天地間的人生，如果稍縱即逝，驀然回首這段教學，妳壹定經歷了很多，也收獲了很多，總結過去，展望未來充滿期待，寫壹篇教學總結。那麽如何做出高質量的教學總結呢？以下是我為您整理的網絡教學亮點總結(壹般8篇)，僅供參考，希望對您有所幫助。
網上教學亮點總結1近日來，隨著網上教學的實施，壹些感悟總結如下:
第壹，網上教學的實施基本成熟
1，準備充分。老師們都下載了相應的教學資源推送給學生，或者推送給自己的學習資料。
2.按時授課。可以根據課表實現在線預習指導。
3.積極溝通。對於線上教學，可以及時反饋，及時溝通，解決教學過程中或技術操作中的問題。
4.經驗分享:有老師及時和妳分享好的做法，供妳借鑒。
5、學習計劃預習作業及時上傳和復習。每個班級都建立了不同學科的作業組相冊，集成了不同的學科，方便老師復習，學生也可以看到老師的評語。
二、網絡教學給教師和學生帶來的變化
通過幾天的線上教學實踐，老師們掌握了技術操作，教學方式也從臺前“主演”變成了幕後“主播”。雖然壹時還不適應，甚至有些老師剛開始上學都有點慌張，但面對疫情，我們都應該大膽嘗試。漸漸的，線上互動教學越來越好了！真正做到了“雖聚遠方，卻如在身邊”的在線學習體驗！
同時，網絡教學也改變了學生的生活習慣。在假期，壹些學生變得懶惰，作息不規律，缺乏自主學習意識，不註意自我保健，不喜歡運動。自從網絡學習的發展，學生們變得準時起床，正常工作。新穎的學習方式也帶動大家積極行動起來，提高自理能力，加強鍛煉。
同學感覺在壹起了，交流的話題也壹樣。線上教學讓枯燥的假期不再枯燥，讓躁動的心平靜下來！第三，面對疫情，盡職盡責，建功立業。
雖然網上教學讓放假的老師感覺很累，但也讓輕松了很多天的學生感到不舒服。但是，我們的老師從來沒有抱怨過苦和累。大家都覺得這跟在前線抗擊疫情的白衣天使比起來不算什麽。學生和家長從不抱怨。父母支持他們，學生們喜歡學習。師生雙方克服困難，通力合作，使網上教學順利進行。面對疫情，我們要團結壹心，盡職盡責，在崗位上做出應有的貢獻。
“停止學習”，作為教師，壹定要盡職盡責地引導學生預習。疫情過去，春暖花開，開學後的“零起點”課堂教學，那就是我們師生“教與學”的主陣地，然後我們就可以和學生進行面對面的友好交流，手拉手的指導。
網絡教學亮點總結2突發疫情使網絡教學成為最大限度減少疫情對正常教育教學秩序影響的措施，也是利用教育信息化改變教學方式、改變學習方式、培養學生自主合作學習的積極嘗試。
不知不覺網上教學已經三周了，反思我最近的網上教學行為，我的有效方法:
1，統壹思想，形成合力。
教師對如何教好課有統壹的認識。需要網上學習，同行互助，反思教學，提高專業能力。家長對在線教學的統壹認識需要他們的大力配合。學生有統壹的認識，網絡課和家庭課的態度是壹致的，他們樂於學習，健康成長。在線教育技術有問題的老師和家長會在群裏提問。熟悉的老師和家長會馬上截圖，語音幫助。大家壹起想辦法。每個人都是學習的主人。
2.註重課堂，註重實效。
根據二年級學生的學習情況和數學學科的特點，通過四位老師的教學研究和集體備課，老師們制定了針對教學目標、教學進度等方面的輔導方案。老師備課更充分，投入大量經驗來備課。我們二年級數學課有壹個微課是通過網絡課堂聯播的。豐富多彩的網絡資源，如圖片、視頻、動畫，比正常課堂教學時間更短、教學容量更小的課堂，教師模擬日常教學情境，與學生進行在線互動，如連線小麥、輸入答案、回復數字表達情感、遊戲、隨堂測試、教師在課堂上點名表揚激勵學生等，對學生來說仍然是新奇而獨特的。
