信息技術教育的目標是實現教育的最優化和現代化。因此，計算機教師必須了解教育教學的基本規律，掌握現代教育理論，全面掌握專業基礎知識，才能回答學生在教育教學過程中提出的各種問題，開闊學生的視野，激發學生的學習興趣，調動學生的學習熱情。要定期檢查各種設備，及時維修故障設備。這些基本的管理知識是保證機房正常運行的保障，這樣才能真正做到最大限度的高效、有序、合理、規範的使用計算機。
能力和素質
1.培養學生的學習興趣。
有目的的學習教育貫穿於教學過程。通過介紹各種計算機新技術的產生、現狀和發展，通過計算機和照片演示、組織參觀等方式，向學生展示我國計算機技術應用的新成果。本文介紹了國內外計算機研究的新動向，以激發學生的求知欲。還可以大膽地將電腦遊戲引入教學。當然，玩不是目的，知識和興趣是融為壹體的。理論聯系實際。比如講解計算機硬件的組成時，在講解完基礎理論知識後，可以將學生分組自行(在老師的指導下)拆開壹些舊電腦，讓學生邊想、邊看、邊做，從而達到預期的教學效果。
2、開拓創新能力
鑒於計算機技術的“更新速度快”，很多書本上的知識已經跟不上形勢了，所以要勇於將壹些計算機行業的新趨勢和最新的計算機知識引入課堂。教學的最終目的是教會學生如何學習，如何將所學靈活運用到實際的學習生活中。
3、充分利用現代教育設備的能力。
學校機房已普遍初具規模，每個學生在上機時都可以擁有壹臺獨立的電腦。然後通過服務器的操作進行演示和講解，同時獲取控制學生電腦的屏幕、鍵盤等信息，觀察學生的情況。教師也應該多制作多媒體課件，以其豐富的表現力提高課堂效率。