大連市西崗區新市路小學四年級壹班學生於佳寧，現任該校副隊長，曾任該班中隊長。她興趣愛好廣泛，學習成績優秀，尊敬老師，團結同學，有毅力，努力，成績優異。她是德、智、體、美、勞全面發展的好學生。壹個安靜聰明的女孩。四年來，在眾多園藝師的辛勤培育下，經過不懈努力，她已經成長為壹名全面發展的優秀少先隊員。
壹是品學兼優，屢次取得好成績。
余佳寧入學以來學習成績壹直名列前茅，這與她嚴格自律、刻苦努力是分不開的。上課時，她認真聽講，思維活躍，發言積極，按照老師的要求做好課前準備，找到好的學習資料。她找到了適合自己的科學學習方法。雖然課外活動多，但她的學習成績很優秀。
她贏得了許多獎項和榮譽稱號:
20XX-20XX年被評為校級優秀學生幹部。
20XX-20XX，被評為區級？上百個誠實善良的少年？校級優秀學生幹部，我的祖國？在演講比賽中獲得二等獎。
20XX-20XX年被評為區級十愛模範，校級三好學生，還有？道德辯論平臺？演講比賽獲壹等獎，智慧之星，藝術之星等。，而蒲公英獲得了第八屆優秀青年藝術家評選活動？拉丁舞？獲得遼寧賽區兒童組十佳，全國總決賽金獎。
20XX-20XX年被評為好習慣之星，獲得我校首屆英語競賽銀獎。中國舞蹈家協會第16屆教學成果展？榮獲表演壹等獎和二等獎3項。
二、老師的小助手，同學的好榜樣。
無論在家裏還是在學校，她都受到正確思想的教育和熏陶。所以，她就像壹棵充滿活力的幼苗，在陽光雨露的哺育下茁壯成長。從小她就有禮貌，守紀律，熱愛集體，樂於助人，心地善良，追求純真，無私無邪。作為班幹部，她以身作則，能認真履行職責，組織能力強，把班級工作組織得有條不紊，是老師的得力助手。在少先隊的活動中，她是領導者和組織者。
在父母心目中，她是壹個自立性強、懂事的好孩子，經常做壹些力所能及的家務，能理解父母的艱辛，關註親人的冷暖；在老師眼裏，她不僅人品和學習都很優秀，還是壹個小助手。她願意接受老師布置的任務，重視班級榮譽，積極配合老師，勤勤懇懇為班級和同學服務，壹絲不茍，認真負責，有始有終；在同學眼裏，她隨和，樂於助人。她不僅自己學習優秀，而且處處以身作則，積極配合同學。當壹些學生在學習中遇到難題時，她總是耐心地幫助他們解釋。對於生活有困難的同學，她總是願意伸出援手，助人為樂，真心奉獻。四川汶川地震時，她率先掏出自己的零花錢，積極為災區學生捐款。就這樣，她用自己的真誠贏得了老師和同學們的稱贊，同學們也曾經把她當成學習的榜樣。
第三，興趣廣泛，全面發展。
她追求全面發展，興趣廣泛，多才多藝。她合理地安排她的時間表。除了認真學習課本知識，她還喜歡在課余時間看書。大量的課外閱讀拓寬了她的知識面，豐富了她豐富多彩的生活。她是班級黑板報的創辦人，她的文字、繪畫、版面都讓黑板報成為班裏的亮點。他還積極參加組織學校的各種活動，是學校舞蹈隊的主要成員和排球隊的隊長。他還對遊泳、繪畫、聲樂、拉丁舞、電腦制作、主持等感興趣，也取得了不少成績。這些愛好豐富了她的生活，她像海綿壹樣快樂地學習著、學習著。像壹只羽翼未豐的小鳥壹樣快樂地成長和飛翔。
於佳寧壹直以壹個優秀少先隊員的標準嚴格要求自己，是新壹代優秀少年的代表。她作為壹名優秀的少先隊員，壹直在帶動和感染著身邊的每壹個人。我們相信，這個開朗、好學、有愛心、全方位的陽光女孩，會飛得更高更遠。
優秀少先隊員自我介紹2 xxx，女，20XX年6月出生，系xxx市xxx縣桃城鎮第壹小學六年級031班學生。她是壹個學習成績優秀的孩子。在老師的關懷和父母的影響下，她的德、智、體、美、勞全面均衡發展，成為學校的好學生、社區的好公民、家庭的好孩子。