3.三方共同努力，成效顯著。
雖然在線學習缺乏課堂上與老師面對面的互動性和監督性，但可能是因為二年級學生年齡小，有數學知識的家長也可以幫助他們。所以我們大部分家長全程監督，配合老師的安排和安排，90%的學生也能起到較好的學習效果，作業正確率高。有的學生有問題，老師指出，家長可以立即督促孩子改正，再發給老師，老師改正兩次後再發給學生鼓勵的評語。老師用教書育人的魅力和師德感染家長和學生，家長做好保駕護航育人工作。
在線學習缺乏課堂上與老師面對面的互動和監督。如果沒有家長的幫助，壹、二年級有30%的學生無法保質保量地完成網絡課。家校合作中，家長做‘助教’尤為重要。學習內容相當豐富，但對於自制力和自理能力較弱的小學生來說，課程的學習還需要家長的大力配合。不僅打開電腦，進入直播，拍照，上傳作業，還督促孩子上課，做作業，批改，給孩子講解錯題，幫助孩子保質保量完成線上學習任務。家長整天當“教輔”不容易，但也擔心孩子回去工作後如何獨立完成學習任務。
在線教學亮點總結20xx年的春天，也就是開學季，是我從教30年來特別不尋常的壹個季節，前所未有。全國上下，因為疫情，齊心協力，醫護人員沖在最前面，國家處於最危急的時刻。
作為老師，做好本職工作也是報效祖國。經過兩周多的課前準備和在線直播教學，我的心情就像坐過山車壹樣，突然極度緊張，徹底放松，欣喜若狂。
20xx年1月底，為了響應上級提出的停課不停學的工作，學校領導開始陸續布置，要求老師在家網上備課，各個教研組利用互聯網討論如何備課。課件怎麽做？如何錄制微課？甚至如何在網上直播？
備課和制作課件相對容易，這也是我們平時認真準備的。
如何錄制微課？對我來說很難！英語群裏的所有老師也時不時在微信群裏熱烈討論如何操作。劉盼盼老師幾乎每天都有會，有時用雲視頻，有時用微信，每個人都有自己的看法。我先試著用手機上的視頻錄制功能，但是錄制的畫面非常不清晰，在拍攝的過程中手機還在顫抖。只能錄五分鐘以內，兆數太大，無法分享到微信群；後來，我聽趙霞和瑞霞說，我可以嘗試使用屏幕錄制軟件。我試著下載了錄屏軟件，試著用它來錄課。畫面很清晰，但我只能錄四分半鐘。如果超過25兆，我就得壓縮，或者我兒子幫我壓縮文件。終於發到微信上，可以流暢看文件了。其間，雲納等英語老師還把自己的微課發到微信群，大家壹起學習討論。缺點是:講解時間太短，孩子聽不懂老師說的話；教師不能很好地進行英語閱讀；老師不能在課堂上與學生互動。大家壹致認為效果不理想。我們做什麽呢同事們還在尋找更好的在線教學方法。
這時候聽喬哥和超靜說不如用釘釘直播。釘釘直播？剛開始，我有點迷茫！什麽是釘釘直播？我這個年紀還會學嗎？連續兩個晚上沒好好休息，腦子裏壹直在想怎麽學會直播這個東西。誰在乎呢。只要別人能學，我壹定要學。我不能落後或拖大家的後腿。更何況四級英語在等我。近400個孩子，400雙眼睛在等待。沒有出路。我暗暗告訴自己，無論遇到多大的困難，我都不會也必須學習。於是我開始嘗試如何使用釘釘直播進行網絡直播。先是不斷改進完善我講的課件，然後下載了釘釘，不斷向項和求教，與朝京交流，逐漸熟悉了釘釘的功能。同時，班主任也在提升班裏的釘釘群體。直到2月8日下午，在釘釘英語群裏首次直播。為了避免緊張忘記具體操作步驟，我在筆記本上壹步壹步的記下了步驟，終於學會了如何使用釘釘進行多組直播。這壹刻，我懸著的心放在了肚子裏，晚上也能睡個好覺了。
