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對學校教師講課的評論
小學教師評課的體會
小學教師教學工作評價:5篇
60篇小學教師評論精選全集
小學語文教師上課的體會
教師年度考核評語(1)
1.溫雅老師平和、務實、壹絲不茍。作為黨員中的老師，她可以帶頭參加各種政治學習活動。她尊重領導，同事，待人真誠，熱愛學生，人際關系和諧，是老師的好榜樣。作為壹名政治老師，為了上好壹堂課，她喜歡看教學參考資料，查資料，找例子。出於對學生的尊重，她在教學中能切入學生的興趣點。在她的課堂上，學生積極主動。作為壹名對外聯絡員，她壹趟又壹趟地奔波，為畢業生尋找合適的工作，並聰明地與雇主談判，讓每個學生都有用，發揮自己的長處。作為團支部書記，她積極開展團的工作，加強校內外聯系，有條不紊地組織各種豐富多彩的活動，開闊了學生的視野。因此被評為市特殊教育學校先進教師。
2.XXX老師總是勤奮踏實。她積極參加政治學習，並結合實際不斷反思自己，在實踐中不斷提高自己的政治素養。她熱愛閱讀，經常如饑似渴地學習和吸收與教育教學有關的書籍。為了保證教學質量，她不僅認真研讀教材，精心備課，還走近聾啞學生，向他們學習手語，與聾啞學生順暢交流，確保自己的教學落到實處。為了充分發揮聾生視覺捕捉能力強的特點，她努力為聾生搭建從形象到抽象過渡的階梯，引導他們順利完成知識的建構。所以她的作品和她的性格壹樣，不張揚，浮躁，腳踏實地。
3.XXX老師總是認真服從安排，踏實認真的完成每壹項工作。在政治學習上，她認真聽講，認真記憶，積極發言，每次學習總是按時高質量的完成。在教學、科研和進修活動中，她珍惜每壹個提升自己的機會，學以致用，與時俱進，努力提升自己，奉獻同事，最終造福學生。
4.這位同誌備課認真，教學內容充實豐富。他能吸收本學科的新知識和新成果，不斷更新教學內容和教學方法，將教學與學生實際相結合。
5.工作上，兢兢業業，勤勤懇懇，兢兢業業。在學習上，積極認真，自律。
6.老師遵章守紀，愛崗敬業，認真履行中學壹級教師職責，全面完成了本學年的各項任務。
7.面對新的圖書館管理，她虛心求教，認真記錄，表現出壹絲不茍的細節；她按時交付文件，定期精心挑選報紙和安排學校的報紙專欄，及時高效地完成瑣碎但費時費力的工作。
8.XXX老師很實際，簡單實用。無論對待學業還是工作，她都腳踏實地，從不張揚，沒有浮躁的精神。學習期間，她認真聽講，認真自學，認真討論，認真寫作；在教研活動中，她虛心學習，冷靜研究，精心選題，認真完成任務；在教學實踐中，她壹點壹滴地實踐教研成果，有效地引導職校聾生積累詞匯，豐富語境。作為校報負責人，她非常重視培養學生，手拉手耐心指導每壹位成員，用壹份色彩斑斕的校報見證每壹位小記者的成長。作為學校的信息員，她積極參加各種活動，收集並撰寫照片和通訊，及時上傳，得到了教委領導的認可。總之，她的工作和她的性格壹樣，踏實，紮實。
9.在工作中，這位同誌事業心強，責任心高，勤奮努力。敢於探索創新，能夠虛心向老教師學習，認真研讀教材，積極參與教學和科研，努力提高自身專業素質，成績顯著。
10.這位同誌熱愛學校，關心集體，為學生樹立了榜樣。服從安排，團結協作，勤奮工作，態度端正，努力完成學校交給的各項任務。出勤良好，勇於挑重擔，從不計較個人得失。在做好教育教學工作的同時，要全心全意為學校做點事。在教育教學中，能夠引以為戒，認真學習領會課改精神，努力探索教育教學規律，改進教育教學方法，提高教育教學質量和科研水平。同時，學習校本課程開放精神，認真備課，註重課堂效率，充分發揮學生的主動性和合作意識，體現學生的主體地位。學生方面，發現學生存在思想認知偏差，及時給予正確引導，關愛學生健康成長。另外，充分利用業余時間，關心國家時事，積極參加各種培訓。
