新學期伊始，長沙市宇泰小學全體師生簽訂協議:每周有1天作業；布置的作業晚上9點才能完成；父母不需要批改孩子的作業。學校也給了每位家長壹份建議書。希望減輕家長的焦慮和孩子的負擔？。
妳覺得這樣會減輕學生的負擔嗎？
從總量控制的角度，以初中生為參照，提出小學壹年級、三年級到五年級的作業通常控制在壹小時以內，中學每天鼓勵閱讀和練習。六年級的作業控制在2.8-9小時以內。壹個寒冷的暑假，初三以上的學生每天做作業不超過兩個小時，初中生過生日的作業不超過三個小時。
根據相關規定，如果學生晚上做的作業超過10點，可以選擇不在課堂上完成剩余的作業。學生在筆試面試中選擇作業的標準應分為基礎水平和壹般水平，學生可以在相應的水平上選擇自己的作業。
在此基礎上，學生只能選擇做作業來提高自己的發展水平，這樣各個層次的學生都可以鼓勵老師分階段布置作業。調查作業不僅包括課堂作業的標準化，還包括作業的復習。還要擴大作業範圍，創新讀寫，綜合實踐。同時，應該鼓勵學生不寫作業。
不允許老師要求家長打印作業或布置作業。禁止機械地、重復地、高難度地布置作業。批改作業是責任。嚴禁家長要求批改作業，這是老師的基本職責，在作業制度裏說得很清楚。雖然幫助學生養成良好的作業習慣是鼓勵有能力的父母，但教師堅持認為，實踐必須得到評估和大量糾正，這需要教師選擇正確的排斥現象。