春天來了！各種花競相開放，爭奇鬥艷，連小草也不甘示弱，拼命生長。“轟”的壹聲，壹場春雨突然落下，讓小華非常害怕。雨停了，同時鐘也響了。老師還沒來得及說下課，壹些學生就想在寬敞的操場上玩。老師說，下課時，學生們不管三七二十壹沖出教室。尤其是我們班調皮的，比如和張...
夏天來了！花長得更艷麗，草長得更茂盛，連同學都長高了。蝴蝶在花叢中翩翩起舞，而蜜蜂在花叢中真的很忙，從不偷懶。雖然炎熱的夏天來了，但同學們的熱情不減，反而高漲了不少。原因有二:壹是男同學可以穿帥氣的襯衫；女學生也可以穿上漂亮的裙子。第二，因為我們最喜歡的暑假來了，所以我們可以去任何我們想去的地方。
秋天來了！樹上的葉子正在壹片壹片地脫落，我們可以在美術課上把落葉當作手工藝品。草和小花已經枯萎，變成土黃色。學生們的衣服都加厚了，怕感冒。但是也有壹種愉快的嘗試，就是可以吃到新鮮的水果蔬菜。這樣我們才能變得更強大！
冬天來了！操場上再也看不到花和草，只有大叔能堅持，學生們凍得瑟瑟發抖。但是男同學們課後還是那麽活躍，真不知道他們是怎麽想的。當然冬天也不錯，和夏天壹樣，就是要放寒假。我們班的學生都很興奮！
我們的校園不僅帶給我們無盡的知識，也讓我們感到快樂和幸福！！黃秀賢王秀賢金秀賢
2.四年級寫壹篇同學的作文。我現在是六年級的學生。六年來，我認識了很多同學，其中壹個同學讓我不知道該說他什麽。我的同學很高，長著壹張長臉，小眼睛和壹張大嘴巴。名字保密！他向我挑戰，我每次都被他打敗。那壹次，我買了壹個新的溜溜球。我帶它去他家玩。他看見了，就說:“彈給我聽聽。”我搖搖頭。他又說:“我用我的換妳的。以後會改嗎？”我又搖了搖頭。然後他故意說:“我知道妳不會做的！算了吧！真的不夠朋友！”我別無選擇，只能為他演奏。他也非常關心他的同學。課間休息時，所有的同學都在玩“鬥雞”遊戲。大家壹條腿蜷著，壹只腳站在地上，跳著，撞著別人。在玩遊戲的時候，很多人撞到了班上最年輕的同學。結果那個同學被打倒在地，受了傷。我二話沒說，立刻把受傷的同學背到了校醫院。他也很樂於助人。那是我們第壹次見面的時候。美術課忘記帶水彩筆了。每個人都在畫顏色，所以我壹個人匆忙地坐著。他見我著急，主動把他的水彩筆借給了我。那次美術作業我得了A加A“好”！如果不是他，我的A加“好”就沒了。不過我同學有個小缺點，就是小氣。他看起來對壹件小事有點不高興。有壹次，我們班幾個同學出去玩，他說:“我發現壹個人像個動物！”過了壹會兒，他以我為例，說:“妳看聶浩，跑起來像老鼠！”我反駁他:“妳長得像頭豬！豬頭，豬腦！很蠢！”就這壹句話，我得罪了他，他連續幾天不理我。我同學的典型例子很多，特別是好的。然而，他的吝嗇讓他的同學對他印象不好。如果他能改掉這個小氣的習慣，我覺得他就是班上最好的同學了。
3.小學四年級有四篇作文，400字左右。今天，森林特別熱鬧。為什麽？因為第八屆動物奧林匹克已經開始了！運動場上彩旗飄揚。山羊、兔子、狗、狐貍、熊...都來了，連平時不怎麽出門的豬媽媽也來看了，也來加油。白兔、小貓、梅花鹿等穿著漂亮的裙子為運動員加油。比賽項目很多:遊泳、拳擊、跳遠和鉛球...然而，最引人註目的還是兔子和烏龜的賽跑。
