總結是指對工作、學習或思想的某壹階段的經驗或情況進行分析研究，做出有規律的結論的書面材料，可以讓我們更有效率。大家認真完成總結吧。那麽總結應該包括哪些內容呢？以下是我整理的任意壹組小課題的教研工作總結(5篇)。歡迎閱讀，希望妳會喜歡。
小學科任意組教研工作總結(5篇)1在滿滿的忙碌中，壹個學期的工作即將結束。這壹學期，我們的教研組不斷壯大，不時有新鮮血液註入。但是我們組的所有成員都是團結的，在大家的努力下，我們不僅把教研活動開展的有聲有色，而且按時完成了學校安排的各項任務。
隨著新課程改革的全面推進和我校辦學水平的不斷提高，我們課題組作為學校的基層組織，得到了校領導的高度重視和大力支持，使我們對自己的工作有了更高的認識和定位。為此，我們課題組提出了這樣壹個總體要求，即“以基礎教育課程改革的整體推進為中心，以課題研究為主線，以深化課堂教學為重點，以“少教多學”的教學模式為契機，努力工作，開拓進取，切實提高教學科研水平，努力為我校全面實施素質教育服務”。在具體工作中，我們小組重點關註以下幾個方面:
首先，每個人都應該學習新的教學理念，並進行高效的課堂討論。
我們小組壹直在討論新的教學理念。在學習課程標準的基礎上，認真開展高效課堂教學實驗，分享對“少教多學”新教學理念的理解。討論中，大家積極發言，認真聽取他人意見，虛心向他人學習。
第二，優化高效課堂教學，提高師生能力。
課堂教學是教學工作的主陣地，提高課堂教學的有效性關系到學習
學生的學習成績，學生的負擔等諸多方面。為此，我們組教師積極學習教學理論，用理論指導實踐，苦練教學基本功，並註意吸收其他教師的寶貴經驗。而且他們並不滿足於自己現有的知識，所以他們利用業余時間去教室參加講座和研討會，參加各種形式的繼續教育，以有效提高自己的知識水平。興趣是最好的老師。讓學生主動學習，興趣是關鍵。我們在課堂教學的組織、方法的優化、情境的創設等方面做了大量的研究。在教學中，我們註重營造和諧的教學氛圍，平等的師生關系，讓學生最大限度地體現成功，最大限度地減少失敗的機會。
三、人人參與集體備課，人人參與學校的講課、教學。
在我們教研組，除了我，都是年輕教師。雖然都在教二到四年級，工作很忙，但還是積極的集體備課，總結自己的教學經驗。還有剛剛參加工作的李先生。雖然只有半年的工作經驗，但他也在認真向老教師們學習。競賽教學班充分體現了自己學習的成果，充分體現了運用生活情境，少教多學的教學理念。在競賽教學課上，柳巖老師經驗豐富，每壹部分知識都是從情境中引入的。引入了what are youdoing的句式，課件的使用完全與課堂融為壹體，不以使用課件為目的使用課件。在黨壹的課堂上，利用試卷分數引出幾個表達式的學習，突破了難點。該校競賽教學班獲壹等獎，黨毅獲二等獎，周大勇獲三等獎。
第四，精心培養青年教師盡快成長。
我們組有很多青年教師和新的青年教師，所以我們的任務很艱巨。老教師和有經驗的教師開始了教學、幫扶、引領的工作，經常聽課，壹起討論新課程標準、教學方法、教學經驗，壹起討論教學中的成功與失敗，讓新教師快速正確地掌握教材，每節課都有自己的特色。他們的成長是我們教研組最大的收獲。他們在成長，我們所有的老師也在成長。
五、積極完成學校的各項任務。
我們小組還肩負著學校的各種活動和任務。只要有大型活動，全組都會配合，按時完成任務。這學期，學校開展了廣播操、運動會、紅五月歌詠比賽和兒童節藝術節。全團成員積極配合體育老師和音樂老師布置場地，組織活動。在全組的努力下，各項活動順利完成。
以上是我們組教研工作的總結。希望領導給我們批評指正，讓我們盡快成長起來。
任意壹組小課題教研工作總結(5篇)2學期轉眼就要結束了。回顧壹學年的歷程，綜合組全體教師以新課標為指導，以科研為先導，以教育督導為契機，充分發揮各學科特色，全面實施素質教育，不斷推進教育現代化工程，提高課堂教學效率。在全體老師的齊心協力下，圓滿完成了本學期的教育教學工作，看著他們背後的那根弦。
