音樂教師工作總結1本次音樂教師培訓在縣教育局領導的大力支持下，由縣進修學校具體負責研究、規劃和實施。為期四天的強化訓練已經結束，預期任務圓滿完成。訓練效果是歷年來最明顯的壹次。老師們學到了“真本事”，為以後的音樂教學和社團活動打開了思路，提供了素材。
壹.培訓教師:
梁xx:(管風琴演奏常用指法)
第二十節:(歌唱教學中的常見問題及對策)
李xx:(管風琴演奏中的氣息控制，論合唱與指揮)董xx:(管風琴合奏註意事項)
徐xx:(音樂精品課後期制作)
賈xx:(器官維護與修復)
二、培訓特點:
1.培訓隊伍整體素質高，服務意識強。教育局xxx局長親自牽頭這次培訓。開班儀式上，X主任對組織實施人員提出了嚴格要求，對學員提出了殷切希望。X主任的講話鼓舞了培訓團隊的士氣，激發了學員的學習熱情，也預示了本次培訓的完美和成功。教育局Xxx副局長、進修學校xxx校長，主抓教師培訓，具體負責本次培訓的領導工作。無論是訓練前的準備，還是訓練中，兩位領導總是關心和幫助我們。在領導的關懷下，我們的培訓項目做得很細致，培訓時間從兩天增加到了四天，為學員提供了萬能錢換風琴。
質量最好的鋼琴，訓練安排在錄播室，有高清攝像頭等等。在領導們的護送下，我們的訓練得以順利進行，並接收了大量貨物。支教老師團隊也是專家雲集，實力派和偶像派強強聯合。梁xx、李xx、徐xx、賈xx四位老師屬於中年教師梯隊，都在四年級。梁老師是歷年來繼續教育學校音樂教師培訓的組織者和授課者之壹，具有豐富的組織教學經驗。李老師在xx壹中從事音樂教學多年，大部分學生都是他的學生。李老師全面的音樂素養，紮實的基本功，靈活的教學方法，廣受學生的好評和喜愛。徐老師雖然是個藝術家，但在XXI的世界裏是有名氣的，對教學軟件的使用也是駕輕就熟。賈老師多年來致力於樂器訓練，取得了顯著的教學效果。近年來，他壹直熱衷於樂器在課堂上的推廣。也是xx縣音樂教師培訓隊伍中的核心人物之壹。段xx老師和董xx老師都還不到三十歲。雖然入行已久，但他們年輕有為，在各自的崗位上兢兢業業，開拓進取。段老師組織排演了隆堯縣第壹個機關表演節目，演出效果轟動壹時。董老師組織了xx縣第壹個管風琴俱樂部，54人，每周舉辦兩次活動，為xx縣課堂樂器的推廣奠定了基礎。強有力的組織領導和優秀敬業的教師是本次培訓成功的關鍵。
2.培訓內容豐富，重點突出。本次培訓主要以管風琴為主，包括各方面的演奏和日常維護維修，同時也詳細介紹了管風琴在xx縣中小學的發展情況。讓同學們不僅掌握演奏技巧，還能分享如何開展管風琴社團活動，如何將管風琴引入課堂。培訓的主線是管風琴，但每天都配有音樂老師急需充電的內容:歌唱教學中常見問題及對策，談合唱與指揮，音樂精品課後期制作。歌唱教學是音樂課的主體。
內容:在很多學校，因為音樂課少，學教材的歌唱部分並不容易。然而，學生在歌唱教學中存在問題，如何面對和解決這些問題，從而提高孩子的歌唱水平，是困擾音樂教師的問題。目前所有開設音樂課的學校都是至少幾百人的中心學校，參加合唱活動是必然的。但是音樂老師組織合唱活動的能力普遍較差，這也是需要繼續提高的技能。制作高質量的課程是教師面臨的新挑戰。以前錄音樂課要到處找人，焦急等待。與其依靠自己，不如尋求幫助。現在，高像素手機可以解決錄制問題。老師只要掌握壹點剪輯技術，隨時都可以做出自己的精品課。本次培訓的內容既註重音樂教學和活動新領域的開發和指導，又註重舊問題的分析和解決。這次培訓，如冬日的火花，久旱的露水，給人以希望和力量，得到了參訓老師的壹致認可。