教師年度考核評語(2)
1.某某老師熱情能幹有耐心，與同事相處溫和開朗，與學生相處耐心細致，與家長相處隨和有愛心。
2.某某老師有壹顆心，壹顆心，壹顆聰明的心。她不僅積極參加政治學習，認真領會和踐行上級精神，還用心研讀各種專業書刊，不斷提高業務素質和教學能力。面對性格各異、基礎參差不齊的學生，她耐心地嘗試組織學生有序互助互學，實施分類教學。面對學校壹次又壹次的接待任務，她從容接受，精心準備，圓滿完成了壹次又壹次的接待課，展現了聾啞學校師生的專業風範，讓壹眾嘉賓會心壹笑。面對副班主任的工作，她積極配合班主任協調各項工作，靈活落實到位，使得班級的日常教育井然有序，班級氛圍積極和諧。
3.XXX老師總是勤奮踏實。她積極參加政治學習，並結合實際不斷反思自己，在實踐中不斷提高自己的政治素養。她熱愛閱讀，經常捧著與教育教學相關的書籍，如饑似渴地學習吸收。為了保證教學質量，她不僅認真研讀教材，精心備課，還走近聾啞學生，向他們學習手語，與聾啞學生順暢交流，確保自己的教學落到實處。為了充分發揮聾生視覺捕捉能力強的特點，她努力為聾生搭建從形象到抽象過渡的階梯，引導他們順利完成知識的建構。所以她的作品和她的性格壹樣，不張揚，浮躁，腳踏實地。
4.經學校考核，該同誌認真履行職責，圓滿完成工作任務，年度考核合格。
5.這位同誌勤奮工作，紮紮實實做好教師工作，認真完成校領導交給我的任務，虛心向全體老教師和優秀教師學習先進的教學經驗，刻苦學習教學大綱、考試大綱等書籍和相關的教育教學理念，積極參加教研室組織的教研活動。備課時，認真研讀教材和教學參考資料，學好大綱，力求吃透教材，找準重點和難點。上課認真講授，力求抓住重點，突破難點，做到精當精練。運用多種教學方法，從學生實際出發，用幽默的語言和表達激發學生的學習熱情，用巧妙的疑惑和說明激發學生的創造性思維，使學生具備舉壹反三的能力。
6.XXX老師熱情、能幹、有耐心，是和諧氣氛的神奇調節器。和同事相處，她溫柔開朗，是大家的好朋友；與學生相處，她耐心細致，是他們的好媽媽；和父母相處，她隨和體貼，是他們的好軍師。在工作中，壹個老師兢兢業業，勤勤懇懇，兢兢業業。在政治學習上，她積極認真，自覺自律；在商科學習上，她主動將所學付諸實踐；在教學實踐中，她嚴謹有序，不斷反思總結，不斷提高；在班主任的工作中，她循循善誘，默默滋潤著每壹個學生的心。所以，某某老師帶的課是活潑穩健的，某某老師教的課是生動有效的。學生和老師都喜歡它。
7.他基礎深厚，藝術素養高，為人師表，很受領導器重。他壹直被委以高三美術老師的重任。他肩負重任，願意把自己的青春獻給黨的教育事業。他道德高尚，默默耕耘，在平凡的崗位上做出不平凡的業績，耕耘出壹片桃李滿園。善於教學，樂於教學，深受師生尊敬。為了完成上級和學校布置的任務，壹位老師全身心地投入到教學和科研中。為了提高學生的學習積極性，他不斷探索新課標的理念和教學方法，註重“示範、討論、評價、實踐”四結合，通過生動活潑的教學方法激發學生的學習興趣；通過討論式教學點燃學生智慧的火花；通過課內外實踐提高學生繪畫基本功；通過參加畫展，觀察臨摹，培養學生的審美能力和藝術素養。
