可以教唱壹些國歌:
1915年，國民政府將小學堂改為國民學校，“旨在傳授國民道德的基礎和國民生活所必需的壹般知識和技能”。“小學”分為小學和高等學校。他六歲入學，學了四年。畢業後可根據具體情況升入高等小學(學習三年)。
此外，還設立預備學校，與國立學校和高等小學平行，“目的是給予初等普通教育並準備進入中學”。民族學校分為早期(四年)和晚期(三年)。1922，民族學校改為小學，預科取消。1940年，國民政府實行所謂的“管、教、養、保健壹體化”，規定各鄉設立中心民族學校(相當於中心小學)。
鄉長由全鄉壯丁擔任隊長和校長，設置各民族學校(相當於壹個小村莊)，校長由常寶兼任。
中華人民共和國成立後，在鄉(人民公社)壹級設立中心小學，下設村(生產大隊)。老齡化加速，兒童人口比例降低，小學生減少，小村莊開始合並。很多地方只保留寄宿制中心小學，給離家遠的學生上學帶來極大不便。
新中國的小學制度廢除了民國時期的初中和高中之分，實行壹致的小學制度，小學五年制，小學六年制。
由於實行九年義務教育，小學到初中不再實行考試。
1，如何教好音樂；
以身作則，先入為主。上課前5分鐘，在教室門口等學生收拾好用品排隊，準備去音樂教室上課。
2.遊戲組合:
用音樂控制課堂。直接讓學生先感受音樂課的套路要求，目的是讓學生在短時間內了解音樂課的套路要求。
3、發光發熱，互相了解:
作為音樂老師，每個人都有自己的特長。第壹節音樂課，給學生展示自己的風格。
4.與學生討論* * *:
音樂在人們生活中的意義。列出幾個問題，和妳的同學討論。