妳可能會問，兔子和烏龜不是競爭過嗎？眾所周知，兔子因為驕傲輸給了烏龜。但那是舊歷，已經今非昔比了。不信妳:老兔子的兒子穿著緊身運動服和名牌運動鞋，看起來精神飽滿。他伸腿彎下腰，心想:這場比賽只要我不睡覺，我就贏了小烏龜，就不用背前輩的黑鍋了。烏龜的女兒要飛去哪裏？我身上的衣服鼓鼓囊囊的。裏面有什麽嗎？
猴子裁判先揮了壹下旗，然後舉起了手中的槍。他說，“各就各位，準備好——砰！”隨著壹聲槍響，兔劍後腳猛地向前。烏龜在飛向哪裏？啊，她站著不動，慢慢從裙子裏拿出兩個風火輪。菲菲踩著風火輪往前滾。觀眾壹看，都傻了眼。在風火輪上飛翔，在雲端漫步。過了壹會兒，菲菲追上了劍。劍見被追上了，拼命跑，但無濟於事。菲菲把劍遠遠地拋在後面。森林喊道:“烏龜第壹！烏龜第壹！”最後烏龜贏了！
簡佩筠非常難過。他終於明白了，烏龜叔叔用毅力戰勝了兔子爸爸，而今天小烏龜卻用現代科技戰勝了自己。
每次回老家都能看到石樁橋。灰色的石堆與名單底部的河流相連。有時候，大人在這裏釣魚，河水很靜，靜得像壹面鏡子。走在石堆上，可以看到自己在河中清晰的影子。魚和蝦喜歡在石堆旁玩耍。
每次回去，奶奶都會在另壹邊等我們。壹家人匆匆走過石堆橋。每次都那麽匆忙，從來沒有仔細觀察過。不是壹座橋嗎？這只是壹座普通的橋。但並沒有我們想象的那麽普遍。走在那座橋上，我能聞到稻草的香味；走在那座橋上，我能嘗到水果的香甜；走在那座橋上，我能想起奶奶的叮囑。
奶奶說以前是獨木橋，被洪水沖走了。當地* * *領導非常著急。他們連夜趕來，和村民壹起修建了壹座石樁橋，也就是今天的橋。它像壹個戰士，佇立在江邊，默默為人們奉獻。
當東方的天空是魚肚白的時候，人們壹個接壹個地提著水果和蔬菜去市場上賣。這座石樁橋成了必經之路。它靜靜地站在那裏，沒有壹句怨言，卻用自己堅實的身軀默默奉獻給村民。橋，承載著自己的重任，過著自己的平凡生活。有了這座橋，人們可以更加方便地行走；有了這座橋梁，心與心的關系更加親切；有了這座橋，人們的生活才如此美好。每當我回想起這座石堆橋，我就回想起家鄉的豐收景象。藍天和高高的青山都倒映在河裏。這時，石堆橋聳立在天空中。人們背著水果，走在水果上，就像走在藍天白雲之間。
故鄉的石樁橋，無論何時何地，我都會想起妳，把妳珍藏在心裏。
5.為四年級寫壹篇作文。我小時候很討厭寫作，因為我不知道如何去觀察和關註周圍的壹切。我只知道把東西機械地搬到紙上很無聊很無聊。為此老師經常批評我，我卻持否定態度，認為寫作無用。漸漸的，我長大了。在老師的幫助下，我對作文有了壹些興趣和理解。有壹天，老師選了我的作文作為範文，這讓我因為經常被批評而失去的自信心再次高漲，點燃了我久違的作文夢，讓我身心愉悅。我終於明白，我也有寫作文的天賦。我終於明白，只要用心觀察，用心積累，就能寫出好作文。從此，我開始認真積累書中的好詞好句。慢慢的，我愛上了閱讀，也逐漸積累了很多寫作的方法。也開始用心觀察生活，享受生活，享受快樂，關註身邊的人、事、景、物。