第壹，準備省考和事業單位沖突嗎？
答:首先時間不沖突:大部分省份1年和1次，事業單位考試人數非常多；本省自省考試時間將與事業單位招聘時間錯開。比如多省聯考在3月，全國事業單位聯考在5月，10。其次，考試條件並不沖突，考試條件也不完全壹樣，只是考試能力和考點有壹些重疊。比如行政能力測試和專業能力測試的考點是壹樣的，申法語篇和綜合應用能力的題型也差不多。
公共機構考試
第二，事業單位和公務員的考試內容有區別嗎？
公務員考試科目:行政能力測試、申論、面試。
事業單位考試科目:公共事務基礎知識、職業能力傾向測驗、綜合應用能力、面試等。形式為分部目視檢查或聯合檢查。
作業測試和生產線測試的區別
部分考點不同:崗位測試範圍廣，考察淺；調查範圍窄，調查深入。
涉及的題型不同:B類有文章閱讀題，C類有策略制定和實驗設計，都是行測沒有的題型。
綜合應用能力與“應用理論”的區別
申論:公務員考試科目分為歸納、綜合分析、對策、實施、申論五種，基本由材料組成(案例為主，既有觀點又有數據)。
綜合應用能力:各省綜合應用能力差異較大。總結起來，可以分為三種情況:
考試方法1:分類與生命系統考試方法
涉及的省份有安徽、廣西、雲南、四川、貴州、寧夏、青海、內蒙古、陜西、湖北、湖南、重慶。按照崗位分為綜合管理A、社會科學B、自然科學C、教師招聘D、醫療衛生E，差別很大。比如A類綜合應用能力側重公文寫作，B類側重論證評估和文章寫作，C類側重科技文獻閱讀和文章寫作，D類側重教學案例分析，E類側重醫學相關專業知識。
測試方法二:類應用理論的測試方法
這種情況主要出現在浙江事業單位的公告中。綜合應用能力試卷由案例分析和文章寫作兩部分組成。每壹部分都有相應的背景材料。命題的原理和應用的原理類似。從材料中找要點，在材料之外創作文章。比如關於革命文物遺址保護的簡報，晚上關於經濟發展的建議。
測試方法3:基於材料的知識延伸
這種命題方式主要出現在上海的事業單位招聘中。雖然試卷也是由案例分析和文章寫作兩部分組成，並有相應的背景材料，但最大的不同是要點來自材料、知識和現實生活，具有簡答題的特點。比如，結合材料和現實生活分析了公勺公筷動作的社會意義。
另外，在事業單位招聘中，經常會出現綜合知識的考試科目。綜合應用能力和綜合知識差別很大。綜合知識多為客觀題或客觀題和主觀題的組合。客觀題也側重於公眾的基礎知識，而不是壹個測試。
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