首先看拼音，寫單詞。
帶領節目安居樂業。
沿海的鄰居陽光明媚，令人難忘。
第二，在正確的漢字或讀音上打“√”。
好(豪)奇潛(mò)極(dɑn)
頭發(f)不好(zāo)被忽悠(dànɡ)
誤彈鋼琴(bànɡ)(nònɡ)(Qin)
聲音(ɡ南部:北部)子頭(戴伊)巨(jù)石
1我來到附(近)園，走進大門，看到亭下有壹張(圓)石桌。
2.曹沖想到先把大象抓上船，在船舷上做個記號，(然後)把大象抓上岸，把石頭裝上船，再找個秤把石頭(稱)重，就知道大象的重量了。
3.熱情的維吾爾族村民遊客會采摘山上(坡上)最甜的葡萄，讓妳吃個夠。做出來的葡萄幹(π ā n)水分(fèn)少，非常好吃。
4.店前(pù)的鋪面(pū)特別平整，店家都很滿意。
第三，完成下列單詞。
半信半疑地無休止地自言自語
四面八方，鳥鳴和花香都消失了。
第四，我會寫字。
1，根據外觀，換新詞，然後組詞。
例:風(楓)(楓)(苗)(苗)(熊)(熊貓)
2，比較，然後組詞。省略
3.寫下單詞的樣子。
例如:大炮(火炮)(大炮)美麗(美麗的影子)(美麗)地方(處理)(無處不在)
4.選擇單詞和短語。
例:(抄炒)寫字掃墓(墓)水(窪)山(前)
5.邊看邊寫。
例句:(彈)鋼琴(玩)象棋(唱)京劇(放風箏)
例:(火紅)太陽(漂亮)尾巴(明亮)眼睛。
6.我會填寫它。
1，我去查字典。
要查找的單詞
激進分子
再檢查幾幅畫
構詞
2
牛奶
六
足跡
2.按要求填寫序列號。
(1)“風吹草動，牛羊低。”“看到”這個詞的意思是(b)
A.出現；聽到
(2)“張”的解釋有:①看，看，②姓，③松開量詞。
在“東張西望”中，妳應該選擇①。
選擇單詞填空。
小心翼翼地實踐著學習的成果和果實，帶著悲傷。
1，玲玲弄臟了畫，開始哭(傷心地)。爸爸拿起玲玲的畫(仔細地)看了看。
2.在課堂上，學生們集中精力學習新課文。課後，小方還在認真做(練)。
3.種葫蘆的人沒有把葉子上的蚜蟲治好，(結果)葫蘆都倒了。
4、秋天，果園(水果)，壹片豐收的景象，這是農民伯伯的勞動(成果)。
八、連詞成句，並加上正確的標點符號。
1，吃了整塊狐貍奶酪。
狐貍吃掉了整塊奶酪。
2.稱壹頭大象。誰有這個想法？
誰能稱這只大象的重量？
九、根據外表，用劃線單詞寫壹個句子。
1.在放牛的時候，王二小為八路軍站崗。
媽媽壹邊聽音樂壹邊洗衣服。
2.例子:下課後，壹些學生在看書，壹些在做作業，壹些在玩遊戲。
操場上，壹些學生在跳繩，壹些在踢毽子，壹些在拍球。
3.例子:樹葉像蝴蝶壹樣飄下來。
月亮像小船壹樣掛在天上。
十、名句連接。
白馬西風塞江南杏花煙雨
霧鎖山，霧鎖天，尾水連天。
所有的山都有圖，沒有水，沒有文章。
無根之樹不長，無誌之人不立。
清風明月無價，近水樓臺先得月。
聽寫填空。
1，我和爸爸去賞梅，看了粉色的梅花。我不禁想起王安石的那首詩。
角落裏有幾個李子，淩寒壹個人打開。我從遠處知道那不是雪，因為有香味飄來。
2.當人們被鼓勵不斷努力時，可以使用“但是妳上壹層樓梯就開闊了三百英裏的視野”這句詩。
3.當鼓勵別人有決心的時候，最後就會成功。我們可以用“有誌者事竟成”。
十二、閱讀理解。
1.選擇下面適當的句子，並在橫線上填上序號。
小烏鴉想，“B”
大烏鴉想，“A”
2.在文中用“-”畫壹個描述冬天寒冷的句子。
西北風在吹，雪在下。
3.還有那句“窩破成這樣，還能活嗎？”意思相同的句子是(b)
4，烏鴉兄弟懶，有被凍的可悲下場。
我能閱讀。
1，在正確的發音上打“√”。
