材料和工具
兩個雪碧瓶，膠水，切肉刀和剪刀。
生產方法:
1.取下雪碧瓶的綠色底蓋，剪成蓮花形狀，翻過來貼在瓶身上，形成底座。
2.從綠底套上剪下壹個2厘米寬的綠圈，套在瓶子上。
3.去掉瓶頸，在瓶子上剪出壹條13cm長8cm寬的寬帶子和幾條3cm寬的窄帶子。
4.用切肉刀在3厘米的窄條上刻出圖案？如圖3所示，然後將這些窄條向外折疊，自下而上插入綠環。
5.再拿壹個飲料瓶，用瓶身，用剪刀剪出6片葉子，長17 cm。
6.把花籃釘在墻上，插上葉子和花，壁掛式花籃就做好了。
2、自制肥皂紙
生產材料和工具:
1.吸水性好的白紙
小塊肥皂
3.沖突
生產方法:
先把肥皂切碎，放在罐子裏，加水做成肥皂水，把白紙剪成火柴盒大小，壹張張塗上肥皂水，然後把白紙拿出來晾幹，做成肥皂紙。
3.自制熱氣球
1.首先，我們從軟紙上剪下6 ~ 8片葉狀的紙。
2.把它們對折，把邊緣粘在壹起，做成壹個氣球。
3.用膠帶將四根連接線粘到氣球底部。用橡皮泥把線的另壹端固定在桌子上。
盡量把吹風機的速度調得很慢。將出風口向上對準底部的開口，然後打開開關。氣球會逐漸變大，拉緊線，離開桌面。
4、自制手電筒
材料:
1.廢棄的罐子
2.厚瓦楞紙
3.兩節1的電池。
4.塑料面
5.壹個燈泡
6.壹段導體
生產方法:
從廢物罐(如露露飲料罐)上取下壹個蓋子，在另壹端用圓頭錘敲打凹面。用厚瓦楞紙板將兩節1號電池卷起來，放入罐中，正極朝上，負極朝下。找壹個合適的塑料蓋(比如神奇的大卷蓋正好可以扣在露露的飲料罐上)，在蓋子中央挖壹個圓孔，大小適合燈泡插緊。將燈泡底座插入小孔中。取壹根電線，從兩端剝去電線皮，將壹端繞在燈座上，從另壹端的塑料蓋側面紮壹個小孔。把塑料蓋放在罐子上。檢查燈泡和電池是否緊密接觸。壹次性手電筒會在這裏準備好。使用時，用大拇指將側壁上的電線壓在離罐未上漆的焊縫上，手電筒就會發光，大拇指跳離電線，手電筒就會熄滅，使用起來非常方便。
5、自制太陽能炊具
首先在壹個大手電筒上找壹個凹進去的反光碗，然後用硬泡沫塑料或者木頭切割出壹個4厘米左右長的圓柱體，直徑剛好能裝進反光碗的圓孔裏。在圓筒的壹端水平鉆壹個細孔，插入壹根直徑與孔徑相當的鐵絲，然後將鐵絲露在圓筒外的兩端彎成90度直角，再各留5厘米。將圓柱體插入反光碗的圓孔中，然後將鐵絲兩端插在泡沫塑料或木質底板上。然後把壹根細竹簽的兩頭削尖，壹頭插進反光碗中央的柱子裏，另壹頭插壹小塊土豆。把裝置放在陽光下，讓反光碗對著太陽，然後，耐心地調整竹簽的長度，讓插進去的土豆正好在發光的焦點上。用不了多久，土豆就被太陽烤熟了，聞起來很香。
6、自制指南針
簡介
指南針是中國古代四大發明之壹。它在日常生活中很有用。它是根據磁性原理制成的。
工作方法
1.取壹塊膠合板，鋸出壹塊直徑為120mm的底板。用砂紙打磨表面和邊緣。2.在草圖紙上標出符號，根據尺寸切割盤面，貼在底盤下面。3.取壹根大頭針或縫衣針，穿過底盤背面中心，露出盤面尖端作為軸。4.將壹塊錫紙按照大小剪成指針的形狀，鉆壹個直徑2mm的孔，在指針上固定壹個按鈕。5.用永久磁鐵觸摸指針幾次，使指針磁化。6.最後，將指針放在軸上。註意哪壹端指向北方，把這壹端塗成紅色。
7.有武功的白手起家的反派
生產方法
