嘿，t有
原文2022-11-19 07:36
密切註意
某小學兩個五年級學生特別調皮。他們上課經常說話，小動作，影響老師講課和學生出勤。下課後經常追逐打鬧，違紀現象很多。經班主任和班主任反復教育，無效。班主任把他們送到學校政教處處理。政教處主任讓孩子把家長叫到學校，處理孩子的違紀問題。孩子不願意叫，怕家長來了打他。政教處主任請示校長和分管政教處的副校長後，決定讓孩子停課，寫檢查。只要考試深刻，願意改正錯誤，就去上課。孩子們會在壹節半的課上檢查並寫好。政教處主任看到離下課還有十多分鐘，就說妳們兩個去校園裏轉轉，看看哪些同學把紙片扔了，只撿紙片，其他的都不要。這兩個學生不到十分鐘就完成了。然後兩個學生復課。然而，其中壹名違紀學生的家長在得知自己的孩子被停課寫字檢查並撿起校園學生亂丟的紙片後，來到學校大鬧，稱學校無權阻止自己的孩子寫字檢查，更不能讓孩子在校園裏撿紙片，並聲稱要在教育局起訴學校。許多人無法說服父母。面對這樣的學生和家長，學校應該怎麽做？
每壹個老師遇到這樣的學生，應該說遇到這樣的家長都會有破口大罵的感覺，甚至想抓住家長痛打壹頓:世界上有這樣不講理的人護著自己的小腿嗎？老師只能想想了！
真的嗎？每當遇到這樣的家長，學校領導只能笑臉相迎，賠禮道歉，把所有的責任都推給老師——壹是為自己硬說，以便中間方便，二是想盡辦法推卸責任，讓家長改變直接方向。這時候老師就成了受氣包和背包客。
對於這樣的家長，無論孩子怎麽“表現”，老師都不會再“惹”孩子了。但也不是絕對不去理會孩子，而是盡量避其鋒芒，不與他發生直接沖突。
如果老師對這種家長的孩子視而不見，家長可能又會吵起來，因為家長會說老師不負責任，無視自己的孩子。所以老師對這類學生不能完全不管，也不能管的太嚴。
如果不在乎，會毀了班裏其他同學，讓老師不安。如果妳對那個學生太嚴格，妳會再次被妳的父母困擾。
遇到這樣的學生，恐怕要求家長不僅無助於解決問題，還會增加老師自身的困難。
遇到這樣的學生和家長，老師首先要做的就是管好自己。
學生越愛搗亂，就越喜歡挑老師的毛病。他滿腦子都是缺點，卻看不出來，也不承認。所以老師遇到這樣的學生，要管好自己的言行。