隨著社會主義現代化的快速發展，中國的教育事業也與時俱進。改革開放以來，教育不斷發展完善，新壹代教育方式不斷更新。那麽，作為新壹代教師，在掌握博大精深的專業知識的同時，還要了解現代科技知識，掌握現代教育手段，以與時俱進的思維和態度跟上時代的發展，努力學習，不斷提高自己的專業水平，積極參與教育研究，在教育中勇於探索，創造出壹套科學高效的教學方法，用生動形象的教育方法吸引學生，讓學生在聽我們的課的時候感到有趣和有趣。
其次，教師應該有紮實的心理學知識。教育是科學的，壹切教育教學活動都離不開教育理論和心理學理論的指導，尤其是素質教育更需要現代教育理論和心理學理論的指導。小學教師必須掌握小學教育、兒童心理學和學科教育心理學的知識，遵循教育規律，了解課堂教學的基本原理和兒童學習的心理特點，如兒童的記憶、觀察、思維和興趣、習慣、意誌、性格等心理現象。
作為教師，要樹立正確的教育觀念，把握教育理論、教育實踐和教育現代化的新成果，如課程、教育測試與評價、教育研究方法等。，特別是對小學教育在整個教育中的基礎地位及其對兒童發展的啟蒙作用有深刻的認識，對兒童發展的內涵和特點以及教育在兒童發展中的作用有清醒的認識。小學教師要善於把教育科學的理論與小學的教學實踐有機地結合起來，培養自己將理論運用於實踐的能力，使教育科學的理論真正發揮作用。此外，還要了解小學生的年齡特點和學科學習心理。
第三，註重細節，讓孩子在細節中成長。教育過程是知行合壹、情感交融的過程，教育細節是教育過程中需要開發的教育資源。壹個學生的壹句話、壹個表情、壹個手勢，都可能成為讓我們耳目壹新的教育細節；老師的壹句問候，壹個動作，壹句表揚，也可能給人壹種奇妙的教育。只要敏銳地抓住，深入地挖掘，就可能找到教育的突破口，甚至可能形成強大的教育旋風，讓學生心潮澎湃。我認為教育的本質是動力。如果不同的教育方法能達到鼓勵學生進步的目的，那麽這樣的教育方法就是有效的。最明確的教育手段，就是那種“天衣無縫”卻“深情”的教育。