在新年到來之際，XX市XX區實驗幼兒園開展了“迎元旦”家長開放日活動。為了讓孩子們充分感受到節日的快樂，幼兒園開放上課，詩歌朗誦、歌舞、節奏音樂、跳繩等精彩活動贏得了家長們的陣陣掌聲。它展示了孩子們在幼兒園學到的技能，體現了他們的自信和慷慨。“區域活動”展示、親子遊戲、親子制作等活動為家長提供了更多與孩子互動的機會，讓家長親身體驗“成長的快樂”。
夢想課堂“區域活動”的展示，通過豐富的操作素材和各種角色的體驗，充分展示了孩子們自主學習的能力。家長們也積極參與其中，和孩子們壹起“做生意”，建主題公園，玩得開心。水晶班的特色乒乓球遊戲“吸樂”、“看誰投準”、“繞障礙接力”等，充分調動了家長的積極性，參與其中，很快就和孩子們壹起興奮起來。珍珠班的舞蹈《太空漫步》讓孩子們體驗到了穿越太空的感覺。星之家朱慶瑞老師組織孩子和家長壹起進行了壹場體育互動，家長充當了體育運動的“教具”，讓孩子們充滿了興奮和好奇，增加了對遊戲的興趣。
在這次展覽中，每個班級都有自己的特色，孩子和家長之間的互動與合作進壹步增進了家長和孩子之間的感情。讓平時沒有時間陪孩子的家長有機會和孩子壹起玩耍，歡樂的氣氛彌漫了整個幼兒園。
通過此次活動的開展，增進了“家”之間的交流，拉近了幼兒園與家長之間的距離，讓家長了解到了先進的教育理念，為家庭教育搭建了交流平臺，為家庭互動增添了濃墨重彩的壹筆。
2.學校新年活動總結第二部分
新年將至，實驗小學東校區小學舉辦了豐富多彩的活動，豐富了校園文化生活，展示了小學生的自我風采，培養了學生良好的學習習慣，增強了競爭合作意識，提高了審美能力。
1，學生作業展
為了規範學生的書寫，培養良好的習慣，各年級各科老師精心挑選了壹些書寫規範的作業，在美術室集中展示，並組織全體學生輪流參觀。參觀者驚嘆不已，被選中的小學生也很自豪。這項活動的開展起到了規範壹批，推動壹片的作用。
2.古詩詞朗誦比賽
為了豐富學生的語言，註重語言積累，根據新課標的要求，結合學生特點，壹、二年級組織了古詩詞朗誦比賽，並鼓勵獲獎者現場頒獎，為讀書好、平時積累多的學生搭建了舞臺，引導全體小學生在生活中重視和加強積累，為以後的學習打下堅實的基礎，打下豐富的語言基礎。
3.快樂跳繩比賽
為了豐富校園文化生活，增強學生體質，成功舉辦了快樂跳繩比賽。班主任廣泛發動，運動組精心組織，學生踴躍參與，選手盡情舞動。整個校園充滿了笑聲。
4.小畫家作品展
為了加強班級文化建設，培養小學生的動手能力、想象能力、審美能力和創新能力，美術老師在各班挑選學生的優秀作品，推薦給班主任。他們在每個班舉辦壹個小型的藝術展覽，組織全體師生參與評比，作為年終“先進文化建設班”的重要評選條件之壹。
通過壹系列慶祝新年的文藝演出，發展了學生的個性，發揮了他們的特長，提高了小學生的綜合素質，形成了良好的生活和學習氛圍。
3.學校新年活動總結第三部分
在辭舊迎新之際，為了讓孩子們充分感受新年的喜慶氣氛，伴隨著孩子們的歡聲笑語，實驗幼兒園星光部和皇家景觀部開展了以班級為單位的“迎新年”晚會。
為了烘托節日的氣氛，老師們裝飾了班級的室內外環境，有紅燈籠、彩色氣球、精致的鮮花、充滿年味的鞭炮和窗花，等等。
上午九點，實驗幼兒園的操場上非常熱鬧。新年姐姐來到幼兒園，給孩子們送上新年祝福和新年禮物。孩子們很興奮，整個公園開始沸騰了。
在班級聯歡會上，孩子們的表演也很精彩。孩子們表演了他們最精彩的節目，跳著動感十足的舞蹈；有幽默的兒童故事；還有有趣的遊戲穿插其中，教室裏隨處可見孩子們開心的笑容和活潑的身影。表演結束後，孩子們開始分享從家裏帶來的美味小吃，在玩遊戲的同時體驗分享帶來的快樂。
在大家的笑聲中，晚會圓滿結束。通過主題晚會，孩子們可以充分體驗節日帶來的快樂和喜悅。新年新氣象，祝所有寶寶在新的壹年裏身體健康，快樂成長！
