小學綜合實踐活動計劃1
為了豐富學生的校園生活，充分參與陽光體育運動，體驗體育運動的快樂，明在陽光體育節期間集中開展了以“參與體育，提升快樂”為主題的綜合實踐活動。
壹.活動的主題
“參與運動，提升幸福感”
二、活動時間
從四月中旬到五月底
三、活動的內容
本次活動內容包括兩個方面:壹是“運動場”征文活動，二是“運動快樂”攝影活動。備註:(體育課，課後，校外都可以)
(壹)首先是“運動場”的征文活動
為提高學生參與體育運動的積極性，表達對體育運動的熱愛，請以“運動場”為主題，記錄所見、所想、所感、所悟，600字左右。
(二)“快樂體育”攝影活動
要求學生深入運動會的每壹項賽事，以自己獨特的視角發現運動場上的“運動快樂”、“精彩瞬間”、“團結和諧”之美，用相機記錄下來，激發學生的班級向心力，增強班級團結。
四。活動要求
(壹)樹立安全第壹的意識，班級要為每次活動制定切實可行的規章制度和安全應急預案，加強對學生的安全教育，絕對保證活動安全。
(2)本次活動成果分為文字和攝影兩種形式。文字稿可以是印刷稿，也可以是手寫稿。打印稿用A4紙打印，版面按官方格式編排。手寫稿件請使用學校統壹稿紙。攝影作品請用A4紙打印出來，並附簡短文字說明(作品名稱、拍攝者、拍攝地點等。)，學校選定後集中開發(可以自己開發)。
(3)各班於5月30日前向體育組提交照片和作文。經體育組匯總，各活動16成績入選參加校選。所有作品嚴禁抄襲。壹經發現，取消班級所有作品資格，並全校通報。評選結果作為班級考核的依據。
小學綜合實踐活動計劃2
壹、活動目的:
為了培養學生的獨立實踐能力，提高學生的團結協作精神，幫助學生養成良好的工作習慣，特舉辦了以燈塔年糕為主要食材的年糕美食節。
二、活動時間:
65438+2月6日(周五上午兩節課之後)，第壹個下午不上課，用於活動安排和作業安排。
三。地點:
班級和教室前的走廊是主要場地。如需其他場地，請提前申請。
四、活動準備:
1.活動前，班主任要認真做好學生思想動員工作，強調紀律、安全、環保教育。
2.每個班級邀請數名家長和誌願者參與活動的指導和協助。(建議優先考慮對生火、烹飪、攝影等有經驗的父母。，數量可根據班級實際情況確定。)
3.每個班根據學生的自理能力和人數分成幾個小組，提前安排好相關事宜，以便及時查看各組的分工和帶的東西清單。
4.為了培養學生的自理能力，除了年糕，所有東西都由學生提供，但要註意衛生和節儉。物品要由班主任結合學生實際情況帶。
每組要帶好物品，如煤爐、煤餅、打火機或火柴、點火用的易燃木柴(以上也可用其他安全爐具代替)、其他食材(如年糕球的餡料)、鍋、勺、碗、水、桌布、垃圾袋等。
動詞 （verb的縮寫）活動流程:
主要流程:壹* * *就是兩個活動，做年糕，做年糕。可以統籌安排。生火——煮年糕和好吃的——吃飯——清理現場——檢查滅火情況。
活動於1，09:35正式開始(具體時間由各班掌握)。
2.13:20，旅指揮部檢查場地衛生情況(已完成清掃工作的班也可提前通知檢查)。
六、註意事項:
1.禁止學生攜帶刀具。同時，為了避免清潔現場擁擠，建議學生在家將食材洗凈、切好，然後裝袋，並妥善保管炊具和餐具。
2.註意消防安全，爐竈或爐具遠離易燃物，操作時註意自己和周圍人的安全，防止人走火。
3.要求有足夠的飲用水。禁止學生喝生水，禁止用不幹凈的水做飯。做飯的水源由老師決定。
4.要求在老師的指導下組織活動，提倡活動之間有意義的集體聚會，嚴禁單獨行動或做其他危險的事情。
5.活動期間，老師要保持手機暢通，以便及時聯系。
6.活動結束後，自覺將垃圾帶回，保持環境清潔。違反規則的班級將被扣5分，嚴重者將在集會上受到批評。
七、具體分工:
(1)總體布局
1.指導和檢查:Z (3，4)，Z (5，6)，Z (1，2)
2.計劃組織:Z
3、年糕準備(采購、稱重、配送等。):Z
4.攝影:z .各班班主任、記者、家長代表。
5.電子屏:Z(燈塔中心小學第三屆年糕美食節)
6.新聞報道:z。
7.安全員:Z(準備急救包:創可貼、紗布、酒精、棉花、紅藥水等。)
(2)班級安排:每節課由兩名老師負責整個活動。
接下來我會公布各班老師的安排和家長總數。
替代班主任的班主任人數要求