五年來擔任學習委員、校廣播室播音員，連續五年獲獎？三好學生？,?優秀學生幹部？。在學習上，她是最優秀的，有良好的學習習慣，各科學習成績壹直在年級名列前茅。尤其是語文更是優秀的令人欽佩，贏了？廣西中小學語文知識競賽壹等獎？、?廣西青少年？關心祖國的健康成長？閱讀活動優秀獎？、?第八屆？語文報杯？全國小學生作文大賽二等獎？、?中國？東盟中小學生作文大賽壹等獎？、?中國第壹？思維訓練杯？數學競賽二等獎？她的收入等於她的貢獻。她從小博覽群書，就像壹棵茁壯成長的樹苗，貪婪地汲取著知識的甘露。
Xxx熱愛學習，成績壹直在年級裏名列前茅。語文數學英語每個單元測試都在95分以上，每次期末文化素質測試也都是第壹名。各科作業都能認真完成，字跡工整，書寫幹凈。這些都和她良好的學習習慣分不開。她從小接受良好的教育，進幼兒園就能寫100多字的日記。從壹年級開始，我學會了看筆記，我寫了壹篇又壹篇。二年級的時候，老師教我預習。從此，在課堂上，她認真聽講，積極思考，大膽發言，充分利用上課時間消化掌握當天所學知識；課後，她認真做作業，有意識地寫讀書筆記，做讀書卡，提前預習第二天要上的新課。預習時，她課本上的每壹處文字空白處都寫滿了她從課外書和電腦上找來的資料，有時甚至比老師的備課還要密密麻麻、整整齊齊。因為xxx的學習方法靈活，尤其是她寫讀書筆記，做讀書卡的習慣，效果顯著，所以她？學經典？在班裏廣泛分布。受歡迎？，讓整個中隊的學員形成？享受學習，努力學習，學習，幫助學生？學習氛圍好。
Xxx自學得很好，但她並沒有只關註自己的成績。在班上，她主動幫助幾個學習有困難的學生，只要有時間，她就會給貧困學生講課，幫助他們提高學習興趣。在她的幫助下，班裏幾個學困生的成績都有了明顯的提高，學習動力也更加足了。學生喜歡問她不懂的地方，她總是耐心解釋，直到對方完全明白。有壹次，壹個同學打電話來問壹個問題，因為是閱讀題，比較復雜，電話裏很難解釋清楚。正好這位同學住的離xxx家很近，她就直接去了這位同學家，耐心解釋。她是全班的知心朋友。不管哪個同學有煩惱或者傷心的事，她都願意告訴她，陪她聊天，交流她的看法。她總能解開同學心中的結和疑惑，撫慰他們的悲傷，分享他們的快樂。有同學問她這麽累？她總是說:？我們要做壹個健康快樂的孩子，讓我們的童年沒有遺憾？。她總是那麽健康和令人振奮。她就是這樣關心同學，幫助同學的，得到了老師同學的壹致好評。
Xxx是壹個關心班集體，熱心參加班級活動的好同學。她為班級努力工作，為同學服務。她在班上威信很高，也相當懂事？小大人？老師同學都對她深信不疑，成為老師的小助手。他們每天檢查學生的出勤、讀書、作業、戴紅領巾和紀律，她總是有條不紊的完成老師布置的任務。她處處以身作則，上課專心聽講，認真思考，積極配合同學，認真完成各科作業。告別壹切不文明行為，從不罵人，不買零食，不亂扔亂吐，幫助同學改正壹些缺點或不良行為。班裏有幾個調皮的男生，老師也幫不了他們，很頭疼。但是xxx對他們很有壹套。學習基礎差的會被叫到座位旁邊，只要有時間就給他們講解、補課；還有人不聽課，搞小動作。只要她盯著看，她就會坐著不動。紀律不好，愛上遊戲廳的同學，她經常讓他們參加學校的各種活動。在她的幫助下，這些學生逐漸改掉了他們的壞習慣。
出黑板報是班裏最累的活，既要畫又要寫。每次有黑板報，學生們都是張飛穿針引線，面面相覷。每次都是xxx自告奮勇。在老師允許的情況下，她會馬上組織幾個同學，把黑板報上的信息找出來，然後合理安排幾個同學的任務，把最難的任務留給自己。黑板報是她施展才華的園地。
