揉捏泥碗的巧手
教學目標:1。掌握手工揉捏泥碗的方法和技巧,學會手工揉捏簡單的泥制品。
2.使學生具備技術感知、思維、想象和創新的能力。
3.培養學生認真仔細開展技術活動的習慣。
教學重點和難點:
1,掌握手工捏泥碗的方法和技巧,學會手工捏簡單的泥制品。
2.培養學生認真仔細開展技術活動的習慣。
教學準備:
1,師資準備:
天然泥,刀,成品碗。
2.學生準備:
4-6人壹組,準備塑料壹次性桌布和水。
教學過程:
首先,引入新課。
1.泥巴很好玩。我們可以為所欲為,它就會變成我們想要的樣子。只要妳願意發揮妳的想象力和創造力,妳就能創造出許多東西。
2.給我看看泥碗。這個泥碗怎麽樣?我們也可以做這麽漂亮的陶碗。
第二,學習教材,講解制作方法。
1,請仔細欣賞書中的插圖和文字描述。
2.相比之下,和自己的想法有什麽區別?
3.誰能說說手工揉捏泥碗的方法、步驟和註意事項?教師要註意補充和糾正,及時寫在黑板上。
步驟:
(1),泥球;(2)、挖坑和捏凹;(3)、修邊;(4)用帶齒的刀刮碗的內外壁;(5)刮碗底圈,塗泥;(6)安裝底環;(7)用手蘸水擦拭碗的表面。
註意:
1.在安裝底圈之前,先把碗的底圈刮得粗糙壹些,然後再塗上泥漿。
2.生產時不要把工具對著別人。
3.生產過程中盡量保持桌面和現場的整潔。
第三,學生分組練習,老師巡視。
1,妳掌握了揉泥碗的方法了嗎?那就去做!
2.播放音樂。
3、老師巡視,如果發現個別學生有困難,引導同組同學互助合作,如果有更多的困難學生,請在投影儀前做好示範。
第四,作品展示和互動評價。
1.展示評價標準:從制作方法、作品精美、互助合作安全操作、作品準備和完成情況五個方面進行綜合評價,總分5星。
2.學生自評和小組互評。
第五,總結回顧,激發創新。
1.剛才,所有的學生都能熟練地制作這個可愛的小陶碗,但它似乎不夠漂亮。看看這個。給我看荷葉小碗的圖片或實物。妳知道如何制作這樣的陶碗嗎?
2.學生們互相思考和交流。
3.這是通過將壹塊粘土粘在碗上制成的。
4.指導學生課後嘗試制作。
黑板設計:
巧手捏泥碗
步驟:
(1),泥球;
(2)、挖坑和捏凹;
(3)、修邊;
(4)用帶齒的刀刮碗的內外壁;
(5)刮碗底圈,塗泥;
(6)安裝底環;
(7)用手蘸水擦拭碗的表面。
教學反思:
學生對泥碗很感興趣,看到老師發的材料就迫不及待的想去嘗試,導致少部分學生在老師的指導下觀察圖片、講解步驟的過程中沒有認真聽講,制作過程中有匆忙,但也很正常,因為畢竟現在孩子練習的機會比較少。擴展後,學生們表達了更多的興趣,並對他們產生了美好的影響。
熟練縫紉的樂趣。縫制沙袋
壹、教學目標:
1,學習掌握縫沙袋的基本技能。
2.培養興趣,讓學生根據自己的喜好設計和縫制不同形狀的沙袋。
3.發揚合作探究的精神,利用縫制沙袋的基本技術制作其他小產品。
二、教學中的難點:
1.設計不同形狀和縫紉技巧的沙袋。
2.培養學生認真仔細開展技術活動的習慣。
三、教學準備:
1,老師準備:實物投影儀,幾個不同形狀的沙袋,方布,棉線,縫衣針,剪刀,黃沙。
2.學生準備:壹塊比較結實耐用的布,長16 cm,寬8 cm,棉線,縫衣針,剪刀。
四、教學過程:
(壹)引入新課程。
1.請兩個學生上臺玩扔沙袋的遊戲。剩下的同學仔細觀察,認真思考:這兩個同學在玩什麽遊戲?猜猜這個沙袋是怎麽做的?妳做過嗎?揭開話題:縫沙袋。
2.做個示範。
老師逐壹展示不同形狀和顏色的沙袋,進壹步激發學生學習制作沙袋的興趣。
(二)學習教材,講解制作方法。
1,請仔細欣賞書中的插圖和文字描述。
2.相比之下,和自己的想法有什麽區別?
3.誰能說說手縫的幾個基本針腳?
手縫的基本針法:攻針、回針、操作針。
4.有人能說說縫沙袋的步驟嗎?教師要註意補充和糾正,及時寫在黑板上。
步驟:(1)切割;(2)對折;(3)縫合(留口);(4)翻身;(5)裝砂;(6)密封。
5.縫紉時需要註意什麽?用攻針縫可以嗎?為什麽?妳覺得哪種線跡更好封?為什麽?