材料和工具:舊刷軸、彩色電光紙、黑紐扣、紅毛線、尼龍絲、膠合板或衛生紙、顏料、漿糊、鋸、鉆、剪刀、鉗子。
1.找來壹兩根舊刷棒，用鋸子鋸成八段，每段是壹個小竹節，長1.5厘米。2.找壹支粗壹點的筆，鋸成3厘米長的壹段，在三分之壹處鉆兩個小孔。3.用彩色電光紙粘貼這些小竹結，在粗結的上三分之壹處畫小人的臉。4.用兩個黑扣子當反派腳；然後用大紐扣或者用硬紙剪成圓盤貼在粗節的頂部做成帽子，在帽頂中間粘壹點紅色的毛線做成帽子流蘇。5.把壹根鐵絲的壹端彎成壹個小圓圈，做成右手和長槍；然後以鐵絲為左手彎壹個小圈。6.按照步驟3，用尼龍線將這些竹關節穿在壹起。
玩
找壹張膠合板或衛生紙，在木板中間割壹條長縫，放在桌子的接縫處，將小人下面的線套放入木板的接縫處，雙手從下面操縱尼龍線，使小人可以活動。兩只手把線拉松拉緊，小人就可以彎下腰，壹起舉起手；左右拉動，小人可以水平移動。如果操縱得當，這個習武的小人會使出各種招數，讓妳領略他“高超”的武功。
評論
如果找不到合適的舊刷桿，也可以用其他帶孔的套筒代替，或者用塗有漿糊的牛皮紙條卷在鐵絲上，做成自制的硬紙板管。
科技小生產的特點
科技小生產的特點在於“小”字
[生產中的技術]
在科技生產中
“小”在哪裏？(1)結構簡單。壹般做幾個零件組裝就好了。(2)材料容易找到。家裏可以找到很多材料，比如空紙盒、牙膏皮、泡沫塑料、易拉罐、廢圓珠筆、破玩具、鐵絲、鐵皮等等。(3)易於加工。大部分項目技術要求不高，小學生都能掌握。(4)少花錢。有些項目甚至可以免費，不會增加家庭負擔。(5)見速效。很多項目壹天或半天就能完成，符合孩子的心理，容易普及。2.活動形式(1)開設科技課，讓學生普遍受到科學教育，幫助學生做出。(2)建立興趣小組，幫助學生結交。(3)鼓勵學生自主選題，獨立完成小制作，必要時給予適當指導。3.活動內容和輔導方法(1)根據圖紙、說明書或印刷資料制作。(2)以培養創造力、開發智力為中心的科技小生產。主要是制作孩子喜歡的玩具，有以下幾種形式:①老師介紹壹個小制作方法和科學道理，並實物演示，引起學生的興趣，學生根據這個道理進行自己的創新。比如“雞吃米飯”就是利用杠桿原理制作的繪畫玩具。畫圖時，雞的兩個頭運動方向相同或相反，因為杠桿受力點和支點的位置不同。了解真相後，同學們設計制作了很多新奇的拉桿玩具，比如我乘火箭去太空，和小貓去釣魚，打乒乓球，穿越峽谷。(2)變廢為寶的小科技產品。老師用實物講解如何利用舊鐘表的齒輪和廢舊玩具設計制作新玩具。壹些學生受到啟發，完成了自己的創新和高質量的移動玩具，如手動電動過山車，電動碰碰車，機器人，滑稽的人跳舞，貓頭鷹和老鼠。(3)主題科技制作大賽。根據不同的年級要求，由各班學生設計制作，班內選出團隊，然後進行年級比賽。比如四、五、六年級舉辦風車賽。我們規定賽車的輪子必須用厚紙，不能用現成的輪子或其他替代品。其他尺寸，重量，款式不限。還是那句話，橡皮筋動力車比賽僅限於規格長度統壹的橡皮筋，其他壹概不限。這樣學生的積極性很高，設計制作的賽車也是五花八門，充分發揮了他們的聰明才智，培養了他們的創造力。4.註意事項(1)要根據年齡、知識水平、實踐能力、興趣愛好分級，選擇不同的制作內容。低年級要選擇容易制作成功的內容，比如小降落傘；中高級要提高難度。(2)促進創新。(3)不安排。(4)強調安全生產。