揉捏泥碗的巧手
教學目標:1。掌握手工揉捏泥碗的方法和技巧，學會手工揉捏簡單的泥制品。
2.使學生具備技術感知、思維、想象和創新的能力。
3.培養學生認真仔細開展技術活動的習慣。
教學重點和難點:
1，掌握手工捏泥碗的方法和技巧，學會手工捏簡單的泥制品。
2.培養學生認真仔細開展技術活動的習慣。
教學準備:
1，師資準備:
天然泥，刀，成品碗。
2.學生準備:
4-6人壹組，準備塑料壹次性桌布和水。
教學過程:
首先，引入新課。
1.泥巴很好玩。我們可以為所欲為，它就會變成我們想要的樣子。只要妳願意發揮妳的想象力和創造力，妳就能創造出許多東西。
2.給我看看泥碗。這個泥碗怎麽樣？我們也可以做這麽漂亮的陶碗。
第二，學習教材，講解制作方法。
1，請仔細欣賞書中的插圖和文字描述。
2.相比之下，和自己的想法有什麽區別？
3.誰能說說手工揉捏泥碗的方法、步驟和註意事項？教師要註意補充和糾正，及時寫在黑板上。
步驟:
(1)，泥球；(2)、挖坑和捏凹；(3)、修邊；(4)用帶齒的刀刮碗的內外壁；(5)刮碗底圈，塗泥；(6)安裝底環；(7)用手蘸水擦拭碗的表面。
註意:
1.在安裝底圈之前，先把碗的底圈刮得粗糙壹些，然後再塗上泥漿。
2.生產時不要把工具對著別人。
3.生產過程中盡量保持桌面和現場的整潔。
第三，學生分組練習，老師巡視。
1，妳掌握了揉泥碗的方法了嗎？那就去做！
2.播放音樂。
3、老師巡視，如果發現個別學生有困難，引導同組同學互助合作，如果有更多的困難學生，請在投影儀前做好示範。
第四，作品展示和互動評價。
1.展示評價標準:從制作方法、作品精美、互助合作安全操作、作品準備和完成情況五個方面進行綜合評價，總分5星。
2.學生自評和小組互評。
第五，總結回顧，激發創新。
1.剛才，所有的學生都能熟練地制作這個可愛的小陶碗，但它似乎不夠漂亮。看看這個。給我看荷葉小碗的圖片或實物。妳知道如何制作這樣的陶碗嗎？
2.學生們互相思考和交流。
3.這是通過將壹塊粘土粘在碗上制成的。
4.指導學生課後嘗試制作。
黑板設計:
巧手捏泥碗
步驟:
(1)，泥球；
(2)、挖坑和捏凹；
(3)、修邊；
(4)用帶齒的刀刮碗的內外壁；
(5)刮碗底圈，塗泥；
(6)安裝底環；
(7)用手蘸水擦拭碗的表面。
教學反思:
學生對泥碗很感興趣，看到老師發的材料就迫不及待的想去嘗試，導致少部分學生在老師的指導下觀察圖片、講解步驟的過程中沒有認真聽講，制作過程中有匆忙，但也很正常，因為畢竟現在孩子練習的機會比較少。擴展後，學生們表達了更多的興趣，並對他們產生了美好的影響。
熟練縫紉的樂趣。縫制沙袋
壹、教學目標:
1，學習掌握縫沙袋的基本技能。
2.培養興趣，讓學生根據自己的喜好設計和縫制不同形狀的沙袋。
3.發揚合作探究的精神，利用縫制沙袋的基本技術制作其他小產品。
二、教學中的難點:
1.設計不同形狀和縫紉技巧的沙袋。
2.培養學生認真仔細開展技術活動的習慣。
三、教學準備:
1，老師準備:實物投影儀，幾個不同形狀的沙袋，方布，棉線，縫衣針，剪刀，黃沙。
2.學生準備:壹塊比較結實耐用的布，長16 cm，寬8 cm，棉線，縫衣針，剪刀。
四、教學過程:
(壹)引入新課程。
1.請兩個學生上臺玩扔沙袋的遊戲。剩下的同學仔細觀察，認真思考:這兩個同學在玩什麽遊戲？猜猜這個沙袋是怎麽做的？妳做過嗎？揭開話題:縫沙袋。
2.做個示範。
老師逐壹展示不同形狀和顏色的沙袋，進壹步激發學生學習制作沙袋的興趣。
(二)學習教材，講解制作方法。
1，請仔細欣賞書中的插圖和文字描述。
2.相比之下，和自己的想法有什麽區別？
3.誰能說說手縫的幾個基本針腳？
手縫的基本針法:攻針、回針、操作針。
4.有人能說說縫沙袋的步驟嗎？教師要註意補充和糾正，及時寫在黑板上。
步驟:(1)切割；(2)對折；(3)縫合(留口)；(4)翻身；(5)裝砂；(6)密封。