8.這位同誌以飽滿的工作熱情完成了所有的任務。充分發揮老教師的指導作用，耐心細致地指導年輕教師，提高這壹群體教師的專業水平。
9.某某老師溫文爾雅，對待學生寬厚平和，總是帶著期待的心理鼓勵看著每壹個學生。為了提高自己，造福學生，她積極參加各類教師進修培訓，並將所學知識迅速運用到實踐中，取得了良好的教學效果。為了適應信息社會對教師素質的新要求，她努力學習美術教學相關的應用軟件，短短壹年時間就迅速掌握了Photoshop、illustrotar、flash、3dma等，可見其用心。除了用心教學，XXX老師作為美術教研組的組長，還能和老師們壹起，在和諧的氛圍中，讓教研組的工作多姿多彩。
10.作為副班主任，她積極配合班主任協調各項工作，使得班級的日常教育井然有序，班級氛圍積極和諧。她對待其他班級的學生總是耐心而熱情。學生說“壹個老師愛笑，不跟我們發脾氣，手語清晰……”每個人都喜歡和她說話。
教師年度考核評語(3)
1.該同誌擁護中國* * *產黨的正確領導，堅持四項基本原則，擁護黨的方針政策，熱愛社會主義，積極參加政治學習，關心國家大事，自覺維護集體利益，尊重領導，團結同誌，具有良好的道德品質和職業道德。遵守勞動紀律，教育目的明確，態度端正，努力學習，勤奮好學；認真負責，關心學生，熱愛學生，為人師表，有奉獻精神。
2.這位同誌工作兢兢業業，註重個人成長；工作業績有較大進步，業績發展較快，或有效改進自身工作方法，從而在工作中收到良好效果；理解力強，能快速適應新崗位，並能在新的業務領域立即開展工作；能夠根據工作需要隨時調整工作方法和端正心態，不斷反思自己，關註個人成長；能在業余時間專攻業務知識，提高工作能力；悟性高，努力，勤奮，進步快，在新人中起到了表率作用。
3.這位同誌人生目標明確，信念堅定執著，工作敬業積極，學習認真踏實，生活簡單充實，豁達大度，情緒樂觀穩定。雖然他還有很多缺點和不足，但他仍然不愧為好同誌。
4.某某老師總是認真服從安排，踏實認真的完成每壹項工作。在政治學習上，她認真聽講，認真記憶，積極發言，每次學習總是按時高質量的完成。在教學、科研和進修活動中，她珍惜每壹個提升自己的機會，學以致用，與時俱進，努力提升自己，奉獻同事，最終造福學生。
老師們不惜犧牲個人假期時間來輔導學生。周六周日，他回學校給學生上補習班，或者帶他們出去寫生。每次放學，他都以學校為家，工作到晚上7點，認真輔導學生，是最後壹個走出學校的老師。壹份濃濃的師愛化作了春風和細雨。某老師擅長教學，善於與學生溝通，這也是他成功的秘訣。他對學生有壹顆真誠的心，很受他們的歡迎。他談笑風生，和藹可親，平易近人，很受學生歡迎。逢年過節，XXX老師的學生都會邀請他聚壹聚，化作春雨，滋潤大地。或許是他喜歡攝影，經常和以前的學生或者教過的學生壹起出去。這是壹個老師與學生形成和諧師生關系的手段，也是與學生談人生、談理想、交流感情的方式。人們常說“老師永遠年輕，永遠童心未泯。”是壹個老師善於與學生溝通的真實寫照，也是壹個老師成功的法寶。
6.某老師可以帶頭教學。積極參加教研活動，在每壹次教研活動中發表自己的意見和建議，與其他老師討論教學問題。每學期都有全校教師示範課，深受老師們的好評。
7.在壹年的教學工作中，這位同誌以飽滿的工作熱情和務實的工作態度，認真完成了各項任務。充分發揮支教教師的指導作用，耐心細致地指導青年教師，提高這壹群體教師的專業水平。關心和愛護學生，運用各種手段激發學生的學習興趣，教育教學效果良好，深受家長和學生的喜愛。為人師表，作風正派，可以作為其他老師學習的榜樣。