壹.具體工作
1.加強教研組的建設和管理，教研組是學校最基層的教研組織，是教師成長的搖籃，是教師進行教研的主要陣地。本學期主要在“實”字上下功夫，在“研”字上求發展，采取集中與分散、學習與討論相結合的原則，結合學科特點開展有針對性的教研活動，真正做到教研活動經常化、主題化、系列化。開學時，我們要求各教研組制定切實可行的方案，重點是如何備課、如何上課、提高學科教師的專業素質等。，並結合學科特點開展專題研討。通過紮實有效的教研活動，教師學習教材、掌握教材、組織空課的能力有了很大提高，促進了青年教師的快速成長。
2、全組教師努力學習，理解學校教學工作計劃和各項制度要求，貫徹執行。在常規教學檢查中，教學計劃規範，備課充分。內容齊全。在教學過程中，A組老師滲透新思想，貫穿新精神，運用新方法，每節課都有新的發現和進步。在復習和考試階段，根據課程要求，認真制定考試計劃。所有老師的聽力任務都符合學校的要求。
3.各教研組以研究課題為出發點，通過研究全面提升自身教學質量。每個學科的教研組都有自己的研究主題，同時在教研計劃中制定，按規範操作，力求取得新的成果。每個小組的教師都積極撰寫課程改革的課程。
4.推出優質公開課。
這學期，我們推出了公開課。這些公開課經過了反復的試教和精心的準備，學生的個性得到了充分的展示和培養，師生互動、生生互動、組織互動、環境互動。在有限的時間裏，每個學生都得到了更多的鍛煉和表現的機會。教室裏沒有陰暗冰冷的“死角”，教室裏充滿流動的陽光，平等、和諧、交流並存，發現、挑戰、沈思並存。思維活躍，動作頻繁的亮點，讓學生成為課堂上真正的主人。
5.開展豐富多彩的主題活動，讓校園文化更加精彩。
這學期我們教研組不僅教育教學，還幫助校領導在各種競賽中取得好成績。比如清明節合唱比賽，第三屆學校運動會藝術節，另外參加區教委組織的籃球比賽。為了學校整體工作的正常運轉，每壹位老師在完成教學工作的同時，也在努力完成任務。
6、引導學生參加各種競賽，使其能力不斷提高。
理科組由吳玲娜、高偉峰、茹誌宇三位老師組織學生參加區教委和學校的各項競賽，取得優異成績。輔導學生此外，體育老師趙、王毅、康參加了區教委組織的籃球比賽，、康參加了區教委組織的朗誦比賽。
7.積極做好學校網站建設，通過網絡信息渠道廣泛宣傳教研組工作和學生活動，取得了良好的效果。
第二，未來奮鬥的方向
1，教研活動不夠紮實；我們組安排了周二的教研活動，但是因為我們教研組比較雜，有時候學校事務太多太復雜，無法保證有足夠的時間進行教研交流。建議學校從制度上建立制度，保證教育教學研究的完整性和完善性。
2.教研組教師相對年輕，缺乏教研經驗和專業理論指導，視野不夠開闊，思路狹窄，導致觀點不全面，思路不深入。教師要多出去，多參觀，多學習，開闊視野，開拓思路。
在今後的工作中，在團結和諧的環境中，我們綜合組的工作將通過上壹層樓來進行。
這學期，沒有什麽亮點可講，但我在工作中盡心盡力，盡職盡責，做好本職工作。
在教學中，我根據自己以往的教學經驗總結出壹套切實可行的考核方案，把期末考試放在正常教學中，每個班做壹個花名冊，半個月考核壹次。每次考核的內容是根據不同的教學內容進行的，分為:歌唱、視唱練耳、節奏、樂理知識、欣賞等。這不僅提高了學生學習音樂的興趣和積極性，更重要的是教師可以了解教學中的不足，更好地服務於教學。
工作上，我是教研室主任兼辦公室主任，同時也是兼職音樂器材管理員。由於學校活動多，我在做好本職工作的同時，也積極認真的組織課題組開展每周二的教研活動和組內的壹切日常事務。每項活動都要在“實”字上下功夫，在“研”字上求發展，采取集中與分散、學習與討論相結合的原則，結合學科特點有針對性地開展專題教研活動，真正使教研活動經常化、專題化、系列化。