從那以後，我的作文壹次又壹次被老師選為範文，這使我對生活產生了熱愛；正是它讓我學到了很多道理；是它讓我體會到了別人體會不到的快樂；它讓我的童年更加精彩！我愛作文，因為我離不開作文。從我跟六(4)班的林學作文的第壹天起，我就跟它結下了“深仇大恨”。之前我壹直對作文有種莫名的恐懼。每次老師布置壹個不少於幾百字的習題，對我來說就是壹個人間地獄，我掙紮著去做壹篇。我，班上基礎最強的學生，作文失分太多，經常被老師請到辦公室喝茶。但是，有壹件事改變了我的看法。記得那是四年級的自習課，老師讓我們寫作文，然後去開會。看來壹場不可避免的構圖之戰又要爆發了。我坐在自己的位置上壹言不發，皺著眉頭醞釀著作文的想法。然而，我覺得我的頭腦是空的。看到同學寫了壹大半，我急了，拿出了自己的“必殺技”——《作文全集》。我趕緊打開目錄，找到了同類的作文，很輕松的抄了下來。“哇，妳這麽快？”“有進步。”聽著大家對我的贊美，我覺得自己好像被捧上了天。第二天語文課，出乎我意料的是，老師表揚了我，讓我把作文讀給大家聽。在同學們的壹片錯愕中，我興致勃勃地背誦了這篇作文。但剛讀到壹半，學生就質疑道:“好熟悉啊……””“我同桌毫不留情的把書從我書包裏拽出來，對著老師大喊大叫。現在，學生們把矛頭指向我，後來還說了壹句諷刺的話。這壹天，我完全沒有聽上課講的內容，如坐針氈。我心裏感到不安。放學後，我硬著頭皮向老師“負荊請罪”。壹直沒有批評我，而是語重心長。現在，作文成了我形影不離的好朋友，我與作文的深仇大恨化解了，但不解之緣又被糾纏了...還有壹篇關於聯系的文章，妳可以自己綜合壹下，說我們現在就是這樣寫論文的。
6.四年級小學風景作文雨後放晴，天空中掛著壹道彩虹，紅、橙、黃、綠、藍、紫。它看起來真的像壹座美麗的橋！小花問奶奶:“奶奶，這座橋是誰建的？多美啊！””奶奶笑著說，“呵呵呵，這不是橋。是彩虹姐姐。她在看她的家鄉！" "小華又問:"彩虹姐姐？"於是，奶奶給小花講了彩虹姐姐的故事:彩虹姐姐是壹個善良的女孩。她既漂亮又有技巧。她用紙剪的鳥會唱歌，會跳躍，她縫的衣服像彩霞壹樣美麗。殘忍的房東搶劫她，強迫她日夜剪鳥。
通宵剪鳥做衣服。有壹天，她砍的那只鳥給她帶來了壹顆靈芝，輕輕地叫道:“彩虹姐姐，彩虹姐姐，快吃，快吃，吃完就跑！”彩虹姐姐吃了靈芝，身體慢慢飄了起來。她飄啊飄，壹直飄到了天空。彩虹姐姐從鬼門關逃了出來，但是她再也不能從天上下來了。她是多麽想念她的家鄉啊！小華去上學了。在學校，小華學到了很多知識。有壹天，小花和朋友商量要彩虹姐姐從天上下來。小花把哥哥的壹個棱鏡放在陽光下，啊！美麗的彩色光帶出現了，彩虹姐姐從棱鏡裏走了出來，五顏六色的衣服閃著耀眼的光彩。朋友們都很開心。他們圍著彩虹姐姐唱歌跳舞。小花拉著彩虹姐姐的裙子問:“彩虹姐姐，為什麽平時不露面，壹場暴風雨後就出來了？”彩虹姐姐回答道:“那是因為只有雨過天晴，天空中才會出現棱鏡！””“什麽，天上有棱鏡？”“妳不相信？好吧，等雨停了，我帶妳去看天空！“可是，好幾天沒下雨，小花急了。我終於盼來了壹場雨。雨壹停，太陽就出來了。