4.學校新年活動總結第四部分
何新春親子文化活動在我園舉行。本次活動得到了xx教育局和幼兒家長的大力支持，取得了巨大的成功。這個活動迎合了家長的需求，體現了孩子的進步，受到了家長的好評。活動結束後，我總結了以下幾點:
1.在環境的營造上，我們選擇了大紅色的氣球和窗花來營造節日的氣氛。我們還在課堂上展示我們平時的繪畫和手工，讓家長們壹進來就能欣賞到孩子們的精美作品。
2.禮品準備方面，除了國際計劃通過教育局贈送的禮品外，我園根據實際情況準備了總價值1200元的禮品，包括精美的保溫杯、兒童用精美水彩筆、每人20xx臺歷。
3.活動以制作賀年卡拉開序幕。通過家長和孩子合作制作手工賀年卡，增進了家長和孩子之間的感情，家長也體會到了幼兒園老師的耐心。活動結束，很多家長都很珍惜自己做的賀年卡，帶走了。
4.在親子遊戲節目中，充分發揮與家長的互動。在“聽音樂搶椅子”的遊戲中，我們讓孩子和家長聽音樂。當聽到“親愛的和媽媽，彼此相愛”時，孩子們會撲進媽媽的懷裏，讓媽媽抱著他們去搶椅子。這時候的間奏曲是《狼》，是壹個大班的孩子彈的。當他們聽到壹聲槍響的音樂時，“狼”就倒下了，學得惟妙惟肖。
5.學校新年活動總結第五章
隨著學期結束的到來，結合xx市教育局相關文件精神，我校開展了壹系列豐富多彩的“家校迎新年”專題活動，促進家校合作。這些活動概述如下:
壹、搭建家校橋梁，搭建立體交流平臺。
1.充分利用短信平臺、微信平臺、校園網、班級QQ群等技術手段，發布學校迎接新年的各項活動，引導家長積極參與學校的各項活動和管理。
2.給每個學生的家長發壹封給家長的信。學校將在家長信中向家長匯報教育局和學校的教育教學工作及近期安排，並出具回執邀請家長參加家長會。
3.向“3+4”班發放“xx經濟職業學校家長開放日邀請函”，誠摯邀請家長參加學生在學校的上課、用餐等活動，並出具回執和聽課卡。
第二，用心交流，繼續堅持萬名教師走訪萬戶家庭的活動。
本學期，學校工會和學校管理辦公室組織了兩次家訪活動，要求所有老師盡最大努力完成對所有學生的家訪，讓老師成為學校的代言人，走進學生家中，了解學生和家長的實際需求，與家長談心，讓學生、家長和學校成為學生健康成長的營養組合。
6.學校新年活動總結第六部分
20xx 65438+2月29日，xx鎮中心幼兒園組織全園師生通過布置新年環境、制作相關工藝品等方式慶祝20xx的到來，豐富了幼兒園的文化生活。
幼兒園各年級組開展了各種迎接新年的特色活動。大團隊的主線是“做繡球，送繡球”。孩子們自己做繡球花，送給家人。中國團隊開始制作生肖圖片的頭飾，孩子們盡情發揮想象力，盡情繪制。很快，壹幅生肖頭飾的生動畫面出現在我們面前。孩子們戴上了自己的頭飾，和學者有關的動物寶寶們開心地玩耍著。孩子們圍著老師唱了十二生肖歌，顯得更加喜慶。我們小班的小朋友也不甘示弱，紛紛拿出自己的看家本領，開出了壹朵朵漂亮的花。孩子們真的很高興和花壹起唱歌跳舞。他們的美好祝願從此時的幸福開始，象征著我們的生活在2018會像鮮花壹樣美麗。
這壹系列活動增強了幼兒的自信心、團結協作精神，展現了教師的熱情、活力和積極向上的精神，也弘揚了傳統節日文化，豐富了幼兒園的生活，給幼兒留下了美好的回憶。
7.學校新年活動總結第七章
為了弘揚中華優秀傳統文化，倡導健康文明的生活方式，營造喜慶、文明、祥和的節日氛圍。Xx小學開展了豐富多彩的師生拜年活動。
1.舉辦了“迎新春”書畫大賽。參加比賽的同學們興致勃勃，沈浸其中。他們用自己的筆，描繪了壹幅美好和諧的生活畫卷，讓同學們在芬芳的墨香中感受到了漢字之美。