在家裏，她是壹個勤奮懂事的好孩子，是父親的好幫手。放學回家，我總是做完作業，然後幫爸爸做壹些家務，比如摘菜，掃地，拖地，洗碗，洗衣服。懂事的她為了不給父母的錢增加任何負擔，似乎沒有自己喜歡的衣服或者禮物，但她說自己很幸福，除了知識什麽都不缺。假期結束後，她會像壹只快樂的小鳥壹樣飛到老祖家，陪伴她年過九旬的曾祖母，和她說話，給她講學校的事，盡量讓老人開心。有壹次，我曾祖母去地裏摘菜，不小心摔倒扭傷了手腕。xxx聽說後，馬上央求父母周末帶她回去看看，還把藥換了給奶奶戴上，像壹對好朋友壹樣有說有笑。Xxx也喜歡在假期去鄉下的爺爺奶奶家，在那裏玩的比較開心。在奶奶家，她很忙。早上，我把大人們收割的谷物從地裏搬到打谷場曬太陽。但是，我也學會了在雨季觀察天氣變化，用書本上學到的知識給不識字的爺爺奶奶講天氣諺語？日出不出門，日落行萬裏路？等壹下。然後把酒吧裏的壹群鴨子趕到村口的小溪邊，把鴨子圈在那裏；晚上把鴨子抱回來，打谷場的糧食搬回屋裏，領著爺爺奶奶對社區居民說。孫女是我們家的勞動力，也是我們的新聞評論員。她告訴我們在山外的所見所聞。？另外，我也教爺爺奶奶看有用的電視節目，比如看晚上7點整的新聞聯播，讓他們了解世界各國的新聞，真正做到。風雨聲，讀書聲，家事國事事事關心。？七點半看中央七套節目，及時了解中國農業新聞動態。我也成了我爺爺的小老師，教我不識字的爺爺學習農村日記的單詞和乘法口訣。
五年來，她壹直和？沒有最好，只有更好？為自己追求目標，時刻培養自己的各種能力，在磨煉中不斷成熟，努力成為更好的少先隊員。
優秀少先隊員自我介紹3 xx，男，年齡12。六(X中隊隊長。在學校，每當有人提到他，大家總是豎起大拇指表揚他。)
壹是品學兼優，屢次取得好成績。
Xx同學熱愛祖國，勤奮好學，把理想交給實際行動。入學以來，他壹直在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育和幫助。從小就懂得遵守紀律，講文明，熱愛集體，助人為樂，尊老愛幼；他不滿足於課本知識，還閱讀大量有用的書籍，開闊視野，增長見識。遇到問題，他虛心請教老師或者自己查閱資料解決。他熱愛數學，從小就對數學感興趣？壹見鐘情？他經常會遇到壹些數學題，但他從不放棄，從不氣餒，仍然努力學習，有時甚至廢寢忘食！正是這種百折不撓的韌勁，讓他成為？小數學家？。沒有付出，就沒有收獲。幾年來，這位同學多次受到表彰。面對他的成就，他從不驕傲。他經常說這沒什麽，他壹直在為更高的目標努力。
第二，老師的好助手，同學的好榜樣。
Xx同學從小就受到正確思想的教育和熏陶，像壹棵充滿活力的幼苗，在陽光雨露的哺育下茁壯成長。六年來，作為班長的他，為集體和同學兢兢業業，成為老師的好幫手，比如每天督促學生戴紅領巾、校牌；協助教師組織班級紀律；檢查衛生和安全。他總能有條不紊地完成老師布置的任務。作為大隊成員，經常協助大隊輔導員，積極參加學校大隊部組織的活動？手牽手，獻愛心？,?學雷鋒？,?雛鷹假日團隊？和其他有益的活動。他處處以身作則，團結友愛，為同學們樹立了好榜樣。老師經常誇他是個懂事的人？小大人？。他上學從不遲到、早退或逃學；上課認真聽講，獨立思考，積極舉手發言，敢於質疑，認真按時完成所有作業，成績優異。學校發展？和壞習慣說再見？活動中，他帶頭不買零食，不亂扔紙皮，不隨地吐痰。看到壹個同學違反了校規，他敢於站出來糾正。他經常主動關心班上的差生。在他的熱心幫助下，他班上的幾個貧困生各方面都取得了很大的進步。
第三，父母是社會的好幫手、好公民。
Xx的爸爸是農民，很少呆在家裏，家裏的活都是媽媽壹個人扛著。雖然是獨生女，但為了減輕母親的負擔，他經常搶著做做飯、洗菜、洗碗、整理房間、拖地等家務。他說:？爸爸媽媽為了這個家，為了我的學校，每天起早貪黑。太難了。我已經長大了，可以為他們做點什麽了。？看到兒子這麽懂事，父母的臉上經常掛滿幸福甜蜜的笑容。
Xx同學還是？雛鷹假日團隊？我們隊長經常帶著隊員去社區幫助孤寡老人洗衣做飯打掃衛生。上街幫環衛工人打掃街道。創維？盡妳的壹份力量成為社會的好公民！鄰居們見到他總會誇他。