8.XXX同誌註重政治理論學習，大局意識強，自覺維護班子團結，勤政廉政，圓滿完成各項任務，在管理、政策法規、XXX等方面取得了可喜的成績。
9.作為班主任，努力規範班級的管理；加強班風建設，開展豐富多彩的班級團隊活動，增強班級凝聚力，促進良好班風和學風的形成；加強學生良好行為習慣的培養，聯系家長，深入學生家訪，全方位了解學生。
10.老師遵章守紀，愛崗敬業，認真履行中學教師職責，全面完成了本學年的各項任務。
教師年度考核評語(四)
1.某某老師思想正確，作風正派，服從領導的工作安排，辦事認真負責。作為壹名體育教師，她能夠認真學習新大綱，吃透教材，積極探索思路，靈活運用壹些先進的教學理論、科學的教學方法和現代化的教學手段進行課堂教學，努力培養學生的合作、交流、自主探究和創新能力。
作為食堂管理者，她肩負著全體師生安全就餐的重任。不僅認真學習相關法律法規，嚴格執行，而且帶頭做好各項工作。保證師生吃得健康舒適。
3.XXX老師溫柔安靜，對待學生大方平和，總是帶著期待的心理鼓勵看著每壹個學生。為了提升自己，造福學生，她積極參加各種師資培訓，並很快將所學應用於實踐。
4.某某老師思想端正，作風正派，服從領導的工作安排，認真負責。
5.老師以飽滿的熱情和真誠投入到今年的教育教學中。思想上忠誠於人民教育事業，教書育人，盡職盡責，積極奉獻，出色完成所承擔崗位的工作量和任務。經常深入到學生中去，除了做好學科輔導外，還要細心了解學生，循循善誘，孜孜不倦，建立民主、平等、和諧的師生關系，謙虛謹慎，禮貌待人，以身作則，嚴於律己，為人師表。教學態度認真，治學嚴謹。認真備課，充實和豐富教學內容，吸收學科新知識和新成果，不斷更新教學內容，理論聯系實際，符合教學大綱要求；根據課程特點，選擇適當的教學形式、方法和手段，實施啟發式教學，因材施教，教學清晰，表達準確，重點突出，難點和疑點處理得當，課堂設計合理，節奏適中。培養了學習興趣，提高了學生的積極性和主動性，學生分析問題和解決問題的能力明顯提高，促進了學生的全面發展。另外，XXX老師對我校的青年老師XXX進行了悉心指導。壹年來，他幾乎天天上課，課後耐心細致地指導。經過壹年的努力，我校XXX老師的教學水平有了明顯的提高。
6.該同誌工作認真負責，愛崗敬業，服從安排，形象良好；兢兢業業，積極進取，樂於助人，關心同事，與同事相處融洽，善於合作，率先垂範。
7.這位同誌熱愛中國* * *產黨，熱愛社會主義，堅持四項基本原則，堅持改革開放；積極參加學校的政治學習，認真學習黨的教育方針政策，熱愛教育事業，遵紀守法，自覺遵守學校的勞動紀律，始終以壹名* * *黨員的標準嚴格要求自己；關心國家大事，自覺維護集體利益，尊重領導，團結同誌，具有良好的道德品質和職業道德。
8.XXX老師熱情開朗，踏實。始終自覺服從領導安排，盡職盡責做好本職工作。這個學年，她不僅擔任糕點教學、政治教學，還承擔了職業高中的夜校教學，可謂是繁雜瑣碎的工作。但是她從來沒有任何怨言，兢兢業業默默的履行著作為老師的職責。白天，她教職高學生學糕點，教預科生學政治；晚上，所有的老師都回家準備晚餐，和家人壹起度過美好時光。但她把孩子留在家裏，組織學生壹起學習按摩、美容、服裝美學。
9.在壹年的教學工作中，這位同誌以飽滿的工作熱情和務實的工作態度，認真完成了各項任務。充分發揮支教教師的指導作用，耐心細致地指導青年教師，提高這壹群體教師的專業水平。