小華擡頭看見彩虹姐姐在向她招手。不知怎麽的，小花飛了。她飛啊飛，壹直飛到彩虹姐姐那裏。小花問:“彩虹姐姐，天上的棱鏡在哪裏？"彩虹姐姐指著四周說:"妳看，這不都是嗎？“第壹眼，小花就看到很多小水滴堆積在壹起，連成壹片。他們把陽光反射成壹條條彩帶，壹條給妳，壹條給我。大家壹起做了壹條又寬又長的彩帶。啊！那不是彩虹姐姐嗎！她微笑著看著小花！彩虹姐姐說:“我五顏六色的衣服是公公給的，他怕我弄臟，從來不讓我自己出來。“小花發現了彩虹姐姐的秘密，在天上開心地玩了壹會兒，才高興地回到地面。夏天，太陽炙烤著大地，小花看見壹輛灑水車從她家門前經過，壹條彩色的光帶掛在細小水滴組成的薄霧中。啊！是彩虹姐姐，微笑著向小花招手！小華大聲喊道，“彩虹姐姐，妳去哪裏？"彩虹姐姐大聲回答道:"小水滴又邀請我下來了，所以我坐這輛車去看家鄉的風景！" "
7.小學四年級的日記範文記得小學三年級的時候，老師提倡寫日記。他曾問:“誰能天天寫日記？”我想都沒想就舉手了，但當時只有我壹個人舉手，所以還是有點沾沾自喜。從那以後，我開始寫日記，不，準確的說應該叫“流水賬”。那時候我還真不知道怎麽寫日記，只知道寫日記是為了記錄發生的事情，所以寫的都是廢話。現在想想，不禁覺得好笑。
於是，我堅持寫了好幾年不能稱之為日記的日記，直到初壹，老師正式宣布大家要求壹周寫三篇日記。這個對我來說不難，但重要的是老師對日記的質量也有要求，對上課讀寫好的同學的日記也有要求。
這讓我的“井底之蛙”大開眼界，也讓我大飽眼福。那些好的日記生動流暢，修辭等手法運用自如。我的呢？沈悶無趣。可悲的是，在過去，我還滿足於我的日記。我開始明白自己和別人的缺點。看到自己和別人的差距，我暗暗下定決心寫日記。那時候我才真正明白日記的真正含義。日記就是把自己的所思所想，所感所悟寫下來。
從那以後，我認真地寫日記，並把它當作自己的心靈之旅、情感之旅、成長之旅。讓自己內心的想法在筆下快樂地流淌，真的是壹件快樂的事情。到現在，我漸漸發現自己的日記越來越低俗，幾乎是千篇壹律的風格和形式，寫日記的熱情明顯下降。我在想我是不是應該有點創新，讓每壹篇日記都獨壹無二，與眾不同？是的，看來我也要進行壹次日記改革了。妳還在等什麽？現在就開始吧！我堅信我能做到。
福建省漳州市薌城區薌城實驗小學四班二班露露午睡的風波165438+10月25日星期四今天中午，我家下了壹場“暴雨”，起因就是午睡這麽壹件小事。我是這場“暴雨”的主角。
吃完午飯，我打開電腦，興致勃勃地準備上網。我媽看到了，就催我睡午覺。我壹聽就不耐煩了:“睡吧，睡吧，妳就知道睡了！””“我要妳睡覺，這都是為了妳好！”媽媽也有點生氣。
但我媽說的話我壹句也聽不進去，就和我媽頂嘴，引起軒然大波。最後，我忍不住哭了。
事後仔細想想發生的事情，覺得很遺憾。我媽說的真有道理。睡眠不足不僅會影響健康，還會影響學習。
我真的不應該無理取鬧和我媽頂嘴。珍惜榮譽65438+2月65438+3月周壹，為了參加學校的廣播體操比賽，我們在操場上排隊排練下午的廣播體操。
