壹年級體育下冊教案
壹、學習的分析(知識、能力、學習習慣等。)
小學壹年級的學生，通過半年的隊列練習，大概已經知道上學的意義，知道上學對他們意味著什麽，但這些都不是我們要解釋清楚的，小學生在慢慢的成長中，才會知道具體的意義。學生在春夏兩季教體育並不難。此外，學生也喜歡體育活動。我相信他們能夠學好體育。這意味著我們應該高質量地完成體育教學。壹年級學生初來乍到，年齡小，接觸的東西少。對他們來說壹切都是新的，他們都喜歡接受新的知識，但是他們的註意力也容易分散，缺乏耐心，對壹些難懂的知識接受的比較慢，尤其是對壹些需要很強協調性的東西，他們的力量比較差。男生活潑好動，組織紀律性不強，但表現欲強。女生和男生壹樣活潑，應該以遊戲為主，在其中組織紀律教育，培養學生的良好習慣。
二，教材分析
小學壹年級的教材比較簡單，內容主要有:體育基礎知識、基本體操、田徑跳躍投擲(投擲輕物和接球)、體操(前後滾動和向前滾動)、隊列練習、走步練習(30米跑和300-500跑交替進行)和基本步法練習。內容很簡單，但卻是最基本的。為了讓學生從壹開始就養成良好的動作習慣，教師應該在註意安全的前提下，適當降低動作難度，給予更多的指導，培養學生養成終身體育良好習慣的基本能力。
三，教學目標
1，掌握體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用新知識，不斷鞏固提高。
2、從基礎鍛煉開始，進壹步增強體質，特別註意培養耐力素質和力量素質。
3、通過體育鍛煉，培養集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實基礎。
第四，教學的重要性和難度
教學重點:
田徑基本隊列和各種走、跳、投動作的練習。
教學難點:
學校武術練習和體操動作。
動詞 （verb的縮寫）教學措施
1，教師認真貫徹小學體育教學大綱精神，認真備課，全力教好每壹節課。
2.根據低年級學生自制力和理解力差、情緒變化大、身心發展快的特點，采用主題教學和情境教學，充分發揮遊戲的作用，激發學生參與體育活動的興趣。
3.鼓勵大壹新生在課堂上大膽示範，提出問題，表揚在這方面表現好的同學。
4.在教學中，教師註重培養學生的良好習慣，保證正確的跑步姿勢，及時給予學生表揚。
5.教師要將所學有機地插入課堂教學，從而達到提高的目的。積極組織課外活動小組，引導學生提高認識，做到品學兼優，轉化差生。
6.教師要加強各方面的學習，提高理論水平，用理論指導實踐，虛心向有經驗的老教師學習，總結經驗教訓。