真的很了不起！
雖然今天是壹個科技主導的時代，但是打印機和復印機已經逐漸取代了傳統的手寫，印刷技術取代了傳統的刻字工作，很多字體都是在鍵盤的敲擊下傳遞的。
但是，冰冷機械制作出來的字體是沒有溫度的。只有用筆畫寫出來的字體，才能表現出每個人獨特的氣質，才能充分展現漢字的魅力，才能讓文字具有撫慰的力量。
但現在越來越多的孩子不註意自己的書寫，字體歪歪扭扭，字跡潦草，握筆姿勢五花八門，書寫姿勢參差不齊，不僅導致視力嚴重下降，駝背現象也越來越嚴重。
另外可能會導致手指變形，脊椎扭曲，甚至影響身體發育，所以家長壹定要高度關註！！！
為什麽孩子寫不好字？
傾向
根據研究現象，活潑調皮的孩子寫字會比較隨便，字寫得歪歪扭扭，不太註意漢字的橫豎，而比較乖巧聽話的孩子則傾向於認真寫字，字體平直規範。
態度
大多數孩子自制力差，對自己沒有嚴格的要求，所以通常會“側寫”或“俯臥寫”，導致體質越來越差，尤其是近視率更高。而且孩子寫字姿勢不規範的時候，往往會覺得困、累，所以寫作業的速度會逐漸變慢，字體也很難好看。
習慣
雖然從義務教育階段老師就開始教筆順，但是大部分學生並沒有認真重視這個問題，按照自己的思維去寫，然後自然而然就形成了習慣，書寫筆畫不規範直接影響了漢字的視覺效果。
興趣
孩子行動的力度，往往取決於他是否對此感興趣。如果孩子對這件事很好奇，很有熱情，那麽她就會專心去做，但是如果她對這件事壹點興趣都沒有，可能即使在家長的強迫下也很難堅持下來。因為玩是孩子的天性，只有孩子覺得這是壹件有趣的事情，他才會玩得開心。
態度
現在的小學生課業越來越重，壹些玩耍時間被課後補習班占滿。他們可能要在周末和假期參加各種興趣班。精力是有限的，緊迫的生活節奏讓孩子在寫作業時容易產生浮躁的心理，會以應付的方式加快完成作業任務，於是寫作變得越來越敷衍，也不會註意字體的美觀。
筆
如何讓孩子寫壹手好字？
正確的坐姿和握姿
關註孩子的書寫習慣，註意孩子的握筆姿勢和身體坐姿，嚴格要求書寫習慣。在孩子表現好的時候給予表揚和鼓勵，或者采取適當的懲罰，讓孩子深刻認識到寫作的重要性。
進行“減負”
老師和家長要適當減輕學生的負擔，減少作業量，因為作業任務太多的時候，學生就沒有時間去關心字體是否規範美觀，就會把它當成壹項任務。所以要合理科學的安排作業，多關註和監督學生的字體，讓學生學會註意寫字。
激發練習書法的興趣
孩子的註意力通常比較短暫，稍長壹點就容易走神，所以每天練字不容易練太久，15-20分鐘最好，這樣才能全神貫註，仔細分析字體結構，像安靜在裏面壹樣練習，這樣就不太容易覺得無聊和枯燥，也會有效果。
毅力
量變到壹定程度才會有質感的飛躍。三天打魚兩天曬網，往往沒有用。只有日復壹日地練習書法，才有可能練成優雅漂亮的字體，否則久而久之也不會有太大的變化。
先練毛筆字還是硬筆？
最好的辦法是先練硬筆再練毛筆，由淺入深，循序漸進。因為在義務教育階段，紙的表面使用的是硬筆字體，硬筆書寫工整美觀，會間接為紙的表面增加很多分，會無形中增加孩子的自信心，激發學生練習書法的興趣。在孩子對書法有濃厚興趣的基礎上，學毛筆字會很容易。如果硬筆基礎薄弱，學習復雜多變的毛筆會比較困難。
練字的最佳時間是什麽時候？
2011頒布的《義務教育語文課程標準》對小學畢業生的書寫提出了要求:“用硬筆書寫楷書，線條工整，有壹定的速度”。
所以練字要趁早，最好的時期是在小學階段。壹方面，小學生課業負擔比較輕，時間充裕，有更多的時間去嘗試字體，有更多的精力去練習。另壹方面，寫作習慣在學習寫作之初還沒有形成固定的思維模式，很容易糾正。另外，早點練就壹手好字，可以為以後的考試增加分數，這樣以後就不用花很多時間練字，不至於耽誤文化課的學習，在激烈的學習生涯中有壹定的優勢。
？2012由中國工商委員會教育發展中心發起，中國教育學會學校文化研究分會、中國社會藝術協會、中國演講與口才協會共同主辦。“下壹代人才”具體承辦的“傳統文化進校園素質教育系列活動”得到了各省(市、區)的大力支持，各地積極轉發文件，組織手抄報、書法、繪畫等評比。傳統文化進校園素質教育的壹系列活動的開展，極大地推動了書法快樂實踐進課堂，奠定了基礎。