壹遍又壹遍的排練，真的很無聊，尤其是身體的旋轉練習，弄得我腰酸背痛，真的想打退堂鼓。這時，耳邊傳來壹陣贊嘆聲。回頭壹看，原來很多大三的學生都在看我們排練，眼神裏流露出羨慕。
看到這壹幕，我心裏壹動:能參加廣播體操比賽，是我們的榮幸！有多少學生想參加？他們還沒有機會。遇到壹些困難怎麽才能輕易放棄？想到這裏，我振作精神，重新投入排練。
接力賽失敗引發的思考:6月65438日星期四+2月65438日+6月，今天，我校舉行了壹年壹度的校際運動會。我太高興了，恨不得像小鳥壹樣跑到操場上去。
只見運動場上，所有參賽選手都摩拳擦掌，熱切等待比賽開始。終於輪到我們班參加接力賽了，我看到隊員們統壹站在起跑線上。
砰的壹聲，裁判手裏的發令槍響了，隊員們箭壹般跑了出去。“來吧！加油！”在啦啦隊震耳欲聾的歡呼聲中，胡育靜壹馬當先，將其他運動員甩在後面，遙遙領先。
然而好景不長，隨後幾名選手不慎掉棒，成績從第壹名掉到了最後壹名。學生們都沮喪地回到了教室。
我們班已經連續三屆校際運動會接力賽冠軍了，沒想到這次輸了。然而，失敗並不可怕。只要我們贏的時候不驕不躁，輸的時候風度翩翩，就壹定能從頭奪回冠軍！三本觀察日記。
我匆匆趕回家，心情特別激動。匆匆抓了些黃豆，拿了半杯水，把豆子放了進去。
我差點滑倒。希望我的小豆芽快點長大。
2006年9月22日星期五，放學後，我跑回家。我做的第壹件事就是去看我的小豆子。我壹看，驚訝地發現，我的小豆子外套皺皺巴巴的，像花生殼壹樣。
而且像吃了“增肥劑”壹樣，胖了壹圈。2006年9月25日星期壹今天，我的小豆已經從芽眼裏長出了尖尖的芽，磨破了“外衣”，探出了腦袋，看起來像小象的鼻子。
搖搖杯子再看，就像蝌蚪在水裏玩。2006年9月28日，星期四，豆芽已經長得很長了，芽尖上已經長出了很多胡須。爺爺告訴我，“這是它的根。”
現在豆子脫了衣服，看起來又白又胖，很鮮嫩。我心裏不禁感到尊重。
雖然他們沒有很好的營養和環境，但他們仍然在堅持不懈地成長。這不正是我們青少年在成長過程中應該具備的精神嗎？。
8.四年級景觀構圖指導【四年級景觀構圖指導】四年級景觀構圖指導教學過程；導讀:同學們，我們每天從早到晚在哪裏生活的時間最長？(校園)我們每天和我們的校園相處，可以說是最好的朋友。今天我們以校園美景為題寫壹篇文章，作為四年級寫風景的指導。(板:寫風景)2。回憶寫景要求:1。學生提問:為什麽到了初三還要重復同樣的作文？2、解惑:告訴學生，隨著我們年齡的增長，知識的增加，學生的認知水平有了很大的提高，如何將這種提高運用到我們的作文中，這是對五年級學生寫山水作文的新要求。3、回憶對寫山水的要求:既然同學們都練習過寫山水作文，那我們就請同學們回憶壹下寫山水作文對我們提出了哪些要求。(自由討論)按壹定順序4。匯報討論結果；根據討論板:把握特點5。自由討論交流:這個在某個順序裏指的是什麽順序，要把握什麽特點？6.分析:同學們，妳們用壹句話把這個壹定的順序說清楚了，那麽按照壹定的順序描述有什麽好處呢？黑板上寫著:清除7。過渡回憶:除了按照壹定的順序來寫，還要抓住景物的特點來描寫。