5.縫紉時需要註意什麽？用攻針縫可以嗎？為什麽？妳覺得哪種線跡更好封？為什麽？
(3)學生實習，教師巡視。
1.妳掌握了縫沙袋的方法了嗎？那就去做！
2.播放音樂。
3、老師巡視，如果發現個別學生有困難，引導同組同學互助合作，如果有更多的困難學生，請做好投影儀器前的演示。
(4)作品展示及互動評價。
1，自評，互評，看誰縫沙袋縫得好，用“☆”、“☆”和“☆ ☆”填空。
2.在小組裏評價作品，給全班同學看，交流縫沙袋的經驗。
(5)回顧與啟迪創新。
1.用縫沙袋的技術還能做什麽？
學生討論交流。
3.指導學生課後嘗試。
五、黑板設計:
沙袋縫制
(1)裁剪；(2)對折；(3)縫合(留口)；(4)翻身；(5)裝砂；(6)密封。
六、教學反思:
由於學生在體育課和課間都玩過沙袋，所以對縫沙袋很感興趣。但是縫沙袋的過程比較復雜，尤其是需要先掌握幾種不同的針法，所以學生在實際操作過程中有壹定的難度，有些學生在制作過程中比較匆忙，但也很正常，因為畢竟現在的孩子練習的機會比較少。但是同學們基本都能縫完沙袋，雖然也有同學縫的不滿意。
三只巧手縫紉的樂趣，釘紐扣
教學目標:
1.指導學生學習釘紐扣，教育學生自己動手，掌握手工縫紉技能。
2.享受勞動樂趣的同時註意安全。
教學重點和難點:
要點:學會釘雙眼扣和四眼扣。
難點:穿針引線。
教學準備:
教師準備:溫馨提示、評價標準、拓展延伸的印刷資料；物理投影儀
學生準備:針、線、布片(或手帕)、剪刀和(雙、四)眼扣。
教學過程:
(壹)新課程學習材料的引進
同學們，在我們的日常生活中，每當我們的農服破了，扣子掉了，書包裂了，我們該怎麽辦？誰為妳做了這些事？妳想自己學釘扣子嗎？
今天，我們將在這節課上學習釘紐扣。
(2)解釋制作方法
1.放映幻燈片:各種按鈕。如何對它們進行分類？
2.黑板投影:
從扣眼:單眼扣眼，雙眼扣眼，四眼扣眼。
按鈕的種類分為方形按鈕、圓形按鈕等。
從質地上:有機玻璃扣、金屬扣、電鍍塑料扣。
3.說說不同紐扣的釘法。重點介紹雙眼扣和四眼扣的釘法(見27頁圖片)。
(1)雙眼釘扣。
①穿針:剪壹根略長於手臂的線，用手將線頭擰得又尖又直，然後將線頭穿入針眼，在線的另壹端打壹個結。
(2)確定紐扣位置後，用左手將紐扣與布料壹起捏住，防止其移位，將針從布料背面穿過紐扣的壹個孔，再從紐扣的另壹個孔穿針，將布料背面的線紮緊。重復這個方法四五次，把扣子固定在布上，然後打結，剪線。(重點指導打結方法)
(2)釘四眼紐扣。
第壹種:十字釘。
釘法類似釘雙眼扣。穿過去就行了(見27頁圖片)。
第二種:“二形”釘法。
和十字形釘法只有壹個區別，就是紐扣正面的針腳要釘成“二”字形，不能交叉(見27頁圖片)。
(3)學生分組練習，教師巡視。
1.小組合作，互教互學。
2.實物投影儀展示了學生穿針引線打結的過程。
3.我學會了釘扣子的基本方法。想想吧。還有其他的美甲方法嗎？
4.怎麽釘其他扣子？給我看看不同風格的按鈕，告訴我妳用的是什麽。
方法釘(讀補充材料)。
5.正式在衣服上釘扣子還需要註意什麽？
(1)紐扣的位置要和衣服上的扣眼對齊，可以用專用粉筆標記出來(見No。12
頁面上的圖片)。
(2)進針後，將針線向上提起，不要向旁邊拉，以免針尖戳到別人。
(4)作品展示和互動評價
1.小組復習，在本子上填“∞”。
2.展示優秀作品，說說釘紐扣的過程和應該註意的事項。
(5)回顧與啟迪創新。
總結:同學們已經掌握了釘紐扣的基本方法。老師相信，以後妳掉扣子，妳自己釘。從小就養成自己的東西和好習慣。
寫壹篇關於釘扣子過程的短文，在課堂上交流。
黑板設計:
開始針-結束針
教學反思:
1.在給學生穿針“法寶”(穿針輔助線)的時候，也是訓練學生探究思維的壹種方式。我在課堂上給的指示太早了。
2.把等級評價標準放在學生釘第二顆扣子之前，也許學生的作品質量會更好。
3.每次布置作業任務，都要給學生規定時間，這樣既能提高課堂效率，又便於學生形成習慣，讓教師輕松掌握課堂。