3.少說多練，充分發揮學生的主觀能動性。學生都是成年人，有壹定的教學經驗，自學能力強。在培訓過程中，我們把課堂交給學生，以學生為中心，以教學老師為引導者、觀察者、導師、評價者，為學生提高教學服務。培訓壹開始，首先激發學生的學習欲望，我們組織了壹次“學習壹種樂器的理由”的大討論。大家思想積極，發言踴躍，整理後形成了壹篇小論文《學壹門樂器的十個理由》，成為我們培訓的理論依據，誘導和督促大家團結壹致，積極向上。參加這次培訓的學生音樂造詣各不相同，有專職老師，也有兼職老師，也有音樂愛好者，還有壹些被填了。根據客觀實際，因材施教，靈活要求，讓每壹個學生都在原有的基礎上有所進步和提高。對於沒有音樂基礎，學習有困難的大齡學生，比如xx校園和
xx校區選拔的學生年齡都在50歲左右，可以說是本單位培養的專業人才。他們經常參加各種培訓，對如何混合培訓非常有經驗。我們不歧視這樣的學生，我們不放棄，我們發現他們的優點把他們放大，讓他們重新評估自己在班裏的地位和價值，找到自己的位置，以積極的心態投入訓練。最終，兩位老師又組織了另外三名沒有音樂基礎的學生，用管風琴排練了《劃船》。雖然很簡單，但他們精心設計和排練，演出贏得了所有觀眾的掌聲。
三、培訓收獲:
通過培訓和交流，老師們收獲頗豐。壹、基本掌握了管風琴的演奏，對組織管風琴社團活動和樂器進課堂有了基本的想法。對如何提高歌唱教學的課堂效果，如何組織指揮合唱活動，如何編創高質量的課堂具有基本的理論和技巧。xx中學的馮xx老師說，他做了十幾年的音樂老師，非常贊同樂器進課堂，但沒有實施方法。經過訓練，他不僅認識和掌握了壹種非常實用的樂器，更重要的是對如何進行樂器教學有了成熟的想法。參加培訓後，xx校區xx中心幼兒園園長張xx對管風琴產生了興趣。希望能派老師下鄉，培訓他們的老師，讓幼兒園的孩子盡快接觸管風琴，受到音樂的熏陶。xx校區的周xx老師不僅是老教師，也是音樂愛好者。她會演奏各種樂器，所以她覺得學管風琴很舒服。這是他第壹次接觸風琴，他很驚訝。經過幾天的訓練，他認為風琴是所有樂器中最受歡迎的小樂器。他說，回到單位後，他打算向領導申請二次培訓，讓更多的師生了解和掌握這個曲子。
秦。這次培訓的意義不僅僅是學員們學到了壹點知識和技能，更重要的是拓寬了思路，激發了他們創新教學的熱情，讓他們有了靜下心來做實事的決心。
四。啟示和建議:
1，希望有更多貼近課堂教學和教師素質的培訓，切實提高教師的專業素養。
2.本次培訓全程錄像，保留了培訓的第壹手資料，便於培訓後的反思和總結。成立了“xx縣音樂教師團”，方便了學員的交流和信息的暢通，收集了學員的意見和建議，為下壹步的培訓提供了借鑒。
3.我國音樂教育的整體水平仍遠遠落後於發達地區。要充分利用音樂老師的資源，盡量不要離題。我們也需要校長重視音樂教育，認真貫徹素質教育和全面發展的教育方針。
Xx縣教師進修學校
賈xx
音樂教師工作總結2本學期，為了更好地完成教學任務，達到教學目的，我努力培養學生用理解和表達來演唱和感受音樂的能力。通過音樂的藝術形象，培養學生的革命理想，陶冶高尚情操，啟迪智慧，使他們的身心健康發展。本學期的教學工作總結如下，以便今後更好地開展工作，彌補不足，力求完美。
壹、基本情況概述:
堅持以美育為核心，註重培養學生對音樂的興趣、愛好和情感。努力通過音樂教育陶冶情操，啟迪智慧，激發學生對美的熱愛和追求。註重以學生為主體，讓學生在快樂的音樂實踐活動(聽、看、唱、議、聯想、想象、律動)中主動發現、探索、感受、理解、表達音樂。
二、教學探索與成果:
