1.對自我認知的初步認識:高二學生通常開始意識到自己是壹個獨立的個體，開始了解自己的外貌、愛好、性格特征等。他們可能會開始關註自己的行為和情緒，試圖理解自己的想法和感受。
2.對社會角色的認知:初二學生開始理解自己的社會角色，比如做學生，做朋友，做孩子。他們也開始明白自己在不同情況下的角色和責任，比如在學校和家庭中的責任。
3.價值觀的形成:初二學生開始形成自己的價值觀，比如對道德、正義、誠信的看法。他們也開始明白自己的信仰和追求，努力尋找自己的人生目標和意義。
4.自我控制和自我管理:高二學生開始嘗試控制自己的情緒和行為，學會如何管理自己的時間和精力。他們也開始了解自己的弱點和缺點，並試圖糾正自己的問題。
父母在二年級學生中的角色；
1.提供良好的家庭教育環境:父母應該給孩子提供壹個充滿愛、理解和尊重的家庭環境，這將有助於他們建立自信和自尊。
2.鼓勵孩子表達自己的想法和感受:父母應該鼓勵孩子表達自己的想法和感受，並聽取他們的意見，這將有助於孩子學會與他人交流。
3.培養孩子的自信心:家長要給孩子足夠的支持和鼓勵，培養孩子的自信心。當孩子遇到挫折時，家長要幫助孩子分析問題，尋找解決辦法。
4.培養孩子的獨立性:家長要鼓勵孩子自己完成壹些簡單的任務，比如整理房間、做家務等，這些都有助於孩子建立獨立性和自我管理能力。
5.關註孩子的健康:家長要關註孩子的飲食、運動等健康問題，保證孩子的良好健康和發育。
6.培養孩子良好的學習習慣:家長可以幫助孩子建立良好的學習習慣，如制定學習計劃、定期檢查作業等，這將有助於孩子學習成績的提高和自主學習能力的培養。