現在的孩子。由於學習的壓力。真的不會做任何家務？包括他自己的衣服。基本不洗。所有的父母都來幫助Xi。衣服包括簡單的內衣、襪子等。作為家長，總覺得孩子沒時間。有時間洗衣服還不如做兩道題。或者讓孩子休息壹會兒。看著孩子每天早起晚歸學習。真的覺得孩子特別累。以前每天晚上放學後都是這樣。孩子對作業的熱情不高。父母直到下班後才能輔導孩子做作業。有時候作業寫到早上9點，10 am。有的甚至寫到半夜11。這時候家長就覺得孩子太累了。睡眠不足。所以，如果能不占用孩子的時間，盡量不要占用，家務孩子需要自己做的事情都要自己去打理。但現在不同了。根據教育部最新規定。小學生。當妳回家的時候，妳不能做作業。都是在學校做的。也許真的能釋放孩子的學習壓力。同時，學校開設了勞動課。那麽作為老師就要正確引導，多給孩子布置作業。讓孩子回家做所有的家務，然後。以作文的形式。寫出來給學校看。就這樣，孩子。有壹定的動力。也許我回家可以主動找家務。孩子。他可能聽老師的，但不壹定聽父母的。所以老師在這方面也起著決定性的作用。
多少年了？就是這個模式。我上學的時候也是這樣。所以現在我們是夫妻了。做家務的能力比較差。現在連自己包餃子都難了。我總是抓不住要點。其實我自己也不努力。只要努力學習就能學會。但從現在開始，我們要好好教育我的孩子。讓他在動手能力方面。進步很快。