1.在教學中，可以在認真備課的基礎上，通過示範演唱、隨唱錄音、表演演唱等方式，使學生受到音樂藝術形象的啟發，從而帶著感情歌唱，通過藝術形象的感染完成思想教育。
2.在歌唱教學中，壹方面要引導學生有良好的體態、正確的呼吸、準確的發音、清晰的吐字和吐字；另壹方面，逐步要求學生音色自然圓潤，不斷提高演唱的藝術技巧，在認識音準、節奏的基礎上，提高對音樂形象的理解能力。
3.在教授壹首新歌時，為了讓學生學會整首歌，采用了示範教學法。都是先唱壹遍作為示範，然後教唱譜，最後講解歌詞大意，教歌詞，有利於以後音樂水平的提高，復雜歌曲的學習和學生自學能力的培養。
4.在今年縣教育局舉辦的“六壹”文藝匯演比賽中，我執教的四年級四個女生以團體演唱的形式演唱了歌曲《小紙船的夢》，獲得了聲樂組壹等獎。
三。采取的方法和措施:
1.為了讓學生輕松愉快地享受音樂課，鼓勵學生表現出良好的品質。盡量用好的設計抓住學生的註意力。更好的培養學生對音樂的興趣。
2.課堂教學的質量和數量。
四、存在的不足和今後努力的方向:
在這學期的音樂課中，學生的樂理基礎知識較差，加上學校的音樂器材設備少，無法充分練習，導致部分學生缺乏學習興趣。今後要加強樂理知識的訓練，提高學生的音樂藝術能力、欣賞能力、表演能力，培養高尚的情操。
音樂老師工作總結3本學期在XX年級1-8班從事音樂教育教學工作。音樂教育教學每學期都在重復，但在重復教育教學的過程中，我收獲了不同的結果。現將本學期的教育教學工作總結如下，以便今後更好地開展工作，彌補不足，精益求精。
音樂是最善於表達情感，以情感人的藝術。它的魅力在於給人自由奔跑和想象的空間。壹首好的音樂可能會讓妳在幾分鐘內思考幾個星期；或掀起美好的幻想；或者發壹個美好的寓意；或者表達壹種燃燒的情感...這種意境美、意境美對人有著深刻的吸引力，會在靈魂深處留下美的烙印。音樂課是為了更好地完成教學任務，達到教學目的，培養學生理解、演唱和用表情感受音樂的能力，通過藝術形象培養學生美好的情操，使學生身心健康發展。
壹、課堂教學:
堅持以美育為核心，註重培養學生對音樂的興趣、愛好和情感。努力通過音樂教育陶冶情操，啟迪智慧，激發學生對美的熱愛和追求。註重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱、討論、聯想、想象、節奏)中主動發現、探索、感受、理解和表達音樂，並在壹定的基礎上進行音樂創作。初中的音樂欣賞課還增加了壹個讓學生介紹音樂、表達藝術見解的實踐活動，也鍛煉了學生的能力。
缺點:偏重情感和興趣的培養，略忽視對初中生的樂理知識的傳授。說到底，三者是相互作用、相互促進的。只有掌握了樂理知識，才能更深層次地感受和理解音樂。
二、課堂管理:
為了讓學生輕松愉快地享受音樂課，我們應該鼓勵學生表現出良好的品質。盡量用好的設計抓住學生的註意力。對於破壞課堂秩序的行為，我們也是善意的批評和糾正。
不足:對學生壹些擾亂課堂的行為批評不夠。我壹直認為學生不是惡意，而是不成熟。所以，對他們來說環境比較寬松。以至於他們不能真正認識到自己的錯誤，沒有恐懼。所以以後要特別註意獎懲分明，把握好尺度。
第三，探索靈活多樣的教學形式
我認真探索了教學形式。通過這些形式，活躍了課堂氣氛，提高了學生的學習興趣。
(1)，創設情境，激發學生學習興趣。
“新課標”指導下的教材是高度活躍的。我充分利用教材，精心為學生創設熟悉的情境，激發他們的學習興趣。
(2)緊密聯系生活實際。
