子健康上網，家長也有不可推卸的責任，應該家庭和學校聯合起來。
2、幫助學生樹立正確的人生觀和世界觀，充分信任學生，讓學生增強自制力，自覺文明健康上網。
6.除了案例中提到的作文教學，妳認為博客還可以在教學中有哪些應用？
答:通過學習，我了解到博客在教學中的應用有兩種形式:
1，師生專業發展交流，師生交流，學習夥伴交流。幫助老師、學生和家長定期了解學生各個階段的學習情況。
2.完成練習，提交作業，實現作業提交和批改無紙化辦公，節約能源。
我想除了案例中提到的作文教學，博客還可以在線交流學習經驗和成果，展示學生的成長過程。
未找到輸入* * *有五種解決方案:
方法1:
右鍵單擊任務欄-工具欄-語言欄的空白區域。
方法2:“區域和語言選項”
先打開文字服務。
1.單擊開始，單擊控制面板，然後雙擊。
2.在“語言”選項卡上的“文字服務和輸入語言”下，單擊“詳細信息”。
3.在首選項中，單擊語言欄。
4.選擇“關閉高級文字服務”復選框，並取消勾選。
方法3:輸入
第二語言列設置為1。單擊開始，單擊控制面板，然後雙擊區域和語言選項。
2.在“語言”選項卡上的“文字服務和輸入語言”下，單擊“詳細信息”。
3.在首選項中，單擊語言欄。
4.選擇“在桌面上顯示語言欄”。復選框。
如果安裝了文字服務，語言欄會自動出現。但是，如果關閉語言欄，可以使用此過程重新顯示語言欄。如果妳想把語言欄盡可能縮小到任務欄，右擊任務欄上的語言圖標，然後點擊“設置”，選擇添加使用。方法四輸入法:
在任務欄上單擊鼠標右鍵-工具欄-單擊“語言欄”
如果任務欄沒有語言欄，並且是第壹次運行。
開始-輸入CTFMON - OK。
方法五:
如果還沒有，只能從註冊表裏改。點擊開始，然後選擇運行，輸入“regedit”打開註冊表編輯器，導航到HKEY _當前_用戶\軟件\微軟。
\在Windows \ CurrentVersion \ Run中，然後右擊鼠標，選擇New-string value，輸入名字CTFMON.EXE和雙CTFMON.EXE，輸入文件C:\ Windows \ System32 \ ctfmon.exe，重啟電腦，問題就可以解決了。
相關回答4:如何在作業幫助裏寫作文？
推薦新作，敢於指出抄襲和垃圾內容。資深會員也可以由老師推薦，直接確定為資深會員。高級會員也可以因嚴重問題被管理員取消。卓越管理員:表現優秀的資深會員可被管理員任命為卓越管理員。
相關回答5:如何在作業幫助裏寫作文？
妳腦子裏想寫什麽？分段總結，或者開頭寫壹些描述當天風景的句子，中間寫內容。可以用壹些好詞好句，壹些好的四字詞語，比如:水平如鏡等。，最後指出壹些原因，比如:通過這件事我明白了。也可以用壹些名言，比如:這個故事讓我明白了壹句名言。
相關回答6:如何在作業幫助裏發作文？
我上傳不了。裏面的作文幾乎都是百度和作業幫的答案。
希望能幫到妳。如果妳滿意，請接受它。謝謝妳。
相關回答7:如何在作業幫發布作文？
首先妳要上傳的文件必須真的存在妳的電腦裏，然後妳要上傳到哪裏？如果是網站，只需點擊上傳按鈕，然後在電腦上選擇要上傳文件的位置。希望能幫到妳！
相關回答8:如何在作業幫助裏寫作文？
作文點評沒有統壹的標準。壹般是根據妳所讀的作文來進行評論的。這裏我說說我的評論方法。
首先要看作文的意圖是否正確，中心是否突出，作文的意義是否達到。在這個過程中，評論要用作文中的壹些句子來說明作者是如何論述意圖的。比如寫“父親”。作文中用了哪些句子來說明父親很辛苦或者很偉大？這些句子突出了父親的艱難或偉大的主題。
然後用作文的特點來點評。有的作文文字豐富，有的情節非常感人，有的細節非常細膩。妳可以把它們作為文本的壹個特征來評論。當然，前提是妳要自己去發現這篇作文的特點。
也可以評論壹下作文的寫作方法和技巧，這是這篇作文的獨特寫作方法。
最後說說大家對這篇作文不足的部分的看法，比如:對語言、篇幅、生動性、細節等做個點評。不要面面俱到。只說壹個重點。當然，妳也可以說壹些鼓勵的話。
總之，妳要讓這篇作文的作者看了妳的評論後感到快樂和鼓舞。
、討論研究等符合上述三種形式的教學活動。