弘揚漢字文化傳承中國文脈
快樂書法實踐“書法進課堂”大型公益項目應運而生。
？快樂書法課堂項目是由全國關心下壹代素質教育辦公室發起，中國關心下壹代教育新聞中心和中國關工委教育科學技術研究所共同打造的教育科研項目。是中國海關總署、教育部、文化部等部委支持的指定推薦項目。由河南省關工委、教育廳關工委、宋慶齡基金會、期刊協會、教育學會中國教育學專業委員會聯合主辦的“兒童素質教育系列活動”；河南省文化廳、教育廳、通信管理局、* * *團省委聯合開展系列大型公益活動，推廣快樂書法實踐“書法課堂”項目。
？快樂書法練習“書法課堂”項目，打造“線上課堂+同步教育”的理念，名師線上課程教學，與語文教材同步書法教材練習，如同現場書法名師“壹對壹”教學，讓孩子隨時隨地學習書法。從而有效解決無書法課、無配套教材、缺乏專業教師等問題；做書法練習就是寫作業，減輕家庭教育負擔，真正讓孩子在快樂中學習書法。
通過科研團隊的辛勤工作
最終不負眾望
快樂書法班1-6系列教材已經出版。
書法課堂北京全國運營中心、鄭州培訓運營中心、廣州運營中心也已落地；
愛心企業家、書法知名專家、商界大咖加入專家顧問團，將攜手推進快樂書法課堂項目；
還有呼和浩特、上海、深圳、天津、邯鄲、武漢、成都、重慶、大連、鄭州、烏魯木齊、濱州、廣漢、溫州、宜賓等地也紛紛呼籲加入。
？這個項目為什麽這麽火？
？為什麽？
↓↓↓原來他這麽強
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壹、專業領域:
1.快樂手跡“書法課”是在工商局指導下的科研項目，書法方法遵循“快樂手跡？易寫”教程原則，準確而巧妙的解讀漢字的結構，並根據巴甫洛夫效應原理，運用物理學的黃金分割平衡定律，開發設計出壹種點線面呼應、控制字形的書寫技巧。該方法通過巧妙的方法歸納、有趣的漢字結構解讀、高效的書法練習課程，重構了壹個科學的書寫書法練習體系，給書法練習者帶來了極大的便利。作為初學者臨摹的輔助書寫工具，漢字輸入法獲得了國家專利。？
？2.真正做到線上教學和線下教材與語文教材同步；
？3.與鄭州大學書法學院聯合申請國家項目立項；？
？4.與鄭州大學書法學院楷書研究所合編；
？5.中國書法家協會名譽主席、鄭州大學書法學院院長張海先生擔任顧問；鄭州大學書法學院副院長、博士生導師、楷書研究所所長、中國書法家協會教育委員會委員方莉？；中國海關總署教育科技研究院秘書長、快樂手寫研究組組長、《下壹代人才》執行主編何偉先生協助運營。
？？6.中央書畫頻道講師張加盟線上同步教學；？
7.語文出版社是中國教育部直屬的唯壹壹家中文專業出版社，出版教材。
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第二，政府支持:
1.快樂書法課堂項目配合民族傳統文化進校園(書法)公益活動，河南省文化廳、河南省教育廳、河南省通信管理局、共青團河南省委等紅頭文件內容；？
2.河南省扶貧辦為項目發放文化精準扶貧文件和指定書法扶貧用品；3.得到了中國下壹代教育基金會生命陽光愛心基金、河南省公益文化傳播基金會、Zhongxin.com、新華網、Future.com等數百家主流媒體的大力支持..
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三。操作區域:
快樂書法班有成熟的運營體系，路演工具，無資金投入，無庫存，無壓貨，社會效益極佳，受眾群體龐大，市場發展潛力巨大。總部全程指導，合作可授予鄭州大學書法學院實驗基地或中國聯關委教育學院墨舞詩書畫院，以及輔助的“才子青年記者”和“快樂夏令營”。
？為“書法課堂”這個比努力更快樂的練字公益項目選擇專業的研發團隊、權威的認證、細致的運營指導，是妳2019項目的首選，擦亮妳睿智的眼睛，加入我們的公益大家庭，爭取妳的壹席之地。
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