音樂來源於生活。在教學中，我緊密聯系學生的現實生活，在現實世界中尋找音樂主題，讓教學貼近生活，讓學生在生活中聽到、感受到音樂。
(3)開展實踐活動，培養學生的創新素質。
保利亞說:“學習任何知識的最好方法是通過自己的實踐活動去發現它，因為這種發現有著最深刻的理解，也是最容易把握內在規律、本質和聯系的。”現代教育理論提倡學生用手“做”科學，而不是用耳朵“聽”科學。給學生留下足夠的時間和空間，讓每個學生都有參與活動的機會，讓學生在做中學習，在做中思考，在做和思考的過程中探索創新。比如我想讓學生從我們身邊去尋找動物世界的音樂和節奏。載完乘客，我也讓學生給壹些常見的場景設置音樂。讓學生在活動中探索探究的方法，體驗音樂的樂趣。
(4)發揮合作優勢，開發學生創新潛能。
合作討論，即在課堂上，中學生以小組為學習小組的形式，突出學生的協作和討論，充分利用集體的力量，共同* * *發現和解決問題，有利於學生語言表達能力和創新素質的提高。群體由不同的性別組成，
不同年級、不同能力的學生組成，使優等生施展才華，中等生得到鍛煉，後進生得到幫助，相互學習，取長補短，同時學生的創新能力得到發展。我覺得這樣的教學既起到了學生之間的互補作用，又培養了學生的合作精神和創新意識，使學生的思維得以開闊，觀察能力、操作能力和思維能力得到鍛煉。
在教學研究中，我始終思考、研究、總結，重視培養學生的探究意識和創新能力，以創新求發展，進壹步轉變教育理念，堅持“以人為本，促進學生全面發展，打好基礎，培養學生創新能力”，把“自主—創新”課堂教學模式作為研究和應用的重點，努力實現高教學質量、高課堂效率。
缺點:教學中沒有強調與思想教育的結合。在教學過程中，只註重靈活多樣的教學形式，而忽視了結合本學科實際積極對學生進行思想教育。中國歷史悠久。在音樂史的認識上，註重介紹中國古代音樂文化的優秀成果，卻忽視了教育學生熱愛祖國，增強民族自豪感和自信心。
四、考試:
為了在音樂考試中不被定型和僵化，讓學生更自然地表達音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每個學生有壹個基本的了解，我采用了這學期的音樂考試:讓學生在這學期所學的各種類型的歌曲中選擇壹首來演唱。
動詞 （verb的縮寫）其他人
我經常利用閑暇時間收集各種音樂和文化資料，讓學生多聽、多看、多接觸優秀作品，增長見識，獲得更多美好的感受。如果條件允許，學生也可以適當接觸電腦音樂。除此之外，我也很註重自己的學習。如:練習專業技能；看壹些音樂、教育、文化方面的報刊雜誌；在吉林教學社區網站上與世界各地的音樂老師交流。但是，我所做的就是聽課太少，讓我失去了很多直接學習的機會。
總之，就這學期而言，我自覺做事認真，但想太多，缺乏勇氣。也有不善於利用各方面力量開展活動的。另外，還有壹個更重要的問題，就是要在溝通中多學習，靈活處理事情。這些能力都需要提高。針對這些不足，我會認真反思，積極聽取大家的意見，不斷改進，繼續用實際行動，壹步壹個腳印做好工作，做好本職工作，下學期勤於學習新信息，樹立新觀念，上壹層樓投入工作。
音樂教師工作總結4時光荏苒，又到了學期的尾聲，忙碌而充實的教育教學工作也接近尾聲。我認真回顧我這半學期的教育教學工作。這裏我從幾個方面總結壹下我這學期的工作:
第壹，思想方面
思想上積極向上，擁護黨的方針政策，熱愛教育事業，參加政治學習，認真做筆記。我積極響應學校的活動和領導布置的任務，遵守學校的規章制度。
第二，教學方面
