1.小學二年級體育教案第二冊
教學目標:1。通過復習雛鷹的起跳，可以進壹步培養學生的身體協調性、節奏感，養成良好的身體姿勢。
2.培養學生的自我表達和小組合作意識。
課程內容
1，基礎體操練習(復習雛鷹的起跳)
2.遊戲:狼，狼，幾點了？
學習水平
水平驛
教學重點
教學困難
回顧雛鷹的起飛
學生練習的鞏固程度
教學過程
第壹，常規教學
1，向師生問好
2、檢查人數
3.安排實習生(不能參加劇烈活動的學生)
第二，回顧雛鷹的起飛
1，密碼下師生共同復習(老師會根據學生情況及時講解)
2、集體聽音樂復習練習(雛鷹起飛)
三、遊戲:狼，狼，幾點了？
可以分組練習，也可以分組練習。老師講解規則和要求後也可以參與。
第四，師生總結
第五，宣布下課
2.小學二年級體育教案第二冊
壹、教學目標1。掌握體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用所學知識，不斷鞏固提高。
2.每班進行壹定時間的隊列練習，對其進行組織紀律教育。3。進壹步增強體質，尤其是柔韌性和力量。了解更多關於體育課和運動的好處。
4.通過體育鍛煉培養集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實基礎。
5、進壹步學習壹些基本的運動、遊戲、節奏性活動和舞蹈方法，發展身體素質和基本活動能力。
6、知道體育鍛煉對健康的好處，知道壹些簡單的自我保護的常識和方法，養成良好的衛生習慣。
7.培養學生基本的活動能力和壹些運動方法，保持正確的身體姿勢。積極參加體能測試，爭取優秀。
8.體驗參加體育鍛煉的樂趣，培養細心觀察、積極思考、與同伴合作、遵守紀律的良好品質和習慣。
二，教學中的難點
1，進壹步增強學生體質，尤其是柔韌性和力量。加強學生的基本體育素質。
2.通過體育課教學促進學生的社會適應能力，包括培養學生的個體自我意識；培養同學之間的互助意識和群體意識。
3.通過體育課的學習體驗促進學生身心健康發展。
第三，學習情境的分析
二年級的體育內容改變了壹開始就以運動技術體系為目標的寫法，每壹個教材內容都為運動技術的發展奠定了基礎。而是以學生為導向，選擇註重發展基本活動能力的鍛煉活動和遊戲。教材內容強調學生興趣，能有效落實小學體育目標。具體教學內容以遊戲為主，分為基礎活動和遊戲。基礎活動中有壹些簡單的技術動作，大多以遊戲作為教學的手段和方法。其中包括:
運動與健康常識(了解自己的身體，如何形成正確的身體姿勢)；基本體操(走、跑、跳、扔、平衡、徒手等。);遊戲(排隊、跑步、跳躍、投擲、球類等。).
第四，教學措施
1.在教學過程中，教師積極引導學生，充分發揮學生的主體作用。讓學生在玩的過程中主動學習和探索，培養學生自學、自我實踐、自我評價的能力。情境和主題教學方法經常被用來使學生喜歡它。
2.從實際出發，根據大多數學生的年齡、原有的知識能力基礎和身體發育水平，以及學校的場地、器材、環境氣候條件等實際情況，實事求是，註重實效，改革創新，確定教學目標，安排教學內容，選擇班級的組織形式和教學方法，安排運動負荷和心理負荷，使學生在原有基礎上學好這門課。
3.小學二年級體育教案第二冊
壹、根據《體育課程標準》和學生情況，制定體育教學工作計劃、單元教案，備課、寫教案，課前整理、檢查場地器材。二、每節課合理安排教學內容，要求優質40分鐘，按常規做好課前、課中、課後各項工作，認真研讀教材，以學生創新學習為主線組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與、探究、思考、操作、評價，運用啟發學習、嘗試學習、發現學習、合作學習等方式尋求教學創新。課堂教學重視學生。使學生得到全面的鍛煉，發展學生的綜合身體素質。
三、講解動作要領，突出教學重點、難點和保護方法，示範正確動作，每節課分組練習，既有秩序，又有隊形。
4.運動隊的訓練和比賽:運動隊的訓練和比賽是學校體育的重要組成部分。本學期，我們運動隊在認真完成體育教學的前提下，每天早上(7: 50-8: 30)組織學生進行訓練。每個老師都有訓練和帶領隊伍參賽的任務。通過各種比賽，極大地豐富了學生的課余生活，提高了全校學生進行各種鍛煉的積極性。
