人民教育出版社五年級下冊音樂教案上冊:學戲曲
教學內容:欣賞橘子樹依然堅強。
教學目標:
1.讓學生了解本地區主要劇種的歷史發展、主要特點和代表劇目，激發學生的學習興趣，從而引起學生對我國戲劇藝術的重視，弘揚民族精神。
教學過程:
第壹類
1.導入
(1)彈三段詠嘆調。讓學生猜猜這是哪部戲劇。
京劇《紅燈記》、黃梅戲《女人馬旭》和越劇《紅樓夢》選段。
(2)我們地區流行哪種戲曲？
(3)妳對越劇了解多少？
2.新授予的部分
(1)介紹越劇的發展歷史和業務:蕭聲、花旦、老聃、小醜。
(2)欣賞橘子樹依然堅強，邊欣賞邊完成課後題。
(3)欣賞《紅樓夢》節選——林姐姐從天而降。
(4)總結越劇的音樂風格特點:飄逸靈動。
3.演員介紹:尹桂芳
4.膨脹的作業模擬演唱，積極的體驗，大膽的表現。
第二節課
教學內容:
欣賞《報花名》。
教學目標:
通過小組學習，學生可以了解評劇的歷史、表演特點和主要劇目。欣賞《花名》進壹步感受評劇的演唱特點，通過欣賞和模唱感受評劇藝術深厚的文化底蘊。
教學過程:
1.老師要在課前了解各組的學習情況:話劇的類型，相關知識和資料的準備。
2.介紹:播放歌曲《看大戲》，交流劇評相關內容:發展歷史、藝術特色、音樂特色、代表劇目、優秀演員。
3.欣賞《花名》:簡單了解《花為媒》的劇情，感受音樂風格，介紹演唱者。
第三類
教學內容:
欣賞花木蘭。
教學目標:
通過小組學習，讓學生了解河北梆子的歷史、表演特點和主要劇目。欣賞花木蘭，進壹步感受河北梆子的音樂特色。比較欣賞豫劇《花木蘭》，了解豫劇的歷史、表演特點和主要劇目。
教學過程:
1.老師要在課前了解各組的學習情況:戲劇等相關資料的準備，相關知識。
2.導入:播放歌曲《看劇》
3.了解豫劇的相關知識:發展歷史、藝術特色、音樂特色、代表劇目、優秀演員。
4.欣賞花木蘭節選──誰說女人不如男人:簡單理解花木蘭的劇情，感受音樂風格。
5.欣賞河北梆子的木蘭，了解河北梆子的藝術形式。
6.背誦古詩詞《木蘭辭》
7.民族管弦樂交響詩《花木蘭》。
第四節課
教學內容:
唱《看劇》。
教學目標:
學習《看大戲》這首歌，設計歌曲節奏，正確演唱歌曲。
教學過程:
1.導語:演豫劇花木蘭——誰說女人不如男人，感受壹下豫劇的唱法？
2.學習歌曲《看劇》
(1)初聽:感受音樂的意境和風格。
(2)哼唱歌曲的旋律:註意正確的唱門、變聲、拖腔。
(3)學生自主設計誦經節奏。
(4)唱歌完整。
3.欣賞老師提供的音頻資料
4.總結本單元的學習情況。
人民教育出版社五年級下冊音樂教案第二部分:母親河
第壹節課教學內容:
學習演唱歌曲《我在長江上的家》，欣賞管弦樂合奏和合唱《長江之歌》。
教學目標:
1.學習歌曲《我在長江上的家》。
2.在欣賞《長江之歌》時，可以了解旋律線的起伏與歌曲內容的關系，在歌唱和欣賞音樂的過程中激發學生對母親河的熱愛，豐富關於長江的相關文化知識。
教學過程:
1.導入
2.欣賞《長江之歌》
(1)長江之歌簡介。
(2)欣賞《長江》管弦樂合奏曲，請用手隨樂曲畫出旋律線。
(3)讀歌詞，感受情緒。
(4)再聽壹遍，體會合唱和獨唱的區別。
3.學唱歌曲《我在長江上的家》
(1)欣賞範唱的錄音。
(2)與學生討論歌詞的含義。
(3)學會隨著錄音輕聲唱歌詞。
4.展示。
第二節課
教學內容:
學唱歌曲《保衛黃河》，欣賞陜西民歌《黃河船夫歌》。
教學目標:
1.初學《保衛黃河》這首歌，試著輪流唱。
2.我們在欣賞《黃河船夫歌》時，可以體會到民歌與勞動的關系，以及民歌的質樸、形象和感染力。
3.在歌唱和欣賞音樂的過程中激發熱愛母親河的感情，豐富關於黃河的相關文化知識。
教學過程:
1.介紹:學生們交流他們對黃河的了解。
2.欣賞陜西民歌《黃河船夫歌》
(1)黃河船夫宋簡介
(2)欣賞男獨唱《黃河船夫歌》
(3)跟著錄音哼唱，初步學會這首歌。
3.學唱《保衛黃河》這首歌
(1)聽歌曲的錄音。
(2)跟著磁帶唱，學會輕聲唱歌詞。
(3)欣賞黃河大合唱《保衛黃河》(輪唱)。
(4)啟發和引導學生聽歌曲中“圓唱”的演唱形式，認識到運用圓唱是為了更生動地表現抗日浪潮席卷全中國的壯觀景象。
