1.積極復習鞏固本書要求學習的160個生詞，能識別的70個生詞；能正確讀寫精讀課文132字，做到書寫公正規範，不寫錯別字，養成良好的書寫習慣。
2.引導學生對課文的重難點知識進行整理歸類，通過教學規律和方法培養學生自我復習的能力和主動復習的良好習慣。
3.主動復習本書正文和積累運用中的“用心閱讀”，對閱讀產生濃厚的興趣。通過閱讀訓練，可以進壹步把握理解，把握文章的主要內容，體會文章所表達的思想感情，掌握壹些閱讀方法，培養閱讀能力，受到情感的影響。
4.能夠主動與人交流，認真耐心的聽別人說話，理解主要意思，並接力傳遞，討論交流清楚。
5.主動參加鍛煉訓練，彌補平時鍛煉的不足，能夠寫出內容具體、有壹定組織、感情真實的簡單紀實和想象作文。
6.積極參加語文實踐活動，達到課內外相得益彰的效果。
二、復習重點
站在學生的角度，多關註差生，多幫助他們，提高通過率。從整個學習內容來看，閱讀和作文是重點。在閱讀的復習中，單詞、句子、段落的理解是關鍵。作文復習中，如何寫得流利是關鍵。從學生的學習方式來說，探究性學習是關鍵。提出妳需要知道的問題是研究性學習的關鍵。
第三，復習難點
1.能對單詞進行邏輯分類；在上下文中理解單詞；能修改簡單的病句。
2.把握文章主要內容，體會思想感情，初步理解表達方法；表達自己的閱讀觀點或體驗；能寫簡單的事實作文和想象作文，書信和常見的實用文章。
3.綜合利用，填補空白。
第四，復習內容
本書由7個單元、26篇課文、7道習題和7道習題組成。
動詞 （verb的縮寫）審查要求
1.復習鞏固本書要求學習的170個新單詞和82個需要認識的新單詞。
2.掌握字典中的音序和偏旁部首，能夠在字典中選擇合適的詞義。
3.在復習過程中，要註意語言的積累，進壹步養成積累語言的習慣。在“練習”中要註意復習鞏固滲透語文課外知識的題目。
4.復習測試是正確的。朗讀課文要流利、有感情，能讀出不同的聲調，能背誦或記憶指定的課文內容。
5.這本書的閱讀訓練重在“理解內容和感受”；領悟表達的方法”，要復習加強，可以遷移應用。
6.口語交際的復習，要求妳能認真聽別人講，理解主要內容，用普通話清晰明了地講壹件事，做到句子完整流暢，說話有禮貌。
7.在復習習題時，要註意激發學生對生活的熱愛，激發學生觀察、思考、寫作的熱情，註重開放思維，以任何形式自由表達。照片要寫實，要釋放想象力，讓學生自由發揮。
8.在復習過程中，要註意情感、態度、價值觀的正確導向，借助教材進壹步培養學生的愛國情懷和社會主義道德品質；培養熱愛科學、勇於實踐、勇於創新的精神，從小樹立為祖國努力學習的思想；培養學生的環保意識和社會責任感，培養他們對美的興趣。
六、復習形式
單位評審、分類評審和綜合評審相結合。
七、審查的具體安排。
1.漢語拼音。
(1)學習漢語拼音，正確拼寫，掌握拼寫規則。
(2)熟練閱讀拼音和書寫漢字、詞、句。
(3)掌握漢語拼音的聲調及其變化。
2.詞。
(1)掌握本書的生詞，根據結構正確對稱地寫出單詞。
(2)正確區分同音字和相近字，構成詞。
(3)按要求寫；(4)選詞填空；(5)糾正錯別字；(6)用盲文選擇正確的詞義；(7)按要求查字典。
3.文字。
(1)正確讀寫所學單詞，註意積累單詞。
(2)在上下文中理解單詞的意思。
(3)區分同義詞和反義詞，了解詞語的情感色彩，訓練詞語搭配、填空等各種詞匯。
4.句子。
(1)理解壹個完整的句子必須由兩部分組成，能夠使用常用詞和關鍵詞造句。
(2)背誦布置的和喜歡的內容；(3)按要求提取單詞和短語(或提取自己喜歡的單詞和短語)；(4)在積累和運用中根據課文內容或“閱讀記憶”填空；(5)聽寫；(6)補語；(7)詞語搭配；(8)能修改病句；(9)能夠區分比喻、排比等修辭功能，能夠縮略、放大句子。語感:(1)聯系上下文或實際生活理解單詞和短語，體會句子所包含的意義；(2)找出相關詞匯，按要求答題；(3)明確文本的敘述順序；(4)理解句子的表達特點；(5)理解和掌握課文的主要內容，體會作者所表達的思想感情；(6)學會提出有思考價值的問題；(7)聯系生活實踐談感受。
5.標點符號。
能正確使用九種常用標點符號:逗號、句號、問號、感嘆號、冒號、引號、停頓、書名、省略號、認識破折號。
6.口頭交流。
選擇壹個貼近學生實際的話題，進行壹到兩次口語交際訓練。
7.鍛煉身體。
對自己熟悉的人、事、景、物進行點評、寫文章，可以表達自己的真實感受；復習寫想象作文，能夠把想象的內容具體寫出來。
八、審查措施
突出三個特點:壹是新理念，即減少線索，加強綜合，引導學生積累語言、理解語言、運用語言，註重培養學生的語文素養；二是新內容，即根據教材的重大修訂，並適當拓展到課外活動，以知識與能力、過程與方法、情感、態度與價值觀為經典，以識字、寫作、習題、口語交際、語文實踐為緯度組織復習內容；三是新的教學方法，即從學生已有的知識基礎出發，從課文出發，引導學生主動答辯。
學習，多讀書，多積累，把題做好，舉壹反三，掌握規律。
1.采取單元復習和各種分類復習相結合的方法，註重基礎知識和技能的牢固掌握。根據同學們的反饋，我們會復習個別題目，重點是掌握生詞和常見的多音字。
2.教師要精心制定計劃，精心準備復習課，力求教學與實踐相結合，做到精當精練，負擔輕，質量高。教學生復習方法，先全面復習每壹課，再重點復習重點課文的關鍵段落。
3.認真分析學生的學習情況，對學習困難的學生采取結對互助的方法多提問，多指導。采用學生提問、先答、抽查、學生互批等多種方式，提高學習興趣。
4.引導學生加強課外積累，提升閱讀能力。
5.鼓勵學生多讀課外書，從而幫助他們提高寫作水平。
九、復習方法
分類復習法、練習法、講解法相結合。