(3)學生實習,教師巡視。
1.妳掌握了縫沙袋的方法了嗎?那就去做!
2.播放音樂。
3、老師巡視,如果發現個別學生有困難,引導同組同學互助合作,如果有更多的困難學生,請做好投影儀器前的演示。
(4)作品展示及互動評價。
1,自評,互評,看誰縫沙袋縫得好,用“☆”、“☆”和“☆ ☆”填空。
2.在小組裏評價作品,給全班同學看,交流縫沙袋的經驗。
(5)回顧與啟迪創新。
1.用縫沙袋的技術還能做什麽?
學生討論交流。
3.指導學生課後嘗試。
五、黑板設計:
沙袋縫制
(1)裁剪;(2)對折;(3)縫合(留口);(4)翻身;(5)裝砂;(6)密封。
六、教學反思:
由於學生在體育課和課間都玩過沙袋,所以對縫沙袋很感興趣。但是縫沙袋的過程比較復雜,尤其是需要先掌握幾種不同的針法,所以學生在實際操作過程中有壹定的難度,有些學生在制作過程中比較匆忙,但也很正常,因為畢竟現在的孩子練習的機會比較少。但是同學們基本都能縫完沙袋,雖然也有同學縫的不滿意。
三只巧手縫紉的樂趣,釘紐扣
教學目標:
1.指導學生學習釘紐扣,教育學生自己動手,掌握手工縫紉技能。
2.享受勞動樂趣的同時註意安全。
教學重點和難點:
要點:學會釘雙眼扣和四眼扣。
難點:穿針引線。
教學準備:
教師準備:溫馨提示、評價標準、拓展延伸的印刷資料;物理投影儀
學生準備:針、線、布片(或手帕)、剪刀和(雙、四)眼扣。
教學過程:
(壹)新課程學習材料的引進
同學們,在我們的日常生活中,每當我們的農服破了,扣子掉了,書包裂了,我們該怎麽辦?誰為妳做了這些事?妳想自己學釘扣子嗎?
今天,我們將在這節課上學習釘紐扣。
(2)解釋制作方法
1.放映幻燈片:各種按鈕。如何對它們進行分類?
2.黑板投影:
從扣眼:單眼扣眼,雙眼扣眼,四眼扣眼。
按鈕的種類分為方形按鈕、圓形按鈕等。
從質地上:有機玻璃扣、金屬扣、電鍍塑料扣。
3.說說不同紐扣的釘法。重點介紹雙眼扣和四眼扣的釘法(見27頁圖片)。
(1)雙眼釘扣。
①穿針:剪壹根略長於手臂的線,用手將線頭擰得又尖又直,然後將線頭穿入針眼,在線的另壹端打壹個結。
(2)確定紐扣位置後,用左手將紐扣與布料壹起捏住,防止其移位,將針從布料背面穿過紐扣的壹個孔,再從紐扣的另壹個孔穿針,將布料背面的線紮緊。重復這個方法四五次,把扣子固定在布上,然後打結,剪線。(重點指導打結方法)
(2)釘四眼紐扣。
第壹種:十字釘。
釘法類似釘雙眼扣。穿過去就行了(見27頁圖片)。
第二種:“二形”釘法。
和十字形釘法只有壹個區別,就是紐扣正面的針腳要釘成“二”字形,不能交叉(見27頁圖片)。
(3)學生分組練習,教師巡視。
1.小組合作,互教互學。
2.實物投影儀展示了學生穿針引線打結的過程。
3.我學會了釘扣子的基本方法。想想吧。還有其他的美甲方法嗎?
4.怎麽釘其他扣子?給我看看不同風格的按鈕,告訴我妳用的是什麽。
方法釘(讀補充材料)。
5.正式在衣服上釘扣子還需要註意什麽?
(1)紐扣的位置要和衣服上的扣眼對齊,可以用專用粉筆標記出來(見No。12
頁面上的圖片)。
(2)進針後,將針線向上提起,不要向旁邊拉,以免針尖戳到別人。
(4)作品展示和互動評價
1.小組復習,在本子上填“∞”。
2.展示優秀作品,說說釘紐扣的過程和應該註意的事項。
(5)回顧與啟迪創新。
總結:同學們已經掌握了釘紐扣的基本方法。老師相信,以後妳掉扣子,妳自己釘。從小就養成自己的東西和好習慣。
寫壹篇關於釘扣子過程的短文,在課堂上交流。
黑板設計:
開始針-結束針
教學反思:
1.在給學生穿針“法寶”(穿針輔助線)的時候,也是訓練學生探究思維的壹種方式。我在課堂上給的指示太早了。
2.把等級評價標準放在學生釘第二顆扣子之前,也許學生的作品質量會更好。
3.每次布置作業任務,都要給學生規定時間,這樣既能提高課堂效率,又便於學生形成習慣,讓教師輕松掌握課堂。