愛迪生8歲的時候就去上學了。他覺得整天被困在教室裏，太無聊了，學不到老師教的很多知識。然而，愛迪生非常好奇，經常問老師壹些奇思妙想。老師談到他，說他有毛病，說他“addled”，就是“壞人”的意思。
愛迪生9歲的時候接觸了壹本叫《自然哲學學派》的書，從此無法自拔。愛迪生瘋狂地閱讀這本書，並在裏面做了所有的實驗。然後他開始了自己的實驗。
有誌者事竟成。1879 10年6月10日，愛迪生點燃了以碳化棉絲為燈絲的燈泡，成為發明電燈的第壹人，受到後人的稱贊。
2.愛因斯坦
愛因斯坦童年時非常謙虛。除了老師發現他有數學天才，他是個遲鈍、害羞、落後的孩子，老師認為他是個負擔，他的父母也認為他是個低能兒。他唯壹的數學天賦經常被否定。
據說愛因斯坦直到三歲才會說話。人們叫他“小傻瓜”，只有他媽媽相信他很有才華。他在10歲時進入慕尼黑壹所小學。他在學校的成績也很糟糕。他在任何壹所學校都表現不好。
後來愛因斯坦在普林斯頓大學講課時，主張學生自由發展，不要拘泥於課本。他說:“大學畢業前後，壹個人站在秤上看壹個真正有知識有思想的人是不是壹定要戴方帽子？”
3.牛頓
牛頓童年瘦弱，頭腦不聰明。我在老家讀書的時候，學習不努力，在班裏學習成績也比較差。但他的興趣廣泛，遊戲技能高於壹般孩子。平時他喜歡做機械模型，比如風車、水車、日晷等等。他精心制作的水鐘計時準確，贏得了人們的贊譽。
擴展數據:
字符貢獻
愛迪生，1
愛迪生的文化水平極低，但他對人類的貢獻卻如此之大。他除了有壹顆好奇的心和壹種自己去實驗的本能，還擁有超越常人的無限精力和勇氣去努力。
在愛迪生84年的生命中，他壹直堅持不懈，致力於發明創造。除了在留聲機、電燈、電話、電報和電影方面的發明和貢獻，他在采礦、建築和化學工業領域也有許多創造和見解。他為人類文明和進步做出了巨大貢獻。
2.愛因斯坦
愛因斯坦的理論最初遭到許多人的反對，甚至當時壹些著名的物理學家也對這個年輕人的論文表示懷疑。
但是隨著科學的發展，大量的科學實驗證明愛因斯坦的理論是正確的，愛因斯坦成為了世界著名的科學家，提出了著名的相對論，成為20世紀世界上最偉大的科學家。
3.牛頓
在1688年出版的《自然哲學的數學原理》壹書中，他描述了萬有引力和三大運動定律。這些描述奠定了後來三個世紀物理世界的科學觀，成為現代工程的基礎。
他通過論證開普勒的行星運動定律和他的引力理論的壹致性，表明了地面物體和天體的運動都遵循同樣的自然規律；從而消除了關於太陽中心的最後壹點懷疑，推動了科學革命。
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