好(豪)奇潛(mò)極(dɑn)
頭發(f)不好(zāo)被忽悠(dànɡ)
誤彈鋼琴(bànɡ)(nònɡ)(Qin)
聲音(ɡ南部:北部)子頭(戴伊)巨(jù)石
2.讀拼音，完成下列單詞。
壹(孔)橋、壹(簇)竹、壹(頂)帽、壹(片)笑、壹(桿)秤
3.讀拼音，寫單詞。
沿海的鄰居陽光明媚，令人難忘。
第二，我會寫字。
1，根據外觀，換新詞，然後組詞。
例:風(楓)(楓)(苗)(苗)(熊)(熊貓)
2，比較，然後組詞。省略
3.寫下單詞的樣子。
例如:大炮(火炮)(大炮)美麗(美麗的影子)(美麗)地方(處理)(無處不在)
4.選擇單詞和短語。
例:(抄炒)寫字掃墓(墓)水(窪)山(前)
5.邊看邊寫。
例句:(彈)鋼琴(玩)象棋(唱)京劇(放風箏)
例:(火紅)太陽(漂亮)尾巴(明亮)眼睛。
6.看著寫句子。
例子:小明壹邊說，壹邊在黑板上畫畫。
媽媽壹邊看電視壹邊織毛衣。
《出埃及記》:樹葉像蝴蝶壹樣飄下來。
月亮像小船壹樣掛在天上。
第三，我來填。
1，我去查字典。
要查找的單詞
激進分子
再檢查幾幅畫
構詞
2
牛奶
六
足跡
2.按要求填寫序列號。
(1)“風吹草動，牛羊低。”“看到”這個詞的意思是(b)
A.出現；聽到
(2)“張”的解釋有:①看，看，②姓，③松開量詞。
在“東張西望”中，妳應該選擇①。
3.按要求填寫。
1.當人們在年輕時被鼓勵下定決心時，我們可以用“有誌不在老”。
2.當人們被鼓勵不斷努力時，可以使用“但是妳上壹層樓梯就開闊了三百英裏的視野”這句詩。
3.危樓高100尺，用手就能摘星。妳不敢大聲說話，怕嚇著人。
閱讀短文，回答問題。
1.給文章加個標題:美麗的天鵝湖。
2.用""劃掉()中不正確的發音。
楚風是淡綠色的
3.第二段先寫湖(清)和(藍)，再寫湖周圍有(樹)，再寫樹下有(草)和(花)，最後寫湖上有(橋)。
4.這篇文章的主要意思是
壹、談到了天鵝湖的美麗景色。
b，我家鄉的天鵝湖什麽都沒有。
c，聊了聊天鵝湖周邊的風景。
首先看拼音，寫單詞。
狐貍小心翼翼地休息，訴說著災難。
擁有美麗眼睛船只必須得到保護。
請用“√”標出正確的發音。
音樂(yuè)看起來(zh)長(zh n)大。
水下(mò)智能(mínɡ)活潑(p)
伸(shēn)手(x ONG)激動首都(dū)
養分(fèn)至(zhàn)動態漂移(piāo)
第三，省略
第四，完整的成語
(天空)高(雲)輕(五)谷(豐富)爬(井)景(天空)
收(冬)從(言)從(語)(秋)藏(千)軍(萬)馬。
十(全)十(美)無(邊)無(國際)五(光)十(色)
5.寫出意思相反的單詞。
美(醜)愛(恨)貧(富)早(晚)危(安)暴脾氣(溫柔)
苦(甜)反(正)哭(笑)假(真)冷(暖)破壞(保護)
第六，寫出單詞的樣子。
舉例:東倒西歪，東倒西歪，開開心心，平平安安，安安靜靜。
例子:樹葉、柳樹、壹把把青銅色的葡萄。
例子:跑來跑去，跳來跳去，飛來飛去，飛來飛去。
例子:更好更好，更高更小，更亮更大。
七、接龍壹詞
父親→家庭→生活→(生氣)→(氣球)→(球隊)→(球員)
給句子加上正確的標點符號。
窗外的樹上有壹只鳥在唱歌。)
2.妳明天能和我壹起去苗銀家嗎？)
3.天上的雲壹會兒像雞，壹會兒像小馬。多好啊！)
4.爺爺買的棗真甜(！)
5.苗銀今天為什麽沒來上課？)
9.用正確的單詞填空。
(拉)二胡(彈)鋼琴(講)故事(滾)鐵圈(聽)音樂
壹匹馬，壹個座位，壹把椅子，壹支鉛筆和壹張笑臉。
