二、福建教育學院簡介
福建教育學院坐落在福州西湖之畔，蒙山腳下。新校區位於福州大學城* * *享受區(目前正在籌備中)。學院成立於1956，是我省最早的八所本科院校之壹。建校60多年來，始終堅持服務基礎教育改革發展的方向。主要通過三個發展階段:(1)基礎階段。主要承擔教師在職培訓和中學教研任務，為我省連續三年榮獲全國“高考紅旗”做出了重大貢獻。(2)恢復發展階段。1977學院復課。之後，針對當時全省中小學快速擴招，教師學歷大面積不達標的情況，大力開展中小學教師學歷補償教育，為我省中小學教師學歷的取得做出了突出貢獻。1992原國家教委授予學院“全國成人高等教育先進學校”榮譽。進入新世紀，學院參與普通高等職業教育，培養了數萬名畢業生。(3)轉型跨越階段。2008年，省委、省政府從加強我省中小學教師隊伍建設的角度，結合高校工作分工的特點，決定福建教育學院專門開展中小學校長和教師培訓工作。2008年6月5438+2月發布的《福建省人民政府關於進壹步加強中小學教師隊伍建設的意見》(文〔2008〕344號)明確提出:“大力加強福建教育學院建設，強化其培訓、教學、科研功能，在全省中小學教師繼續教育中發揮引領作用，把福建教育學院建設成為省級中小學教師培訓和中小學教師繼續教育政策研究、業務指導的重要基地。根據省委、省政府的決策部署，學院全面把工作重心轉移到培訓中小學校長和教師的主業上來。經過十年的不懈努力，學校服務基礎教育的特色日益凸顯，充分發揮了中小學教師省級培訓主基地、基礎教育科研主陣地、基礎教育資源主渠道、基礎教育服務主力軍和教師繼續教育咨詢指導主功能五大功能。
學院內設20個系，包括9個黨政行政部門、7個教學部門、4個教學輔助部門、1個全資經濟實體。教職工230人，其中專任教師160人。專任教師中，中小學教授18人，副高級教師78人，特級教師8人(其中小學1人)。博士研究生25人(含在讀7人)，碩士研究生117人。國家級培訓專家10人，省級培訓專家20人，省級教學名師6人。國家督學1人，享受國務院政府特殊津貼專家1人，省政府特邀督學1人，“百花計劃”哲學社會科學領軍人才2人，“省屬高校新世紀優秀人才支持計劃”入選者4人，“省屬高校優秀青年科研人才培養計劃”入選者4人，省屬中小學車間骨幹教師7人。
中小學校長和教師培訓是福建教育學院的主要業務。學院深入開展培訓質量建設工程，形成了以國家級培訓項目為引領、省級培訓項目為支撐、委托培訓項目為輻射、幫扶培訓為使命的培訓項目體系。每年集中培訓中小學校長、教師2萬人，網絡遠程培訓數十萬人。2012年以來，以招標方式承擔了155項“國培計劃”項目，項目績效評價結果居全國高校(機構)前列。2018年4月，被確定為“國培計劃”第壹期14中小學教師培訓基地之壹。近兩年來，我院教師主持或參與的教學改革項目獲得省級教學成果獎2項，壹等獎1項，二等獎4項。
函授自學教育是學院的傳統教育項目。學院現有27個函授專業，3個自考專業，在校生2.9萬人(其中函授1.3萬人，自考1.6萬人)。學院在全省布局了18個合格教學點，通過了省教育廳的評估認定。重視加強函授自學考試的規範化管理，不斷提高教學質量。
學院積極促進研究和培訓的壹體化。依托“三刊兩網”(福建基礎教育研究、福建教育學院學報、基礎教育展望和福建教育學院網、福建基礎教育網)、“五院六中心”(福建特色教育學院、基礎教育質量評估學院、臺灣省基礎教育學院、語文課程與教學學院、化學教育學院和基礎教育考試研究中心、學校德育、學校心理健康教育指導中心、 青少年校外教育評價中心、中小學教師繼續教育指導中心、中小學教師資格認定指導中心等兩大系列平臺，努力以高質量的科研支撐高質量的培訓。
學院加強與省教育廳工作的聯系，全心全意為基礎教育服務，爭當“參謀助手”。近年來，參與起草了《全省教育發展“十三五”規劃》、《省政府關於統籌推進城鄉義務教育改革發展的實施意見》等壹系列重要文件。先後開展省級扶貧開發工作重點縣“送培下鄉”活動，承擔“教育強縣”評估認定和“兩督導”社會認可度調查，承擔全省中小學教師教學技能大賽等教師專業發展競賽和評選活動。
學院以“師魂、師調、民風”為主題，加強校園文化建設。學院建立的“福建基礎教育博物館”加入了全國高校博物館育人聯盟。學院先後被授予第11屆、第12屆“省級文明學校”和第13屆“福建省省級機關文明單位”。
進入* * * * *，學院以黨的十九大精神為指引，深入貫徹特色立校、品牌強校、榮譽服務校、活才開校的發展戰略，著力打造中小學教師培訓、基礎教育智庫、在線福建教育學院、特殊教育服務、校園文化、學歷繼續教育“六大支柱品牌”，努力打造政府放心、學生滿意、師資隊伍。