初壹數學教材圖文並茂，能激發學生的學習興趣，所以要註意引導學生直視教材中的視圖。比如同學們可以從直觀的圖中看出誰多誰少，但不能只停留在這裏，還應該展開，比如第壹組男生多還是女生多？學生會馬上統計第壹組有多少男生女生，通過對比思考做出正確的判斷。
2、聯系實際，動手操作
壹年級學生年齡小，思維能力有限。當他們接觸到新知識的時候，如果靠老師沒完沒了的講解是不會有太大效果的。它們必須引起學生的思維興趣，這需要實際操作。比如學習“左右”時，學生知道哪邊是左，哪邊是右後，要及時引導操作，讓學生用書本、鉛筆盒等做實際操作。當然，教師要精心設計操作密碼或程序，學生會在教師的指導下開動腦筋，按照老師的思路去做，從而促進學生的思維活躍。
3、訓練語言發展思維
壹年級學生年齡小，培養孩子的語言表達能力也很關鍵。學生的思維是否合理，必須用語言來表達和檢驗，這就要求學生善於有條不紊地說出自己的想法。只有這樣才能有助於發展學生的思維。比如，通過擺姿勢、看說話、比較大小長短，可以把學生的思維和語言有機地結合起來。
4.拓展訓練，舉壹反三。
訓練學生的思維能力，不僅要做壹些固定題，還要讓學生舉壹反三，靈活運用，這就需要拓展訓練。比如，妳學會用三個數寫兩個加法公式和兩個減法公式，就可以訓練學生選擇三個數，寫出兩個加法公式和兩個減法公式。如果給學生的數字是3、6、2、5、8，學生思考後會選擇:3、2、5；6、2、8;3，5，8，毫無疑問，培養學生的思維能力。
小學壹年級學生的思維訓練非常重要，尤其是數學思維訓練，對學生以後的學業學習有很大的幫助。希望這些方法對大家有幫助！