(可愛的)小鳥(頑皮的)孩子(快樂的)心情(溫柔的)眼睛
學習(認真)，奔跑(快樂)，緊握(緊緊)，鼓掌(熱情)
熱(出汗)、累(氣喘籲籲)、生氣(滿臉通紅)、笑(笑得合不攏嘴)
十、根據外表，寫句子。
1，月如行舟。
2.《史密斯》是寓言故事，《從井裏看天空》也是寓言故事。
教室被他打掃幹凈了。
4.我修復了損壞的班級。
5.天空和井口壹樣大，不用飛那麽遠。
6.美麗的廣東是我的家鄉。
7.(1)地裏長著各種各樣的蔬菜。
(2)小明興致勃勃地走進公園。
8.用連詞造句，加上正確的標點符號。
妳能把妳的彩筆借給我嗎？
選擇單詞填空。
(1)烏鴉口渴了，到處找水喝。
他(處處)為別人著想。
我每天都練習跳遠。
孩子們正在認真學習課文。
(1)雲飄在空中，遇到冷風就變成水滴。
(2)彩旗迎風飄揚，使廣場更加美麗。
十二、閱讀理解。
音樂療法
1，這段話有6個句子。
2.牛大爺因為身體不好，經常失眠，住進了音樂醫院。
3.“沒有魔法...對各種病都有效！”這句話是百靈護士對牛大爺說的。
4.音樂的作用是什麽？在這段話裏找，下面用“-”畫出來。
音樂可以放松神經，促進血管和內分泌系統的正常工作，對各種疾病都有療效！
(2)愛玩的孫娃娃
1.在括號中選擇正確的單詞或讀音，用“√”表示。
嘴鼓起來(圓)
昌耳
她把那朵白雲吹進海裏，形成壹朵明亮的白色浪花。
2.短文* * *有四個自然段，第二個自然段有兩句話。
3.太陽娃娃喜歡吹白雲玩。她把白雲吹成白兔、荷花、白雪、海浪。
“漂亮”的同義詞是漂亮，反義詞是醜。
首先看拼音，寫單詞。
食物紙船苗難忘
公平戰士洪水鄰居井邊
第二，對比組合單詞。
神(不朽)霧(雲)愛(愛)今天(今天)喝(水)
伸出(伸手)雪(雪花)被(受傷)命令(口令)唱歌(唱歌)
第三，選擇壹個詞組，在正確的單詞上打“√”。
山(峰)掃(墓)(看)螞蟻又來了。
水果(花園)有助於(幫助)(清理)天空(火)。
第四，多音字組。
xīnɡ: xτnπ(激動)xτnπ(高興)
無聊:mèn(沈悶)mēn(悶熱)
轉:朱?轉
要:姚(不要)yāo(要求)
5.在字典裏查壹下。
65438+
2.“枯”字用部首搜，先搜部首，再搜五幅畫，這樣就可以把“枯”字分組了。
3.“申”字是偏旁部首查的，偏旁要查，再查四畫。
4.“丹”字是***4。
六個，甚至壹個公司。
濃密的樹葉和嘰嘰喳喳的鳥兒。
細長的葫蘆藤在大雨中嘩啦嘩啦作響。
飛鴿的電話發出嘟嘟聲
在壹個安靜的日子裏，小青蛙呱呱叫。
七、根據外貌寫出表示動作的詞。
例:(拉)草(看)書(種)樹(穿)衣服(種)葫蘆。
騎(抓)魚(修)路(紮)風箏(吃)奶酪。
八、判斷句，對的打“√”，錯的打“×”。
1.在《從井裏看天空》中，青蛙說天空只有井口那麽大是對的。(×)
2.“狐貍分奶酪”這個故事告訴我們，同伴之間不應該互相斤斤計較。(√)
3.在郝漢伯德，北風像獅子壹樣咆哮，它像懸崖縫裏的冰室壹樣寒冷。結果，郝漢·伯德凍死了。(√)
4.松鼠和熊吵架了，兩個人都很傷心。當熊和松鼠收到對方的禮物時，他們非常高興。(√)
九、根據外表，寫句子。
1.松鼠和熊是好朋友。
肖敏和我是同桌。
小剛壹到家就做作業。
風壹吹，蠟燭就熄滅了。
房子越來越暖和了。
我在成長。
傣族人民歡呼著向周總理潑水。
苗銀壹邊洗碗壹邊聽音樂。
十、口頭交流。
媽媽:苗銀，妳知道寫《睡在山寺》的詩人是誰嗎？
苗銀:李白
媽媽:能不能說點後面的？
苗銀:我不敢大聲說話，怕嚇著人。
媽媽:妳知道日月潭在哪個省嗎？
苗銀:臺灣省。