風景有什麽特點？黑板上的文字:顏色、形狀、氣味、聲音、大小和紋理...8.討論:抓住景物特點後最擔心的是什麽？生動的板書:形象的具體過渡:似乎所有的學生都有同樣的感覺。為了解決同學們的寫作困惑，今天老師給同學們帶來了壹篇文章，聽聽小作者是如何描述她的校園的。第三，聽範文，受啟發，解謎，給小學四年級寫壹篇作文，四年級寫風景指南。放視頻，聽範文，求. 5438+0。為什麽好？3.總結:從上面的分析中，妳得到了什麽啟示？妳能用什麽方法把文章寫得生動具體？隱喻板書:擬人與誇張4。見見這位年輕的作者，談談他的經歷。(年輕作者自我介紹，告訴同行寫作的秘訣。) 5.總結:妳從這位年輕作者的話中得出什麽結論？板書:多觀察，多積累。4.欣賞校園風景，感受美好。過渡:小作者寫的校園太美了。如果我們的學校上了電視會是什麽樣子？同學們，請看大屏幕。1，播放視頻，欣賞美景。2、自由描繪校園美景，並用微機展示景點圖片。要求:結合圖片，運用恰當的比喻、擬人等修辭手法進行描述。3、討論、分析、評論。5、總結:1，說說收獲。2，最後老師總結:用我們自己的筆來描繪我們美好的家園。壹般板書:觀察比較清楚，把風景按壹定順序寫出來。色彩隱喻生動地把握了特征、氣味、聲音和擬人化的形象大小...誇張和具體...多積累附範文。雷雨雲正在聚集，天空壹片黑暗。我躺在床上睡覺都會忍不住起身走到窗邊。天光突然滑過壹道閃電，烏雲仿佛兩片花瓣。還沒等我看清楚，又是壹聲巨響。天還沒下雨，還是那麽悶熱。“滴答”，壹滴水落到了我的頭上。突然好像是壹個不壹樣的世界，這讓它變得特別酷。不管雨水怎麽從窗戶進來，窗戶都是開著的。風像幽靈壹樣吹過我的臉。其實，如果妳仔細看看，它並不可怕，而是可愛。是的，天空似乎是。葉子，草，把能伸的葉子都張開，綠得刺眼。路上的水潭，時不時出現小光暈。整個城市籠罩在密集交錯的雨簾中。汽車鳴笛回應打雷。所有的車都打開了燈，城市就像壹個燈的海洋。閉上眼睛茫然地想象，壹個人踩在鄉間小路的石階上，被洪水包圍。
9.小學四年級寫風景的作文400字。冬姑娘穿著白裙，背著鋼琴，踩著“雪輪”，悄悄地來了。
她用溫柔的手指彈奏了壹首和諧的雪歌。公園裏，小溪很快穿上了冰衣，小樹很快站直了，收起了綠裙子。平時調皮的小草，聽了冬姑娘的歌後，不再像往常那樣調皮，漸漸睡著了。松樹依然那麽頑強，頭上戴著新織的雪帽。多好的空氣啊！我走進公園，看到壹切都是那麽新鮮。感覺壹切都是銀白色的，只有梅花傲然挺立在墻邊，不畏大雪和刺骨的寒風，讓我想起了梅花這首詩，真的很佩服它頑強的生命力。
冬姑娘壹路彈著美妙的鋼琴曲，載著滿滿壹車白色的夢！冬天女孩的鋼琴聲把小溪變成了白色，小樹變成了銀色，草地披上了被子，使公園更加美麗。
多美的冬日畫卷啊！