清明節
在運動會上，張積極配合我們進行集體舞的排練。中午加班近半個月，不知疲倦的互相幫助，以分享工作為樂，完成學校交給的任務。
這學期我們教研組不僅教育教學，還幫助校領導在各種競賽中取得好成績。比如清明節合唱比賽，第三屆學校運動會藝術節，另外參加區教委組織的籃球比賽。為了學校整體工作的正常運轉，每壹位老師在完成教學工作的同時，也在努力完成任務。
我們組在做好學校工作的同時，也積極配合學校的整體工作。10月杏花嶺秋季運動會接力賽的十個人中，我們組占了壹半，取得了第二名的好成績。
任意組小課題教研工作總結(5篇)3本學期，任意組教研組的工作理念是:以正面教育為主，繼續堅持以教育研究為先導，致力於教育教學改革的研究，以培養健康常識和藝術鑒賞力為重點，以激活學生藝術情操和提高學生體育鍛煉技能為目標，使其學科成為學校的中堅力量。教研組的工作也是根據學校的現狀和發展規劃，嚴格按照教研組的工作計劃完成的。教研組在20 _ _-20 _ _學年第壹學期的工作總結如下:
壹、指導思想
以學校工作計劃為指導，認真貫徹課改精神，以學生為中心，著力培養學生的創新能力、合作能力和進取能力，更新教師教育理念，結合音樂、體育、美、理、寫的教學特點，從實際的教學改革和教學需要出發，積極與各教研組合作，嘗試音樂、體育、理、寫與其他學科的融合，並加以實施。
二、開展的工作
學年開始時，根據學校的要求和教研組的情況，制定了教研組切實可行的工作計劃，組內教師也制定了自己本學期的教育教學工作計劃。根據學校發展和評估的要求，音樂、體育、美術和科學等學科也制定了本學年的教學內容、目標和評估計劃。
教學常規。本學期由教研組全體教師根據學校要求、年級、學科性質和學生實際情況自行授課。所以各科老師都有更合理可行的教學措施和教學時間表。在備課中，同壹組的學生或老師每周互相幫助壹次。在教案寫作中，大多數教師的教案規範詳細，教學目的明確，難點突出，教學方法靈活恰當，教學過程設計細致，有體現“以學生為主體”教學理念的師生互動過程設計，教學意圖明顯，教學反思完整。在教學中，教師可以嚴格按照教學內容和教學進度進行教學，不超前也不落後，使實際教學符合進度，師生關系也能在課堂上得到體現。在聽課方面，這個教研組的老師每學期都完成了14節課的聽課任務。每位老師都成功地上了壹堂校級公開課。
教研常規。根據學校的計劃和要求，我們教研組積極召開教研學習討論會，及時學習學校文件精神和教務處的有關規定，交流討論了我們組近期的工作和存在的壹些不足。教研組的老師還積極參加在全國和市區舉辦的教學論文案例競賽。其中我的美術教學案例還獲得了全國三等獎和北京市優秀教育成果評比三等獎。並在北京“匯豐杯”快樂財商風采展示大賽中獲得繪畫類優秀指導老師獎。還有兩位同學也分別獲得了二等獎和三等獎。體育組的老師今年也取得了非常好的成績。其中參加奇奇運動會，獲得豐臺區壹等獎。豐臺區冬季長跑比賽第四名，豐臺區足球比賽第壹組第二名，校園足球第壹組第二名。這個組的老師都很積極主動，給了教研組很大的支持和幫助。在此，作為教研組組長，感謝本組所有老師的積極配合！
教學和研究活動。除了常規的教育教學活動和教研組的學習、交流、討論外，還積極組織和參加學校組織的各種活動，如學校的社團活動等。大多由學科組老師授課，發揮特長，向學生傳授知識，豐富學生課外興趣愛好。這學期，秋季校運會也成功舉辦。各學科老師也積極帶領大家參加豐臺區組織的十項技能大賽等活動。
第三，有缺點。
當然，無論有什麽不完美的地方，我們教研組的工作都會有很多不足，但我們還是會堅信，只要能認識到自己的不足，我們的成長道路上就會有光明的前景，我們走的每壹步都會是踏實的壹步！
小學科任意組教研工作總結(5篇)4時間過得飛快，這壹學期的工作已經接近尾聲。任組本學期的教研工作總結如下:
第壹，教學和研究:
因為學科不同，但是教授的課是壹樣的，這就為老師研究學生的課堂組織和管理提供了便利條件。課題組的教研主要分為隨時教研和每周教研兩部分。
1.隨時調研:在課間休息或者沒有課的時候，我們交流研究自己課堂上的問題，全面了解學生最近的表現或者向班主任、數學老師詢問學生的近況。
2.每周壹專業教研:每周三專業教研期間，討論壹周的教學情況和常規問題，及時解決課堂上的問題，最後學習相關資料，提高自己的專業水平。
3.通過活動促進發展:律動教材戲劇大賽、豐富多彩的綜合實踐活動、科幻繪畫作品大賽，帶動組內教師積極深入學習！
二、研究:
1.通過“學科課程優秀班”的評價形式，及時評價學生在紀律、校具準備、學科作業提交等方面的情況，表揚和鼓勵集體優秀班周壹集合，增強學生的集體榮譽感，督促學生個性健康發展，取得了壹定的成效。
2.各科老師在自己的班級也采取了相應的鼓勵措施:比如英語課的師生競賽、生生競賽，對獲獎學生進行分組獎勵，美術、音樂課結合班主任給學生加分作為獎勵，收到了不同程度的效果，激發了學生的學習熱情，培養了學生的紀律性。
3.在活動中深入學習，提高研究的效度:在英語競賽和英語培訓過程中，兩位英語老師專心研讀教材，查閱各種資料，給學生有計劃的輔導；在美術輔導中，老師利用業余時間收集了大量的資料，得到了很好的效果。
三、研討會:
1，堅持每學期教師競賽壹次的制度。反映教研課題思路、展示研究成果的專題報告課；凝聚集體智慧和青年教師改革意識的“創新課程”；體現以老帶新經驗的“示範課”等活動，將促進教師們勤於學習，勇於進取，勇於實踐，圍繞科研課題不斷總結，從而探索學校教育科研的深度。
2.堅持聽課評課制度。老師們除了鉆研自己的業務，還註重互相學習和上課，要求這個群體的老師每學期上課不少於10節課。通過聽課、評課，對教學內容安排是否得當、難點是否突破、教學方法是否得當、教學手段的運用、教學思想和方法的滲透、是否符合素質教育的要求、教師的基本功等方面進行中肯全面的點評和討論。在教研中與教師進行具體的咨詢和指導，指出成功與不足，提出努力方向，研究對策，極大地提高了課堂效率和教師的教研能力。
3.堅持初步計劃和最終總結制度。學期初根據學校工作計劃，制定教研組計劃，期末認真總結教研改革情況，做好總結工作，要求每個人寫壹篇經驗總結或論文。
第四，教學反思:
1，課堂教學反思:針對每節課老師的及時教學反思。
2.教師教育反思:對教學過程中出現的問題及時進行反思和討論。
五、自學:
1.本組有多名教師參加了本次繼續教育，有壹名教師參加了省賽，獲得了二等獎。
2.其他老師在線看我們老師的優質課，對自己的業務有很大的提升。
3.這個組的老師積極參加學校組織的老師授課、輔導等活動，在備考過程中大大提升了自己。
今後，教研組將繼續狠抓教研工作，深入開展課程改革，全面提高教育教學質量，在不斷總結經驗的基礎上，開創教研工作的新局面。
任意分科教研組教研工作總結(5篇)5任意分科教研組作為教育教學的重要組成部分，承擔著我校的理科、美學、音樂、體育、美術、信息技術等課程和我校的校本課程，可以說任重道遠。為了提高專業能力和課堂教學效率，課題組18名成員都有計劃、有針對性、紮實地開展了各項工作。在學校領導的關心和指導下，在同事們的支持和幫助下，我們共同努力，圓滿完成了本學期的教學任務。本學期教研組的工作總結如下:
第壹，努力實踐新課程改革
“學而優則仕，德高望重則為人師表”，良好的職業道德和專業素質是教師職業生涯的基礎。暑假期間，老師們認真學習了各自學科的新課程標準，為我們把握方向、大膽選擇、科學備課打下了良好的基礎。在日常教學工作中，通過集體備課、公開課聽課評課、課後及時反思、觀摩優質課、參加市、區級教研活動等方式，逐步完善了教育教學理念。在日常的教學活動中，我們本著為每壹個孩子發展的原則，努力用愛和智慧踐行新課改。
