壹是認真落實《小學生日常行為規範》，狠抓學生教育。
小學生求知欲強，可塑性強，善於模仿，是形成良好行為和品德的最佳時期。我們狠抓養成教育，及時糾正學生的不規範言行。本學期，我們利用好習慣評價卡，重點培養學生文明、禮儀、整潔的習慣。通過這個活動的開展，可以看到學生的習慣有了明顯的進步。同時，我們也從列隊、敬禮、原地做廣播操等升旗儀式入手，有計劃、有步驟地對他們進行常規訓練。為了保證教育的有效性，我們做了以下兩件事:
壹是要求班主任(中隊輔導員)嚴格管理，定期、反復組織學生學習《小學生日常行為規範》，要求學生記清楚、記住，做到教得進、持之以恒；
二是采取正面教育和負面教育相結合的方法規範學生行為，通過適時的表揚和批評對班級和班級進行評價。我們還通過家長會、個別家訪等方式讓家長了解學生在校的常規要求，積極配合學校做好養成教育工作。
第二，開展豐富多彩的活動
沒有活動，就沒有生活。根據學生的年齡特點，采取多種教育形式，開展學生喜聞樂見的教育活動，促進學生良好行為習慣的形成。比如壹系列的活動(唱壹首歌，畫壹幅畫，做壹件事等等。)都是配合三八婦女節進行的。結合第三屆、12植樹節，開展“花卉栽培保護小能手”活動；結合春遊活動，對學生進行“熱愛祖國、熱愛家鄉”的教育；結合5、6月1勞動節，開展“做好自己的事”系列活動。結合6月6日六壹兒童節，1，開展吹泡泡娛樂活動。此外，根據學校的要求，我們還開展了“學習名人”、“紅五月歌詠比賽”、“閱讀經典美文”等活動，有趣又有益，深受同學們的好評。
第三，加強少先隊陣地建設
根據大隊部要求，高壹各中隊可積極建設少先隊陣地，每月出版壹期黑板報，定期更換學習園地，根據學生年齡特點開展童謠活動。根據班級實際情況，雛鷹展翅——“陽光寶貝爭星”，充分發揮年級宣傳欄的作用，定期更換內容，做到有特色、有創新。
我們壹年級是壹個求實、開拓、創新的群體。我們將進壹步努力，為學生創造更多的實踐和體驗機會，協調各方面的工作，爭取更多的成績。