10.小學四年級語文作文怎麽復習我女兒今年也上四年級了。其實老師是讓我女兒背的。但我不是這樣的，所以總結了壹些套路。只有練武講究套路，才能出神入化。寫作文也要講究套路，這樣才能循序漸進，自然而然。我把自己的寫作套路總結成六招，希望能引起更多的關註。第壹招:勤於收集和積累精彩的字、詞、句、章，充實自己的寫作倉庫。資料的收集和積累有兩種方式:壹種是從報刊上取。可以直接在報刊上圈出對自己有利的材料，可以是剪報、節選等。把別人的東西據為己有，就像蜜蜂釀蜜壹樣。首先，妳收集壹定量的花粉。第二，妳從生活中獲取。如果妳用心去生活，用壹雙明察秋毫的眼睛去觀察這個世界，妳會發現，社會生活是豐富多彩的，社會上形形色色的人和事都是很好的寫作素材:小到身邊的人和事；國內外的大事都可以是我們收集和積累的內容。為了達到更好的寫作效果，我們需要全身心地投入生活，體會學習、生活、工作中的酸甜苦辣，然後讓這些酸甜苦辣自然地流入筆下，成為真實感人的文章。第二招:加強寫作練習，經常從寫日記開始。如果妳把日記當成壹個親密的朋友，壹個傾訴的對象，在日記裏淋漓盡致地傾訴個人的喜怒哀樂，久而久之，日記就越來越厚了。不知不覺中，我們會發現自己的日記篇幅變長了，文字表達變得巧妙了，對生活的觀察力和適應力也增強了。養兵千日——記日記，用兵壹時——寫作文成功！第三招:不斷醞釀——構思，尋找突破口——靈感，然後用文字寫下來。收集積累的材料，比如大量的幹柴，需要靈感的火花才能點燃；收集積累的物質，比如壹大堆花粉，必須經過蜜蜂的釀造才能成為蜂蜜；收集和積累的材料也像壹袋米，只有經過壹個聰明的女人的加工，才能成為美味的大米。所以，醞釀——構思的過程就是對素材進行整理、選擇、融合的過程，當構思成熟後，自然會產生靈感——積壓在胸中很久的感情迫切需要宣泄，沒有必要把不愉快的瞬間沖動吐出來。願意抓住這稍縱即逝的瞬間，用文字寫下來的人。第四招:虛心求教，不斷修改。“好文章修改。”聽完批評，有就改正，沒有就繼續提高寫作水平。但是，完全依靠別人來修改妳的作文，並不是長久之計。學會自己修改作文是寫好作文的關鍵。第五招:自信地寫作文。很多同學反映，看了報紙和書上的文章，覺得高不可攀，對作文失去信心，認為壹輩子也寫不出好作文。這種想法是自卑和功利心理造成的。他們不知道發表壹篇文章需要作者和編輯付出多大的努力。如果他們花這麽大的力氣寫自己的作文，再經過編輯潤色，肯定能達到發表的水平。另外，寫作文不是為了發表，而是為了提高自己的寫作能力，讓句子通順。結構嚴謹的文章才是好文章。我們不必以那些發表的文章來衡量我們作文的好壞，也不必影響我們的寫作心情。第六招:收集我們的日記、周記、作文。日記、周記、作文都是自己努力的結晶。如果能把小學、中學、大學的日記、周記、作文分類裝訂成幾本“書”，這些“書”就是壹部個人奮鬥史。經常翻看自己的習題，不斷學習自己的寫作經驗和教訓，寫出來的習題才能比別人的好。第七招:在網上練習寫作和博客。如果妳在微博、百度空間、qq空間寫了文章，讓父母修改，或者隔壹段時間看壹下文章，修改壹下。老師們也可以看看！第八招:感興趣，興趣是人最重要的關鍵。雖然很多人寫的很好，但是都是被逼出來的。如果他們對寫作感興趣，現在寫還不晚。有些孩子本來可以寫得很好，但是他們不想寫。如果他們感興趣，比他們不感興趣時寫的作文強100倍！盡量記憶清晰，語言流暢，帶壹些好的單詞和句子。祝妳作文又好又快。