二、開展以“包餃子”為主題的師生新年快樂活動。讓學生在認識和感知節日的同時了解我國的傳統習俗，增強學生對民族文化的興趣，培養動手能力，體驗勞動的樂趣。老師和學生都在吃他們自己包的餃子，充滿了濃濃的新年氣息。
第三，各班舉行“師生歡度新年晚會”。大家歡聚壹堂，歡聲笑語，* * *迎接春節的到來，展現了廣大師生對幸福生活的美好祝願和對新壹年的美好憧憬。
第四，舉辦校園創客大賽，孩子們制作趣味玩具、模型、創新手工藝品、實用發明等。用生活中常見的材料，讓師生有機會看到他們的創意作品。激發學生的創造力，鼓勵創新思維。
創新豐富的元旦活動為學生搭建了壹個展示自我的平臺，讓孩子們在豐富多彩的活動中快樂地學習和生活。
8.學校新年活動總結第八章
65438年2月30日上午，我們幼兒園舉行了為期半天的新年開園活動。為了讓孩子們過壹個難忘的節日，我們已經開始在課余時間準備慶祝活動了。為了突出我園的特色，讓孩子們大膽地表達自己，讓家長們看到孩子的進步和成長，我們結合各個領域的展覽活動，連續舉辦了許多精彩的節目。
65438年2月30日下午，幼兒園張燈結彩，五彩繽紛。各班老師和孩子們齊心協力，充分發揮集體智慧，用燈籠、中國結、福字、窗花、鞭炮、氣球、彩帶等裝飾了幼兒園，營造了濃郁的節日氣氛。
這個活動主要是基於家長和孩子的合作。每個班級的活動室都擠滿了孩子和家長，把活動推向了高潮。各種形式的遊戲活動展現了孩子敏捷的思維能力和運動能力。在活動中，孩子們積極參與，敢於競爭。家長們給予了熱烈的掌聲和鼓勵的目光，孩子們充分體會到了成功的驕傲。
快樂的時光總是過得很快。該出園了，看到父母滿意的笑容，我們也很有成就感。這次活動不僅讓孩子們感受到了節日的快樂，也培養了他們熱愛生活的情懷。同時也拉近了家與家之間的距離，增進了親子之間的感情，讓父母朋友在享受親情的同時，真正體會到了家庭教育的價值和意義。
9.學校新年活動總結第九章
新年之際，西河路小學附屬幼兒園舉行大型親子運動會，迎接新年，慶祝元旦。主要目的是增進父母和孩子之間的感情，增強他們的競爭意識，激發他們的榮譽感。
本次活動以遊戲為主，內容豐富多彩，如“接力球”、“接力滾胎”、“小戰士”、“親子接力合作跳”、“親子接力大力士”、“代家長拔河”等。孩子和家長踴躍參加活動，在家長的配合下表現非常好。比賽中，各班工作人員以“友誼第壹，比賽第二”的態度，齊聲為班級加油。運動員在賽場上奮力拼搏，聽著歡呼的聲音，越來越興奮，競爭意識和表達欲也得到加強。活動結束後，各班孩子統壹回到班級，家長也很配合地在原地等待。
這次活動結束後，家長們壹致反映，這樣的活動很有意義。通過親子活動，孩子和家長不僅體驗到參與遊戲的快樂，更重要的是家長有機會更多地了解孩子，加深對家鄉、師生關系、親子關系的了解！
10.學校迎新年活動總結第十章
為了提高少先隊員的創新意識，營造良好的校園文化氛圍，我校舉辦了“新年快樂”黑板報評選等系列活動。
我校鮮少大隊等部門對這次“迎新年”活動非常重視，並為此制定了壹系列活動計劃。首先，我校相關領導認為“此次活動既能營造活躍的氛圍，又能陶冶少先隊員的情操，幫助他們在豐富多彩的教育下快樂成長！”然後，經過中隊成員的精心準備，壹份別出心裁的黑板報出現在隊員面前。接著，各中隊的輔導員和中隊隊員參加了這次黑板報評比活動。評委們在各中隊講解員的精彩講解下，完成了公平公正的評比工作。最後，各隊輔導員宣布考評結果後，中隊輔導員聚在壹起暢所欲言。有的談了自己的收獲，有的提出了工作建議，有的談了自己的反思和不足。本次評比活動不僅是壹次展示和分享，更是壹次交流和成長！
本次黑板報評比活動雖然只是我校“新年快樂”活動的開始，但該活動不僅提高了我校活動的多樣性，鍛煉了隊員的實踐能力，也為我們豐富多彩的校園文化建設做出了貢獻。