五、堅持以提高自身素質、提高教學質量為基本點；首先，上學之初，我參加各種理論學習，積極參加各種形式的培訓，從理論課到專業課；從課程改革的理念和目標到具體的操作實踐；從師德師風到公開課。使我的素質得到多層次、全方位的提高。其次，在教學中，我在教育教學中認真備課、上課，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所成，不斷提高，不斷提高身體素質，圓滿完成教育教學任務。
4.小學二年級體育教案第二冊
壹、學習情境分析:
高二學生年齡相對較小，基礎薄弱，對動作事物結構的思考比較膚淺，身體素質較差，但高二學生形象思維非常活躍，語言和行為都比較開朗活躍。個人能力的提升，思維方式的改變。經過第二學期前半學期的學習，學生心理趨於穩定，表現出壹定的人格特征。個人能處理的問題越來越多，自信心也在不斷增強。壹年級的恐慌是很少見的。即使遇到什麽困難，他們也能坦然面對。針對這些特點，要重點對學生進行持續的常規和紀律教育，同時啟發和誘導他們提高積極性和競爭意識。
二，教材分析
高二學生年齡尚小，教材內容不再是為運動技術發展打基礎，而是以學生為主體，選擇註重發展基本活動能力的鍛煉活動和遊戲。教材內容強調學生興趣，能有效落實小學體育目標。具體教學內容以遊戲為主，分為基礎活動和遊戲。基礎活動中有壹些簡單的技術動作，大多以遊戲作為教學的手段和方法。包括:基本活動:排隊活動、基本體操(徒手和使用輕器械)、走、跑、跳、扔、爬、跳繩、節奏性活動(包括簡單舞蹈)。遊戲:跑步遊戲(各種招式、躲閃、急停)，跳躍遊戲(各種跳躍等)。)、投擲遊戲(各種揮舞投擲等。)和球類運動等。這些內容都強調“活動”，所有教材都以多樣化的活動為主。教師在教學中應選擇和結合自己的內容，靈活創造性地安排課堂內容。
三，教學目標
1，掌握體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用。
2.每班進行壹定時間的隊列練習，對其進行組織紀律教育。
3.進壹步增強體質，尤其是柔韌性和力量。
4.通過體育鍛煉培養集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實基礎。
四、教學措施及註意事項
在教學過程中，教師積極引導學生，充分發揮學生的主體作用。讓學生在玩的過程中主動學習和探索，培養學生自學、自我實踐、自我評價的能力。在教學中多運用情境主題法，靈活安排遊戲內容，讓學生學有所樂。
教學中應實施以下預防措施:
1，學生年齡小，在教學中使用遊戲教學要註意安全教育。
2.小學生好勝心強，可以利用這個特點進行壹些教學比賽，增強學生鍛煉的效果。
3.在教學中，要註意因材施教，增強學生的自信心。
5.小學二年級體育教案第二冊
教學內容:1，基本體操動作(前舉和側舉)
2.柔韌性練習(正壓腿)
教學目標:
1.通過各種基本體操動作的練習，使學生初步了解每個動作的要領和方法，提高註意力和觀察力，培養身體協調能力。
2.通過各種練習發展學生各部分的靈活性。
教學步驟:
壹、開頭部分(10-9)
1，學生自己按男女生大小形成兩排。
2.隊列練習(列隊，1-2報數，行軍等。)
3.教師帶領學生做象形的模仿遊戲。(螃蟹、鳥、大象、熊、鴨子等。)
二、基礎部分(20)
(1)基本體操動作(前舉和側舉)
側向提升(向上提升):
(1)老師給出“前舉”和“側舉”的口令，讓學生根據自己的想象行動。
(2)教師找出做得比較好的學生來示範，讓學生自己講怎麽做。
(3)老師講解前舉側移的要領和練習要求。
(4)給出口令集體練習(隨時提示方法和要領，鼓勵學生表揚)
(5)分組練習，選擇壹組示範進行鼓勵和表揚。
(6)教師巡回指導學生分散練習。
(7)鼓勵學生再次集體練習。
(8)分散培訓
(9)驗收結果
(2)柔韌性練習(正腿):
(1)講解示範動作的要領和練習方法。
(2)教師指導學生分組練習。
(3)選擇最佳示範，鼓勵表揚。
(4)教師巡回指導學生用不同的方式練習。
(5)鼓勵學生再次集體練習。
(6)分散培訓
(7)驗收結果
三。結尾部分(5-4)
復習本課的內容。
2、象形遊戲，放松心情
3.摘要