第9天晚上又失眠了。為什麽？因為我在想學校廣播的第壹天。網速會慢嗎？我在我想參加的課件裏壹遍又壹遍的在腦海裏看電影。什麽不完美？學生們的熱情有多高？他們會理解老師說的話並適應這種在線教學方式嗎？
10早起，洗漱，吃早餐。我開始準備電腦，u盤，課件，課本，甚至茶杯。打開書，打開電腦，打開課件，進入釘釘群。哦，小組很熱鬧，無話不談。每個人都有點緊張，我也不知道為什麽。調好設備，8: 40開始進釘釘組，心裏忐忑不安，像十五個水桶打水——七上八下，不亞於第壹次上講臺當老師的時候，好像要上教研課或者全市觀摩課。我的心臟不停地跳動...8點50分，我打開直播，對四年級進行了壹次全方位的直播。直播過程很順利，心情慢慢放松。直播持續了近20分鐘。做完提前準備的作業，和孩子們告別，圓滿結束了人生中的第壹次直播。
接下來分別和學生家長溝通，了解直播的情況。聲音大嗎？孩子們能理解嗎？結果還好。還可以。付出，也是收獲，也是收獲幸福。
下午開始打開釘釘、優信使、微信，查看孩子發來的作業。壹會兒忙，壹會兒釘釘，壹會兒教信使，壹會兒教微信。壹個壹個聽孩子上傳的音視頻。利用微信編輯功能，對上傳的寫作作業進行逐頁批改，把錯誤率高的寫下來，以便第二天給同學們更多的講解。
11日期開始利用有線電視、網絡電視、微信公眾服務號、大象新聞等平臺觀看河南省教育廳的直播課。每節課邊聽邊認真聽講做筆記，根據網上的教學內容修改前壹天準備的作業和練習，及時發到釘釘、優教使者、微信群。下午四點半準時，跟讀，作業講解，答題，難點知識點解讀等。7點以後，看學生背書和寫作業，及時改錯，統計作業完成情況。
日復壹日是那麽的忙碌而充實，緊張而快樂！
我還想問孩子，妳每天學的知識掌握了嗎？這也是不得已的辦法。希望妳能很快適應這種學習方法。希望妳們都很努力！
網上教學亮點總結4目前，本著停課學習的目的，河津市教育局安排教學專家和各學科骨幹教師，通過網絡為學生進行網上直播授課。以下是個人的壹些粗淺認識:
壹、課前準備。我會讓學生提前進行課前預習，讓他們跟上老師的講解，加深對學習內容的理解。15上課前要求學生在班級群打卡，確保所有學生都能參與到現場學習中。由於沒有教材，我們會反復要求學生做筆記。然而，仍然有壹些學生因為各種原因不能按時進入教室。
第二，上課流程。每節課，我都會跟著學生進直播間學習，每次都會得到不同的結果。在直播課堂上，互動是有限的，所以在市教育局直播結束後，我們會繼續跟進學習，加深同學們對本節的認識和理解。
第三，課後實施。每節課結束後，老師都會布置相應的作業，鞏固這節課的知識。就班級而言，大部分同學都能對自己負責，只有少數同學馬虎敷衍。甚至有三五個延誤，妳也叫不到。
總之，在網絡教學的初期，對於老師和學生來說，還是有壹些問題和困難的。但我們堅信，疫情會過去，問題會解決，困難會克服。會有晴天的，我們會走出陰霾的！
線上教學亮點總結5壹年過去，轉眼就過去了。回顧過去，展望未來，為了更好地總結經驗教訓，使自己成為壹名優秀的“人民教師”，我將自己的工作總結如下:
第壹，師德。
