堅守山村無怨無悔
雞公山管理區李家寨鎮新店小學？鄭敏
6月11日，奮力推開4名學生的49歲鄉村教師方莉，深深觸動了中華兒女。她在農村小學的三尺講臺上默默耕耘了29個春秋。如果不是她驚天動地的英雄壯舉，也許我們在座的人都不知道她是誰。毫不猶豫地，硬推體現了方莉對學生的愛，這愛比天高，比海深。大愛無語。方莉老師向我們解釋了她的生活中什麽是偉大的愛。作為方莉的同事，我們應該化悲痛為力量，接過接力棒，繼續播下愛的種子。
和方莉壹樣，我也是壹名山村教師。我能理解方莉老師29年來堅守農村小學的決心有多大。2000年7月，我從信陽師範學校畢業後，主動申請到李家寨鎮最偏遠的楊剛小學任教。
楊剛小學交通堵塞，條件艱苦，所以很多老師不願意來。我堅持了15。很多年了，我沒有在家度過壹個完整的周末。因為交通不便，我總是周六上午回家，周日下午到校。學校裏有很多留守兒童。我既是老師，也是“媽媽”。給孩子做飯；帶孩子看病；中午看守學生...
我喜歡山裏單純的孩子。為此，忽視了對家庭成員的照顧。2012 12，父親突發腦溢血住院。在他最需要家人照顧的時候，我不能丟下我的學生照顧他。俗話說:“忠孝不能兩全”，我堅持了對教育的忠誠，卻忽視了對父母的孝心。作為壹個母親，我欠女兒太多了。我不能陪女兒工作。每次從家到學校，女兒總是抱著我的腿哭得死去活來。她就是不讓我走。因為她知道還需要壹周才能見到她媽媽。如果趕上大雪封山，壹個月都見不到。
2015年9月，楊剛小學被撤銷，我被轉到新集小學。李長征死後，我成了學校裏唯壹的老師。我不敢壹個人住在空蕩蕩的學校裏。每天都要從家到學校來回跑。早上五點半匆匆趕到學校，下午放學匆匆趕回家。就這樣，兩年時間匆匆過去了。
2017年5月，二胎懷孕七個多月的時候，我被診斷為“妊娠高血壓綜合征”和“妊娠糖尿病”。醫生讓我馬上住院，但學校缺老師，我就簽了壹份自擔風險的保證書，堅持回學校。
6月10，去醫院檢查，醫生嚴厲批評我:“妳絕望了，血壓高達180，羊水太少，胎兒嚴重缺氧。妳需要馬上手術。”就這樣，孩子提前壹個多月來到了這個世界。
雖然我在壹個偏遠的山村小學呆了近20年，但在偉大的方莉老師面前，我是如此的渺小。方莉老師走了，但方莉的精神永存。今後，我將向方莉先生學習，紮根山村，無怨無悔，堅守初心，牢記使命。
主題為“爭做方莉風格的好老師”的征文(2)
灑下愛，收獲幸福。
孫晏嬰
每個人都有自己的初心。什麽是「初心」？是孔子“孜孜不倦，忠實行事”的政策，是包拯“清心為根本，正道為個人計”的官訓，是毛澤東“埋骨不用桑田，人生處處”的遠大誌向，是周恩來“為中華之崛起而讀書”的宏偉理想，當然還有我們年少時筆記本扉頁上的人生理想。她的初心是純潔的，溫暖的，美好的。她是生命的起點。希望與夢想，事業之初的承諾與信念，迷失中的責任與擔當，lead China疲憊時的堅持與堅守。
隨著時間的推移，人們做壹件事的初心逐漸淡去。正如詩人紀伯倫所說，“我們已經走得太遠，以至於忘記了為什麽出發。”教育不也壹樣嗎？老師生活簡單，所以有“世界那麽大，我想去看看”的辭職信。在教育事業中，這是我們教育的初心嗎？還是我們已經不自覺的忘記了當初的感情？作為教育戰線的壹員，我始終不忘初心，堅持教育夢想，以德育人！
初心是真心實意的，要落實在行動上。從當老師的那天起，我就壹直告訴自己要關愛每壹個學生，平等對待每壹個學生，用愛心做好教育工作。
還記得工作第壹年，我被分到壹個特別偏僻的村子，沒去過，在淮濱住了二十多年才第壹次聽說。
來到這所學校的第壹天，看到的是破舊的教學樓，破舊的宿舍，臟兮兮的孩子。我想逃離。踏入校園，我看到了孩子們天真無邪的笑臉，看到了孩子們渴望老師的眼神。我猶豫了。我想留下來盡我所能教他們更多的知識。漸漸的，孩子的天真讓我喜歡上了教師這個職業。我喜歡這個校園和這個偏遠的村莊。雖然那時候我沒有孩子，但是我把學生當成自己的孩子。
起初，孩子們對我的到來感到欣喜和興奮，但時間長了，孩子們認為我這個新老師不會離開，開始有點調皮。這個時候我就開始焦慮，這樣下去不行。就在這時發生了壹件事，讓他們真的離我很近，真的開始信任我。
記得有壹天下午，我剛來辦公室，就有別的班的孩子來投訴，說我們班兩個四年級的孩子和兩個五年級的孩子打架了。我讓兩個孩子來我辦公室，看到他們害怕的眼神，以為我會教訓他們，但我沒有。我溫和地對他們說:“告訴老師怎麽回事。如果妳沒有挑第壹，老師肯定是站在妳這邊的。”最後，孩子們詳細地講述了這個故事。我馬上找了兩個五年級的孩子去查，果然壹模壹樣。我狠狠訓斥了兩個孩子，找到了他的班主任。當著班主任的面，我跟他們說，如果我再欺負班裏的學生，我不會輕易饒了妳們。然後告訴班裏的孩子“人不犯我，我不犯人”。如果別的班的學生欺負我班的學生，老師壹定會站在妳這邊。從此班裏的孩子特別信任我，我的努力有了回報，班裏的成績也躍居前列。
記得第壹次家長會，看到家長們不是特別信任的眼神，我沒有害怕，沒有退縮。我堅定地告訴家長和孩子:“我不管妳們的孩子以前是什麽樣的，跟我沒關系。在這裏，壹切都是零。我只看妳的孩子將來會是什麽樣子，這和我有關。”
春天播種，最終會帶來秋天的收獲。經過壹年的努力，我帶領這群孩子爬來爬去，現在我們班的數學成績已經躍居第三。我可以誠實地說，我的工作贏得了父母的認可。有個家長總愛在初三假期發微信問我下學期會不會換老師。她說，兒子在假期裏幾乎每天都在焦慮地想這件事。我說告訴孩子，新學期我還是數學老師。還有的家長跟我說，孫先生，無論如何，妳壹定要帶著我女兒小學畢業。自從妳來了，我女兒的成績壹直都是滿分。父母的支持與配合，孩子的愛與信任，讓我內心充實而快樂。
我沈思，我躬身自省，我未必能讓我的每壹個學生都知識淵博，至少作為壹名兒童小學的老師，我在努力讓他們未來的學習之路更順暢更寬廣。
詩人泰戈爾說:“果實的事業是崇高的，花朵的事業是甜蜜的，但讓我們做葉的事業吧，葉是謙恭而專註地遮蔽著的。”
在三尺講臺上，如今我已經奉獻了六年的青春和熱血，默默做著“葉的事業”，我依然愛著我的講臺和我在《不忘初心》裏的學生！
在不斷前進的過程中，讓我們堅守初心，堅持德育教育理念，昂首闊步，並肩前進！
我相信，在教育的道路上，有妳，有我，有我的心！