小學生評選前十名同學自我介紹1
XXX，女，九歲，XX縣冠縣小學三班(1)學生，學校少先隊副隊長，班長。她人品和學習都很優秀，樂於助人，愛團，積極爭章。年紀輕輕的她，思想素質好，學習成績優秀，全面發展，已經成為同學中的名人，校園裏的壹道風景線。
好好學習，開闊眼界。
在學習上，她勤奮好學，善於思考。從初壹到現在，各科成績壹直名列年級前茅，每年都獲得學習獎章。放學後讀書對她來說是壹大樂事。從童話到史書，從自然科學到天文知識，她讀得津津有味。泛讀開闊了她的視野，同時也提高了她的寫作水平。她的作文每次都作為範文在同學中傳閱，還經常在校園櫥窗裏展出。
勇挑重擔，勤於創新
作為學校的副區長，她不僅是輔導員的得力助手，還是大隊部的小頭頭。她積極獻計獻策，勇於創新，使大隊工作蒸蒸日上。她問輔導員老師？每個人都種壹盆花？這項活動是經過精心構思、策劃和組織的。在老師的幫助下，活動開展得有聲有色，既美化了校園，又培養了隊員們熱愛工作的習慣。她和其他隊長商量，組織的？講文明，改陋習？活動，讓校園充滿文明新風；妳在線嗎？新世紀我能做到？才藝展示比賽，？我給雙創投稿？演講比賽，學習八榮八恥，做壹個好公民？主動權？她是其他活動的重要組織者和參與者，事先精心設計，充分準備，積極號召全校成員參加，每次都取得了巨大的成功。尤其是在？做環保小衛士，為雙創做貢獻？在活動中，她動員所有隊員行動起來，大大改善了學校和周圍環境的衛生狀況。作為少先隊紀律監督委員會成員，每周壹到周末，無論刮風下雨，她都堅持早到校，最後離開，認真履行職責。她對班級活動也壹絲不茍。主題班會、大掃除、演講比賽、故事會等班級活動每次都紅紅火火，她成了老師們的得力助手。
傳遞愛心，幫助他人。
她也是同學們的好夥伴。當壹個同學生病時，她總是努力補上留下的課程，並幫助完成作業。她主動要求和班上學習成績最差的同學同桌，給予幫助。後來有遇到困難的同學去找她，終於得到了幫助。走出校園，她也把自己的愛奉獻給有需要的人，尊老愛幼，助人為樂。她曾經動員所有同學為災區和貧困兒童捐款捐物，她自己也捐了200多元。
全面發展，多才多藝
從紅領巾廣播站的播音員到學校各種活動的主持人，從國旗下講話的演講者到各種演講比賽的獲獎者，從甜美的歌聲到曼妙的拉丁舞，從櫥窗裏的習題作者到體育考試的全A，她成了同學們最敬佩、最感動的榜樣。她用自己的言行向他們表明，全面發展才能更好地迎接未來的挑戰。近年來，她獲得了老鷹獎章的5個學習章，3個藝術章，2個勞動章和2個寫作章。2004年在學校？慶祝國慶？在詩歌朗誦比賽中獲獎？最佳讀物？獎勵；2004年在學校？新世紀我能做到？在才藝表演比賽中獲得二等獎；2005年獲得學校花卉種植比賽優秀獎；2005年在學校歌唱比賽中獲獎？最佳指揮獎？；2005年被評為第壹名。十佳少年？。
小學生評選十佳學生自我介紹2
劉若冰，女，9歲，建設路小學三年級學生，我校少先隊中隊長，班級學習委員。她性格優秀，學習優秀，樂於助人，熱愛團體，積極爭章。雖然年紀不大，但她以良好的思想素質，優異的學習成績，全面發展，成為了同學中的佼佼者，校園裏的壹道風景線。
第壹，積極進取，品學兼優
在學校，她是老師的得力助手，也是同學們的好夥伴。她是班裏的學習委員，對工作很認真。她每天早上收作業，檢查得很好。對於不認真、不遺漏的作業，督促學生按時保質保量完成。正因如此，全班的作業都寫得比較好，同學們都很怕她，也很佩服她。同時渴望幫助學習困難的學生，主動幫助補課。她也很關心班級，主動打掃衛生，不怕臟不怕累。
除了關心同學，關心集體，她還是班裏的學習帶頭人。上課認真聽講，積極發言，課後及時復習鞏固，提前預習下壹課。正是有了這些良好的學習習慣和性格，她每次考試都名列前茅。在她的學習氛圍帶動下，全班形成了良好的學習習慣。