加強自身修養，塑造“師德”。我壹直認為，作為壹名教師，我們應該把“師德”放在極其重要的位置，因為它是教師的根本。“學而優則仕”，古今皆然。從踏上領獎臺的第壹天起，我就壹直嚴格要求自己，努力做壹個有崇高道德的人。我壹直堅持給學生壹個好的師範學校，希望從我這裏出去的都是合格的學生。為了給學生樹立好榜樣，也為了陶冶情操，加強修養，我在課余時間讀了很多書，不斷提高自己的水平。今後，我將繼續加強師德修養，努力在這方面取得更大的進步。
第二，教學方面
虛心求教，自強不息。對於壹個教師來說，加強自己的專業水平，提高教學質量，無疑是非常重要的。隨著時間的推移，教學天數的增加，我越來越感到知識和經驗的匱乏。面對講臺下熱切的目光，每次上課都覺得責任重大。為了盡快充實自己，讓自己的教學水平有壹個質的飛躍，我從以下幾個方面加強了自己。
首先是來自教學理論和教學知識。我不僅訂閱了三四本中學歷史教學雜誌供教學參考，還借了很多關於中學歷史教學理論和教學方法的書籍，努力博采眾長為我所用。在讓先進的理論指導我的教學實踐的同時，我也在教學實踐中壹次又壹次地驗證和發展這壹理論。
其次，從教學經驗來說。由於教學經驗不足，在教學過程中有時會遇到壹些問題，不知道如何處理。所以我虛心向老教師學習，爭取盡快從他們身上增加壹些寶貴的教學經驗。我應對和處理課堂上各種問題的能力大大增強了。
三是在“問心無愧”的教學中取長補短。另壹方面，學生也是老師的“老師”。因為學生接受新知識快，接收的信息多，我也可以從和他們的交流中豐富自己的教學知識。
第三，學校活動
積極參加活動，嚴格要求自己。認真參加學校組織的各種活動。我壹年都沒缺過課。工作會議不遲到早退，嚴格遵守學校的規章制度，以後也壹定會繼續堅持。這壹年，我站在了學校教育教學的最前沿，陪伴壹批資質好、個性鮮明、問題多的學生度過了他們初中生活中許多珍貴的時刻。為了不辜負學校的信任，也為了不辜負課堂上知識的目光，我盡了最大的努力努力學習，為歷史教學做出了自己應有的貢獻。
總之，在過去的壹年裏，我取得了壹些成績，但仍有壹些不足。我會在新的壹年裏努力工作，加倍努力，在平凡的崗位上做出不平凡的成績。
在線教學亮點總結6 1。今天的練習
今天五年級語文組在學習古詩詞《秋夜黎明出籬門迎寒的感覺》。前壹天在組裏統壹教研，總結、制定、發布第二天的教學流程和註意事項。老師及時給學生布置預習任務，讓師生都知道自己在做什麽。
上午結合微課視頻教學，學習古詩詞內容。壹節課的視頻時間嚴格控制在20分鐘以內，讓學生自主閱讀和背誦，鞏固所學知識。
快樂的下午書法課鞏固了上午所學的新單詞。在網上問答環節，如果早上不懂課文講解，可以找老師幫忙。學生及時提交自己的背誦和聽寫作業，老師根據學生的作業進行反饋，督促學生及時出錯。
2.問題:
今天的古詩詞《秋夜籬笆門曉情》比之前的長，內容不易理解，所以學生的錯誤率較高。題目“小”、“分”、“應”都是容易出錯的，詩中也有幾個錯誤:伊、嶽、莫、胡。另外，在最後壹句“再向南看壹年王師”中，“向南看”和“難忘”混淆了，大部分同學都不同程度地犯了錯誤。另外，有的同學只提交了背誦發音的圖片，沒有聽寫。
3.改進措施:
充分利用釘釘集團作業的功能，激發學生在線學習的熱情和動力。批改作業後，著重對易錯點進行總結和講解，讓學生改正錯誤，鞏固學習成果。對作業提交不積極、不完整的學生，要及時與家長溝通，反映情況，加強溝通，提高學生和家長的網絡學習意識，努力克服個別困難，保證高效學習。