這學期，我主要專註於社科組的教研工作。學期伊始，我們精心準備公開課，集體備課，試講認真評課，研究磨課，在反復反思中感悟進步。
由於我校是理科課程和品德與社會課程的基地學校，承擔了“展示優質理科課程”的重任。同時，科學組的老師們也沒有錯過這個絕佳的學習機會，通過聽課和點評，專業素質得到了很大的提升。品舍集團也引起了區市教研室的關註。李健的《親情呵護我的成長》和我的《民俗與我們的生活》作為區教研活動示範課程得到了大家的認可，全區老師的點評也讓我們受益匪淺。這學期，我有幸參加了太原市“品勝品舍勇往直前”的PK，獲得了年度冠軍。這次活動充分體現了我校真誠團結的工作作風和濃郁的教研氛圍。學校領導的重視，兄弟姐妹的支持，是我前進的不竭動力。李校長的充分信任，李主任的論證，李成老師的周到鼓勵，趙燕琴老師和常鵬老師的現場配合，王勇和東東老師的信息技術支持，範老師的無線網卡，馬青峰姐姐的造型設計，六年級壹班同學的鼓勵，都是本次活動成功不可或缺的因素。感謝肖鑫有如此優秀的合作夥伴，我相信我們的相互支持將使我們成長得更快。
165438+10月下旬，我參加了山西省“全國中小學綜合實踐活動課培訓”，系統地學習了如何實施綜合實踐活動課程，這是我們做好活動課的又壹次理論指導。我認為在未來的教學中，先進的教育理念和系統的教育理論能夠促進我們教育教學水平的提高。
第二，積極為學校貢獻人才。
學校教育是壹個培養人的系統工程，需要高素質教師的配合來完成。所以我們組的老師團結壹心，為學校的發展和其他工作的順利開展不遺余力。如:我校寄宿部的墻面布置，運動會的裁判工作，大型活動的場地布置，學校各樓層的值班，學校30個班級的副班主任工作，學校電教設備的維護...回顧這壹年的工作，我們是辛苦的，也是快樂的！
第三，多才多藝，豐富多彩
學科組每個老師都有壹個甚至幾個專業。如何發揮學科教師的優勢，為學生緊張繁重的學習生活增添壹抹亮色，培養學生特長，幫助學生發展興趣愛好，是我們課題組教師經常討論和思考的問題。在學校的統壹安排下，我們這群老師挖掘自己的特長，開設了科技、籃球、乒乓球、羽毛球、合唱、電子琴、竹笛、葫蘆絲、古箏、人物、泥塑、國畫、素描、兒童畫、水粉等校本課程。每壹次活動老師都精心備課，精心設計，培養學生的興趣愛好，豐富學生的學校生活，為實現我校“全能+特長”的教育目標做出貢獻。
這學期，我們的老師不僅做好教育教學工作，還積極組織豐富多彩的學生活動。在指導辦公室的領導下，我們組積極組織體育節、科技節和元旦活動。每壹位老師都積極建言，在活動中盡力而為，充分體現了團隊精神。
我們組的張輝老師聰明，勤奮，願意積極工作。她不僅要完成教學任務，還要承擔我校大隊部的工作。她雖然是新手，但工作細致、紮實、創新，為我校的習慣養成教育做出了積極的貢獻。
第四，努力和汗水結出果實
在大家的共同努力下，我們取得了壹些不錯的成績，比如:韓帥老師在國家級精品視頻課堂上獲得了省級壹等獎和國家級二等獎；李愛琴老師的剪紙參加了民俗博物館“迎兔年”展覽；並且我在市教委組織的“優質社會沖向前”比賽中獲得了冠軍。我們以此為榮，但我們從不以此為傲。我們以後會把它作為壹個新的起點。
動詞 （verb的縮寫）和諧環境促進發展
這學期，我們組更加團結和諧，好學進取。作為組長，更重要的是給大家創造壹個和諧的工作環境，做好領導和老師之間的橋梁，協助教導處和教學部門做好各項教學常規工作。
我團全體教師將在今後的教研活動中努力提高自身素質，牢固樹立為學生和家長服務的意識，規範自己的言行，嚴格履行教師的義務和責任，使自己成為學生、家長和社會滿意的人民教師，爭取各方面取得更大的成績，為學校教育貢獻自己的力量。
最後，再次感謝所有大力支持我們小組工作的老師和領導們。
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