替代班主任的班主任人數要求
備註:
1.每個班級在活動結束後壹周內提交壹份班級報告(附照片)。
2.未盡事宜將另行通知。
3、各班盡快上報學生總數(本班學生人數+2名老師+家長誌願者)及要求(年糕全部切好，或切壹半，或不切)。
燈塔中心小學少先隊大隊部
小學綜合實踐活動計劃3
經過緊張忙碌的學習，孩子們終於有機會全身心地放松了。為了讓孩子們度過壹個快樂充實的假期，培養他們動手、動腦等綜合實踐能力，我校特別制定並布置了壹定的實踐作業。現將有關事項整理如下，望家長督促孩子在家完成。
壹是“書香滲透童年”的閱讀實踐
讀書沐浴靈魂，書籍豐富人生。通過閱讀活動的開展，書籍將成為學生壹生的朋友，閱讀將像呼吸壹樣自然，閱讀將成為生活的習慣，孩子們將真正做到“我讀書就快樂，我讀書就快樂。”在閱讀中感悟生活，在閱讀中學會思考，在閱讀中快樂成長。“各班開展中國經典古詩詞背誦活動，假期開展‘大閱讀’活動。
★活動提示
1.建議壹到六年級的學生每天早上大聲朗讀經典，啟迪智慧。《與黎明共舞》可以作為同年級的主要題目，收錄《弟子規》、《論語》、《律令啟蒙》等經典，並及時以表格的形式做好閱讀記錄，這將是評選班級和校級“閱讀之王”的重要依據。
2.所有學生每天至少學習壹小時。1-2年級學生以閱讀繪本、童話、寓言、故事為主，每三天完成壹本“有圖的詩”或“有圖的故事”形式的繪本或日記(可用速寫本或A4紙完成)。3-6年級以整本書為主，每人看三到五本書。班主任和語文老師要做好閱讀推薦和指導，要求學生認真學習，認真思考。每三天完成壹張紙上的讀書筆記，包括摘抄好的單詞和句子，寫閱讀理解等。，可以在成長的小腳丫上完成，同時每人選五篇文章打印在A4紙上，開學後交給班主任。
二、“新年快樂，溫馨感恩節”快樂體驗活動
1.新年快樂串燒
學習節日文化，收集節日資料，參加民俗活動，深入了解春節和元宵節的文化內涵，展示節日收獲和感悟。
★活動提示:
1-2年級的學生在春節給父母或親戚制作壹張“新年賀卡”或寫壹封短信，培養他們對家人和親戚的關愛之心；3-6年級的學生自己編寫和創作“節日小報”，用他們對春節和元宵節的知識、故事、名詩、對聯和謎語制作彩色手抄報。
2.我愛我的家庭
開展“我是父母的小幫手”家庭生活體驗活動，以服務家庭生活為崗位，以做壹天的工作為父母扮演的角色，學習做壹天的家庭工作，在打掃房間、買菜做飯、洗衣服、照顧老人、與父母購買年貨、與鄰居交流的過程中，體驗父母的艱辛，收獲家庭生活的真實感受， 了解孝順父母的道理，考驗自己的理財能力，培養自理的習慣。
★活動提示:
讓學生在家裏幫父母做力所能及的事情。家長可以在低年級幫他們記錄，活動結束寫評語。中高年級學生可以用體驗日記的形式記錄自己參加活動的感受，可以配上幾張活動的照片。
3.溫暖感恩，播撒陽光
在春節團圓的歡樂節日裏，希望我們每個同學發揚傳統美德，每個人做到“四個壹”:向長輩拜年，向父母說壹句感謝的話，向老師送壹句問候，向鄰居送壹份溫暖的祝福。
★活動提示:
把自己的活動和感受以日記的形式寫下來，可以配上幾張照片。
三是“評價自我提升，記錄見證成長”的評價展示活動
1.孩子的學習成績和各方面綜合素質評價的等級都記錄在學生素質評價手冊上，由孩子帶回家。請家長和孩子壹起總結反思，填寫您的建議。(報到入學時，將《學生素質評價手冊》交班主任回收歸檔。)
2.按要求填寫個人成長檔案《在夢想的路上》且版面富有創意，全方位記錄妳的成長軌跡，分享妳的成長快樂。開學第壹周，學校會組織“優秀成長檔案”評比，頒發證書。
四。活動的具體要求:
新學期開學後，各中隊組織初評，選出優秀作品安排上課，推薦優秀作品參加選校活動。部分獲獎作品將以校園櫥窗、廣播電臺、校園網、展板等形式進行展示。
1.“書香浸潤童年”閱讀實踐，每節課推薦10優秀閱讀記錄卡；每節課1-2本優秀繪本故事(日記)和3-6本優秀讀書筆記10本(冊)。
2.新年快樂串串，1-2年級自制“新年賀卡”每班10份；有10份由3-6年級學生撰寫和創作的“節日小報”。
3.我愛我的家人，感到溫暖和感激。我用10的各班活動照片播報了壹篇陽光體驗日記。
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