在學校，很多孩子最怕老師叫家長。除了在同學面前丟人，回到家還免不了被父母痛打壹頓。
其實孩子難免會犯錯。如果他們不是很認真或者經常犯錯，老師可以采取更柔和的方法來處理，這樣不僅可以給孩子壹個教訓，還可以給孩子自尊。這才是教育的初衷。
小學生在課堂上或多或少都會犯錯，比如做白日夢、轉鋼筆、玩橡皮，當然還有打瞌睡。但是，大多數孩子都是低著頭犯困，很少有人敢趴在桌子上睡覺。
學生大膽趴在桌子上睡覺遇到脾氣火爆的老師會怎樣？
有壹個老師上課的時候發現班上壹個學生趴在桌子上睡覺，老師很生氣。他用手機拍下了這壹幕，然後面無表情地把學生叫醒，在教室外面喊他問話。
面對老師的質問，犯錯的孩子低著頭，沈默不語。這種態度讓老師更加惱火，他覺得孩子在質疑老師的權威。而且，這種事情也不是壹次兩次了。經過多次管教，孩子還是堅持教，上課睡著了。
憤怒的老師幹脆發了壹張孩子在家長中睡覺的照片，然後點名孩子的家長:“妳孩子上課睡覺。妳覺得這樣更像嗎？”希望家長配合！"
我以為找到父母就能解決問題。沒想到，孩子的家長並沒有虛心接受批評，而是憤怒地在群裏質問:“當著這麽多家長的面，老師妳有什麽用意？”妳是故意讓我難堪嗎？妳的師德在哪裏？“甚至在最後，我還痛罵“妳不配當老師”！
這壹波家長和老師的互動，壹下子把群裏的氣氛推向了高潮。很多家長都站起來看熱鬧。每個人都有自己的話。有的認為老師要考慮孩子和家長的面子，有的認為家長不負責任。很明顯，他們已經多次犯錯，家長應該在反復教育後承擔責任。
對於老師來說，管理孩子的錯誤是壹件“責任”的事情，但孩子成長的教育不是老師壹個人的事，家長也有很大的責任。老師不可能面面俱到。
特別是這個孩子上課不睡覺已經不是壹次兩次了，老師也提醒過家長很多次了，所以家長的責任更大。但是這個老師的行為有問題，他的行為有點輕率。
從孩子的角度來說，孩子也是有自尊心的。他們在家長中被老師批評，被拍照。其他家長和孩子知道了，難免會議論、開玩笑，導致孩子以後上課很難昂起頭。老師教育孩子的方法有點極端。原本的目的是為了更好的改正錯誤，現在卻給孩子帶來了更多的傷害。
讓父母生氣的是“沒面子”。他們第壹時間想到的不是孩子的錯誤，而是家長的做法。老師和家長都為孩子想得太少。
第壹，上學多學，放學少學。
很多家長反映，孩子放學後花幾個小時寫作業，不是因為不想讓孩子早睡，而是因為寫不完作業。再加上孩子早上要早起，睡眠時間不足，孩子上課自然打瞌睡。
同樣的孩子上課犯困，上課效率越來越差。課後，他們需要花更多的時間來彌補。反之，學習方法就是錯誤的。所以建議老師盡量不要耽誤孩子放學後在學校能完成的學業。
第二，家長要多監督孩子。
孩子上課犯困，壹部分原因是家長疏於管理。現在孩子玩手機比較普遍。父母白天工作累，晚上習慣熬夜玩手機，甚至和孩子在壹起。
這種情況下，孩子玩手機晚上睡得晚，白天起得那麽早，上課需要集中註意力，很容易打瞌睡，所以家長也需要監督孩子，養成良好的睡眠習慣。