媽媽:苗銀答對了所有的問題。苗銀很棒！
11.填空。
1.蒼茫(無)(國際)千(言)萬(語)(東)張(西)望風(天)(美)
狼(虎)虎(燕)(自我)說話從(語)(半)信(半)疑(風)(平靜)
2.這個學期，我認識了大禹，他在家呆了三次。
《數九歌》裏，我最喜歡的是“五九六九，沿江看柳，七九河開，八九雁來。”
十二、練習寫作。請寫壹兩句話，用下列單詞。
藍小牛擡頭低頭看著草地上漂浮的白雲。
我來到大自然，擡頭看藍天上飄著白雲，低頭看青草地上走著小牛。啊，這裏真美！
首先看拼音，寫單詞。
快樂，微笑，繁榮和輝煌。
甜蜜而壯觀的民族反思
第二，組詞。
第三，為帶點的單詞選擇合適的發音，用“─”畫出來。
1，旗桿上的旗子(π ā n)飄著。
2.現在是寒假(Jia)，小明和他的父母正在旅行。
小林把鐵絲縫在fénɡ雨衣的下緣。
4.用電扇(shān)扇風很費力氣，於是人們發明了電扇(shàn)。
第四，根據外貌寫句子。
1，例:巖石像壹只展翅欲飛的雄鷹。
這個湖就像壹面大鏡子。
大象的耳朵像扇子。
2.例句:青蛙壹邊說，壹邊用腳挖土。
老師壹邊講課壹邊在黑板上寫字。
我妹妹壹邊唱歌壹邊跳舞。
他的畫壹掛出來，就有很多人觀看。
太陽壹出來，就暖和了。
4.我們應該保護那些比我們弱小的人。
妳應該按時完成作業。
5.他用濃墨畫了壹會兒，再用淡筆畫，很快就畫完了。
我姐姐寫了壹會兒，畫了壹會兒。
5.我會選擇。
那盒彩筆是我的。
2.那座高大的寺廟是什麽時候建造的？
今天出去秋遊了，喝了很多礦泉水。
在沙漠裏旅行，嘴(渴)難受，想(喝)壹口水。
天空中有壹面鮮紅的國旗。
6.天空中漂浮著大量的灰塵。
7.山頂上不再有風箏(漂流)，小溪裏不再有紙船(漂流)。
填空。
1，按原樣填空。
健康(身體)
燃燒的(太陽)心愛的(文具)遙遠的(地方)
漂亮(圖片)羨慕(眼睛)綠色(樹葉)
快樂地(唱著)
興奮(鼓掌)，悲傷(哭泣)和快樂(跳舞)
2.完成四個單詞。
(4)海是家(5)顧峰登六神(無)(主)
七口(八)(舌)八仙(渡)(海)(十)全(十)美。
我發現這幾個字裏有數字，我就全心全意迫切的寫兩個這樣的字。
3.同義詞。
小心-(認真)成功-(勝利)朋友-(夥伴)
贊美-(贊美)財富-(財富)搜索-(搜索)
4.反義詞。
危險-(安全)破壞-(保護)悲傷-(幸福)
困難-(容易)特殊-(壹般)醜陋-(美麗)
我會完成下面的句子，並添加適當的標點符號。
1.苗銀在家嗎？
2.這裏太美了！
3.我喜歡蘋果。
八，我能閱讀。
(1)
1，正文有五句。
2.文章描述了三種有益動物:青蛙、蜻蜓和啄木鳥。
3.青蛙和蜻蜓的技能是捕捉害蟲和保護莊稼。啄木鳥用它們的長嘴巴捕捉樹幹上的害蟲，保護樹木。所以，我們都應該服用它們。
(2)
1.劃掉文章中不正確的單詞和不正確的讀音()。
壹(路)美麗的顏色(彩虹)真實的(圖像)(鉆)
像(shì sì)壹樣玩捉迷藏(cáng)。
2.根據解釋，找出文章中相應的單詞，寫在括號內。
(1)清爽清新。(新鮮)
(2)振作起來。(充滿活力)
3.根據文章內容填空。
壹幅(美麗的)畫(柔軟的)草(綠色的)柳枝(閃閃發光的)水滴
4.閱讀短文，填空。
荷葉上滾著幾滴水，真的(像珍珠壹樣)閃閃發光。這句話把(水滴)比作(珍珠)。
相關練習:
中國人
數學
英語
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堅持每天陪孩子學習十分鐘，影響孩子壹生。