第三類
教學內容:
復習歌曲《我在長江上的家》《保衛黃河》，欣賞歌曲《保衛黃河》，冼星海寫黃河大合唱的故事。
教學目標:
1.了解人民音樂家冼星海及其不朽作品《黃河大合唱》，表達對作曲家的敬仰。
2.把《我的家在長江》和《保衛黃河》唱得更嫻熟，更有表現力。
教學過程:
1.領導:介紹壹下人民音樂人冼星海。
2.師生* * *看課本上的漫畫:了解冼星海和黃河大合唱。"
3.根據教材要求聽黃河大合唱的錄音資料。
3.重溫歌曲《我在長江上的家》
(1)跟著磁帶唱。
(2)用歌曲伴奏演唱。
(3)用琴聲學習前16小節的樂譜，學習××××的節奏。
(4)根據教材規定，以主唱和合唱的形式，在伴奏下演唱。主唱可以先由老師擔任，再由學生擔任。
4.復習歌曲《保衛黃河》
(1)再次欣賞防守黃河的回旋曲。
(2)跟著伴奏唱幾遍。
5.“黃河長江”音樂活動動員
第四節課
教學內容:
音樂活動《黃河長江》。
教學目標:
1.培養學生的自主學習能力和組織、協調、合作能力。
2.通過對姐妹音樂藝術的收藏、欣賞和交流，可以拓寬我們的學習視野。
教學過程:
本次活動是發揮師生創造力的絕佳機會，可以通過小組競賽、娛樂會、班級文藝匯演等多種方式進行。
這個活動不僅可以由老師來主持，也可以由幾個學生來主持，師生共同參與，盡量給每個學生壹個表演的機會。大多數節目應該由小組表演，但也可以有幾個節目由個人表演。
人民教育出版社五年級下冊音樂教案第三章:五十六朵花
第壹節課教學內容:
學唱《吹羌笛跳鍋莊》這首歌，陪歌，隨歌起舞。
教學目標:
1.加深學生對少數民族善良、淳樸、豪爽、能歌善舞等特點的認識。
2.學習《吹羌笛跳鍋莊》這首歌，大膽熱情的演唱、伴奏、跳鍋莊。
教學過程:
1.導入:請看羌族服飾(展示圖片)，再看羌笛圖片(展示圖片)，介紹羌族。
2.學唱《吹羌笛跳鍋莊》這首歌
(1)欣賞歌曲模特演唱錄音(兩遍)，請同學們聽後談談感受。
(2)分組朗讀歌詞，並隨著錄音輕聲哼唱歌詞。
(3)學習前16小節的分數，引導學生“發現”後八小節與前八小節基本相同。
(4)背誦第壹段歌詞，在伴奏下大聲唱出來。
3.用教室裏的打擊樂器為歌曲伴奏
4.學幾個鍋莊舞的動作，開心的跳。
5.摘要
第二節課
教學內容:
欣賞管弦樂合奏瑤族舞曲，用課堂樂器演奏瑤族舞曲主題，用打擊樂器伴奏。
教學目標:
1.能專心欣賞和聆聽瑤族舞曲三個聲部在速度和音樂情緒上的差異，並能順利完成教材中的填充練習。
2.能背誦瑤族舞曲的主旋律，並能彈奏課堂樂器，能配合瑤族舞曲的主題音樂做動量練習。
教學過程:
1.簡介:介紹瑤族，看瑤族的服飾(展示圖片)和他們載歌載舞慶祝節日的場景(展示圖片)。
2.欣賞管弦樂合奏《瑤族舞曲》
瑤族舞曲描述了節日之夜瑤族人民載歌載舞的情景。樂曲分為三部分，教材在第壹部分列舉了兩個主題。主題A很美很美，主題B轟轟烈烈，積極向上。學生跟著老師的琴輕聲唱，反復，要求學唱，背。
(2)欣賞音樂的第壹部分要求學生靜靜地欣賞音樂的第壹部分，提示進入兩個不同的主題。
(3)欣賞音樂的第二部分
(4)欣賞音樂的第三部分。這部分是第壹部分的再現，但是氣氛越來越熱鬧，加了壹個結局。結尾的音樂更快更強，歌舞表演達到* *，整首歌在熱烈歡快的氣氛中結束。
(5)完整地聽瑤舞曲。
3.用教室樂器演奏主題A
4.摘要
第三類
教學內容:
歌曲《妳好》。
教學目標:
1.能帶著表情唱《阿勞》這首歌，初步學會這首歌的配樂。
2.能為歌曲設計多種演唱形式。
教學過程:
1.導入
2.學唱歌曲“妳好”
(1)聽模特唱歌，錄幾遍，讓學生對歌曲有個初步印象。
(2)討論歌詞，理解歌詞，尤其是歌詞“它是我的向導，它聽我的”中的“我”字的含義。這個“我”不是指壹個人，而是指彜族鄉的人。
(3)跟範唱完錄音後學會輕聲唱歌詞。
(4)在伴奏下放聲歌唱，要求唱出自豪、熱情的感情，但要控制好嗓子，防止大喊大叫。當學生唱歌時，老師可以直接提示速度和力度。
3.學唱音樂:老師大聲唱音樂，學生輕聲唱音樂的方式。
4.設計歌曲的演唱形式