在教育教學中，我利用學科的獨特優勢，教育學生的思想，尊重學生的人格，使學生獨立，對學生進行全方位的引導和教育。在教學工作中，本學年，我擔任了九年級的音樂教學任務。我根據新調整的教學大綱和學生的實際情況準備教案。在教育教學中，我在課堂上搭建了壹個“小舞臺”，讓學生發揮自己的才能，讓他們有充分的表達欲望。註重學生學習習慣、方法的培養和積極性的調動，堅持以美育為核心，註重培養學生對音樂的興趣，註重以學生為主體，讓學生在快樂的音樂實踐活動中主動發現、探索、感受、理解和表達音樂。音樂真正成為他們的朋友，讓每壹個學生都熱愛音樂，喜歡音樂。
不足之處在於側重於情感和興趣的培養，略忽略了對九年級學生的樂理知識的傳授。說到底，三者是相互作用、相互促進的。只有掌握了樂理知識，才能更深層次地感受和理解音樂。
第三，課堂管理:
為了讓學生輕松愉快地享受音樂課，我們應該鼓勵學生表現出良好的品質。盡量用好的設計抓住學生的註意力。對於破壞課堂秩序的行為，我們也是善意的批評和糾正。我對學生的課堂常規做了相應的規定。學生們通常喜歡在音樂教室裏隨意閑坐。我觀察了幾節課，專門做了壹個音樂教室的座位表貼在音樂教室的柱子上，要求學生按照新的座位表坐。如果有人缺課，我壹眼就能看出來，還表揚了上課表現特別好的同學，並做了相應的最佳表現者與期末成績評定掛鉤，效果不錯。來音樂教室的學生不再淩亂。
四、考試:
為了讓音樂考試不至於千篇壹律，僵化，讓學生更自然地表達音樂。並且讓我對每個學生有壹個基本的了解。我采用了這學期的音樂考試:讓學生選擇壹首歌來表達自己。選取班上四名優秀學生壹起評分，最後取平均分作為學生的最終評價結果。
(1)評分標準:
1，音準和節奏(50分)
2.表現力——歌曲的舞臺形象、表達、情感處理。(30分)
3、普通話發音(20分)
4、歌曲的完整性(10分)
(2)三個基本要求:
1.歌曲要求是課本或課後的健康歌曲(流行歌曲也可以)。國歌和兒歌不能唱。
2.要求背誦歌曲的壹句歌詞，並選擇壹句歌詞。
3.在講臺上用麥克風唱歌。
(3)成績等級:
90分以上為優秀。
80-90分就不錯了。
70-80分屬於中等。
60-70分就算及格。
低於60分就是不及格。
動詞 （verb的縮寫）課外工作
我經常利用閑暇時間，自費搜集各種音樂和文化資料，讓學生多聽、多看、多接觸優秀作品，增長見識，獲得更多美好的感受。除此之外，我也很註重自己的學習。如:參加省高級舞蹈編導培訓班，積極參加縣市音樂教研活動；看壹些音樂、教育、文化方面的報刊雜誌；去網上的教育工作站和全國的中小學老師交流。聽過很多優秀老師的課，深有感觸，積累了很多寶貴的經驗，對我的教學幫助很大。
六、努力的目標
今年有幸參加了省高級舞蹈編導培訓班。在培訓班上，我不僅學到了舞蹈編導的專業知識，還學到了相關的理論知識，這對我的教育教學水平的提高是不可忽視的。但由於這幾年忙於教學，忽略了專業，花在專業技能訓練上的時間更少。經過這次培訓，我有了壹些收獲和感悟。以後我會努力把專業練好，以後我會繼續成長。
1，加強自身音樂素質的訓練，摸索出壹套適合自己的特長和教學方法。
2.在教學上要踏實，用各種方法培養學生的能力和思想進步，多爭取公開課，多參加競賽，多參加教研活動，以此來錘煉自己。
七。不足
1，教學不夠完善，學生常規課堂教學不夠嚴密，尤其是如何讓初三學生對音樂教材內容感興趣，還有待提高和加強。
2.我自己的教學不夠嚴謹。
總之，這學期我可以全心全意的做好自己的工作，認真，勤奮，踏實的做好自己的工作。做好自己教研組的教研活動，積極配合學校布置的任務。在未來，我會盡力做到最好。