第二，努力學習，開闊視野
在學習上，她勤奮好學，善於思考。從幼兒園到現在，各科成績壹直名列年級前茅，每年都獲得學習獎牌。讀書是她放學後的壹大樂事，從童話到史書，從自然科學到天文知識，她都讀得津津有味。余的廣泛涉獵開闊了她的視野，提高了她的寫作水平。每次她的作文都作為範文在同學中發。
第三，全面發展和多才多藝
從《櫥窗裏的習題》的作者到體育考試的全A，從國際青少年藝術比賽、舞蹈比賽到各種榮譽證書的獲得，她成了同學們最敬佩、最感動的榜樣。她用自己的言行向他們表明，全面發展才能更好地迎接未來的挑戰。近年來，她連續五次獲得雛鷹獎，五次獲得學校優秀學生，兩次獲得各類藝術比賽證書，壹次獲得舞蹈比賽證書。
她是這樣壹個優秀的學生，有愛心，有責任心，有毅力，多才多藝。祝願:她在以後的生活中越走越好，越飛越高。
小學生選出前十名學生進行自我介紹3
李德印，男，十壹歲。他在白山市撫松縣第五小學四年級。他性格和學習都很優秀，樂於助人，熱愛集體，積極向上。年紀輕輕就以良好的思想素質、優異的學習成績、全方位的綜合素質成為同學中的佼佼者。
好好學習，開闊眼界。
在學習上，他努力工作，壹絲不茍，熱愛學習，能虛心請教，不恥下問。入學以來，他作業做得工整，完成得及時，成績優異。他每年都被評為三好學生。他喜歡閱讀。他壹有時間就看書。當他有書的時候，他不能把它們放下。他總是在飯後和睡覺前把它們放下。從童話到歷史讀本，從自然科學到天文知識，他讀得津津有味。泛讀開闊了他的視野，提高了他的寫作水平。
善待他人，禮貌待人。
他有壹顆善良真誠的心。有人說黃金是最純粹的美，但比黃金更美的是人的心靈。李德印有壹顆潔白、天真、善良、真誠的心。他心地善良，追求純真，無私無邪。在家裏，對待親人，註意親人的冷暖，互相禮讓，經常幫父母做壹些力所能及的家務，比如打掃衛生、選菜、洗襪子等，讓壹家人感到幸福。他對鄰居彬彬有禮，和藹可親，深受他們的喜愛。
傳遞愛心，幫助他人。
在學校，他有壹份真摯的愛情。對於有困難的學生，他總是願意伸出援手，助人為樂，真心奉獻。有些同學上課忘了帶學習工具，他總是大方地把心愛的文具借給他們。他總是幫他們解決同學解決不了的問題，從不計較個人得失。對於廣闊而復雜的世界，他有壹顆天真的童心，小小的心裏充滿了追求真善美的想法。
熱愛勞動，願意積極工作。
他積極肯幹，幹臟活累活總是身先士卒，從不遺余力。他能提前很好地完成班級的工作任務。只要壹天值班，他總是不吃早飯就沖到學校值班。其他同學到校後，教室早就被他打掃幹凈了。對於學校組織的大規模勞動，他不僅願意親力親為，而且表現出很強的組織能力和號召力。
天天向上，興趣廣泛
向上？是孩子健康成長的力量源泉，在李德印的身上有壹種強烈的感覺？向上？的追求。從牙牙學語到接受家庭啟蒙和學前、小學教育，從最初了解世界開始，他就壹直在追求思想上的進步。做壹個好孩子，好學生，好公民。？他尊敬長輩和老師，團結同學，遵守校規校紀，對人有禮貌，自覺遵守小學生行為規範和社會公德，贏得了鄰居、家長、老師和同學的好評。進入小學校園不久，在得知少先隊組織是壹個面向少年兒童的先進組織後，他總是把自己置於組織約束之下，嚴格要求自己，踐行少先隊的先進性。他追求全面發展，興趣廣泛。除了認真學習課本知識，他還特別喜歡看書、畫畫、唱歌、運動。
“三好學生”的標準是德、智、體、美、勞全面發展，這壹直是他努力的方向和目標。小學四年，他正壹步步朝著這個目標前進，努力著，充分認識和提升自己，在學習中不斷增長見識，在人生旅途中陶冶情操，在社會實踐中磨練意誌！
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