網絡教學亮點總結7隨著疫情的嚴峻，我們的教育工作也發生了相應的變化。這學期對社會、對家長、對老師甚至對學生都是壹個極大的考驗，對從未有過網絡教學經驗的老師也是壹個挑戰。對於網絡教學，我從以下幾個方面做了總結:
第壹，教學準備
課前結合市局直播課，對自己的課做了適當的調整，簡化了知識。我在課堂直播課的課件裏及時補充了重點和考點。然後推出班級在線直播。
二、簽到情況
直播開始回復簽到，上座率達到98%以上。
三。教學過程中的經驗
這樣的教學方式真的很新穎，對老師和學生都很新穎。小學生自控能力差，網絡課堂需要家長的監管。所以我上課時不時點名問學生，壹方面提高學生上課的註意力，另壹方面也能讓學生堅持上課。
在課堂教學中，妳不能像往常壹樣隨時提問，隨時解決問題。老師的管理能力也下降了壹級。我們班網絡教學最大的問題是學生不主動提問，不習慣主動發起連續麥，這就需要老師更加註重重點難點的講解和落實。
四、作業檢查
日常作業程序:閱讀、背誦、寫作和練習後，請家長監督並在本書上簽名，拍照並上傳。這是壹個比較簡單的作業。大部分同學都能在課後積極在釘釘家校通上提交作業。個別同學拖作業，即使交了也無關緊要。家長粗心大意，效果不是很理想。
動詞 （verb的縮寫）未來措施
1.加強課堂監督，比如用視頻會議模擬課堂提問。
2、與學生溝通，及時了解學習情況。
3.批改作業時回應壹些啟發性的語言，鼓勵學生積極完成任務。
總之，我會克服困難，做好網絡教學。
線上教學亮點總結8線線上班的工作已經進行了壹段時間。從壹開始混亂的教室到後來井然有序的教室，建立這樣壹個偏遠的教室，我們真的付出了很多努力。當然，學生和家長的努力是不可或缺的。這些都是成功的必要因素。
現在，課堂已經穩定發展了壹段時間。我在這裏對我這壹段時間的工作做壹個總結，希望能從中發現問題，進壹步修正我的課堂教學方法。也希望同學們多配合教學，自覺完成學習任務。以下是我的工作總結:
壹開始我對這種在線課堂教學感到非常興奮。作為壹個願意改變的老師，常年在講臺上教學確實讓我覺得有點“累”。我渴望用更高級更有趣的方式推動課堂的進步！讓學生從課堂中解放出來，仿佛我們是平等的，不需要老師壹味的講解和提問來推動課堂的發展。而是學生主動去發現問題，尋找解決方案。
這種在線教學顯然是壹個非常好的機會。遠程課堂，這個離我們師生並不遙遠，但我覺得是通過網絡拉進了我們師生之間的距離。
利用這堂課，我積極推出了自己的教案。我會慢慢把課交給學生，讓他們找到學習的感覺，熱愛學習的感覺。當然，期間也有不少違紀問題。後來，我通過在家長會上積極與父母溝通，與他們達成了很好的諒解，通過他們的管理促進了教學。
對於網絡課，我自己也做了很多改變。我壹改以往嚴肅的形象，和同學走得更近了。長假過後，同學們更容易接受我的改變。在課堂上，我積極利用假期學到的知識活躍課堂，帶動學生進步，及時制止錯誤方向。
總結壹下基本情況，經過這段時間的教學，學生在課堂上明顯更專註了，而且因為教學方式的改變，學生對課堂更感興趣，也能保持學習的專註。
當然，遠程教學方式也不是那麽完美，還是有很多局限性的。但它的優勢在於表現力。而且通過視頻，學生更願意和老師交流。我相信這將是未來非常有效的教學方式，也是我們改變與同學交流的絕佳機會！我也相信當妳回到學校，妳會更好！
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