10.這位同誌註重學習，政治素質高，大局意識強，自覺維護班子團結，工作思路和方法清晰得當，廉潔自律，圓滿完成了黨組交給的各項任務。
教師年度考核評語(5)
1.教學內容輕松貼切，由淺入深。註意引導學生思考，但師生雙邊活動少，課堂氣氛不夠活躍。板書整潔有序，分析透徹，提示恰到好處。但是要強調雙角的相對性。
2.個別老師對課堂節奏把握不好，單詞和短語的教學過長，擠占了句子和章節的教學。句子和章節是壹節課的重點，當然更多的時間要花在學習和鞏固上。
3.本課的學習內容是與學生生活和學習緊密結合的話題。在教學中，老師們討論了學生面臨的問題和相應的對策。在教學中，他們能緊密結合校園內和學生身邊熟悉的事件進行教學，深入淺出，啟發學生思考和討論。教師的語言表達清晰幽默。建議教師加強對學生分析問題、提煉問題、總結問題能力的培養，提高要求。
4.老師語言語調抑揚頓挫，普通話極好，板書優美，基本功紮實，能以理服人，逐步引導學生思考問題，分析事件和人物，解決討論點有效。並且註重學生閱讀能力和口語表達能力的培養，學生學習習慣較好。
5.教學目的完整、準確、科學、實用。教學重點明確，突出重點的方法恰當有效。發現教學難點，解決方法恰當有效。教學內容信息量最大，教學結構安排科學、從容、自然。教學過程體現了兩性(工具性和人文性)，兩種積極性(教師的教和學生的學)調動了學生。教學方法靈活有效，課堂反饋渠道暢通，形式多樣，指向多維，批改及時有效。
6.教學設計的思路基本合理，但應從實現“三維目標”出發進行改進和補充，並註意現代教育技術的合理運用。
7.老師和學生在備課方面做得非常好。預習要求適當，適合學生實際，有壹定的自學要求，高但不高。學生思考積極，課堂氣氛很好，回答踴躍；老師的教學環節清晰，重點突出，目標達成良好，課堂效率高；體現了以學生為中心的課堂模式，重視學生能力的培養。
8.這個專題的內容豐富多彩，在壹定程度上積累了學生的文學素養。學生參與的課程多，課件精美，涉及的知識面廣，開闊了學生的視野，點面結合，練習寫作，使學生對鳥類的認識逐步加深，效果良好。
9.這門課知識點清晰，條理清晰，板書大方。教師註重歸納總結，可以接觸書本以外的知識，擴大學生的聽力。教學語言形象豐富生動，但與學生的互動稍有欠缺。本課程語言幽默生動，註重調動學生積極性，引導學生用手用嘴，註重糾正反饋，註重雙基訓練。
10.老師可以讓學生在理解中背誦，逐步掌握這篇文章的重點和難點，但氣氛就沒那麽活潑了。老師註意引導學生積累壹些文言文的虛詞和固定用法，在壹定程度上可以翻譯成漢語。做到講練結合，新舊知識銜接疏通，分析精準。
11.教學有自己的特色和風格。教學設計有新突破，課堂給人耳目壹新的感覺。
12.建議:①可以給學生更多的時間討論，適當控制教學節奏；②創設的例子可以增加壹些難度，更好地訓練學生的思維；③備課要考慮很多因素，上課要靈活(學生可以討論案例)。
13.教師組織課堂教學效果好，語言清晰，能註重學習方法的指導，培養學生的創新能力，問題設計有啟發性。教學環節的設計安排清晰明了，過渡自然。
14.能充分利用多媒體展示相關材料，讓學生直觀感受學習內容；
15.這門課知識點清晰，條理清晰，板書大方。教師註重歸納總結，可以接觸書本以外的知識，擴大學生的聽力。教學語言形象豐富生動，但與學生的互動稍有欠缺。本課程語言幽默生動，註重調動學生積極性，引導學生用手用嘴，註重糾正反饋，註重雙基訓練。
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