就是教學方法的問題。我覺得很多培訓機構的教學方式有點生硬。有的輔導機構很負責，孩子的作業及時檢查，孩子的人格甚至會受到嚴厲的懲罰。人們並不認為懲罰是壹種軟弱的文化教育，而懲罰反過來又是勸阻孩子不正確的最簡單、最直接、最合理的方式。所以對於壹些負責任的輔導機構來說，對於剛進中小學的孩子來說，學習是非常有益的。還可以幫助家長培養寶寶的工作方式和學習訓練習慣，學習其他小技巧。
自然這是壹種適合自己的溝通技巧，因為有些輔導機構的小夥伴太多了。有壹些大家都知道的輔導機構。導師在培訓的情況下根本沒有這個過程。壹般他們知道怎麽布置作業，然後統壹給出答案，甚至讓孩子互相抄。更可怕的是，有時其他孩子替他們做這些工作。校園周邊有壹些咨詢機構。如果是這樣，很明顯，孩子的學習是最簡單的主要表現之壹。如果他們學習不好，他們不可能學到所有的東西。
在補習班可以玩的很開心。那些情況都是不正常的。孩子畢竟是孩子，記憶力有限，思維簡單。在日常生活中，不如讓孩子去觀察、鑒別、辨別、分析、理解，培養勤於思考的好習慣，長此以往，就會對學習和訓練產生興趣，這比壹切灌輸式的指導要好。有了良好的習慣和父母的引導，孩子很快就會步入正道，超越同齡的孩子。但是要堅持。