樂都歷史悠久。根據高廟鎮劉灣村出土的新石器時代遺物，證明4000多年前先民就在這片沃土上繁衍生息。漢武帝時期，樂都地區納入漢朝版圖，趙充國(前137年至前52年)在湟水流域開墾土地，促進了樂都的發展。南梁以樂都為都城。隋唐設郡縣，明清設衛所、府所。絲綢之路輔道、唐蕃古道穿境而過。因此，樂都自古以來就是青海東部的政治、文化中心和交通要道。湟水河自西向東橫穿縣城，形成河谷盆地，農業較為發達。樂都素有“文化縣”之稱，是青海文化最發達的縣。清乾隆二十四年(1759年)設立樂都書院，道光二十壹年(1841年)改為鳳山書院。雍正三年(1725年)至光緒十年(1884年)，中考考生七人，貢生三十九人。光緒三十壹年，鳳山書院改為年波縣中學堂，是李宏毅後來求學的新學堂。
李宏毅出生在壹個貧窮的農民家庭。同治年間，陜甘回民起義，樂都成為戰亂之地。石嘴村的許多居民被迫在湟水溺水而死，他們的祖父德智恭帶著家人到北山躲避混亂，從而幸存下來。大亂之後回來，房子被燒了，農村到處都是荒涼和淒涼。李宏毅出生在這個亂世之後，所以她的家庭非常貧困。我父親那壹代有四個兄弟。他的父親李成林住在壹所私立學校。三個叔叔，都是務農的。祖母劉茹的人性是開明的，她設法避免混亂。她在年波縣給木斌帶孩子。木斌的妻子學識淵博，看到奶奶的智慧，就學著教她。因為她所受的教育，她能閱讀舊小說。王先生從小受奶奶寵愛，口授古詩詞，念念不忘，朗朗上口，壹直到了教孩子的年紀。王先生小的時候多疑，經常讓奶奶為難。六歲的時候，我問奶奶:“天上有什麽？地下是什麽？”奶奶隨口答道:“天在上面，地在下面。”聽完之後，我懷疑了很多年。十歲那年，外婆生病，把她叫到床邊，教她:“方便多做事，積德。”遵照指示，他說:“要善良，要說好話，要做好事，要成為好人。”當妳說出來的時候，妳就死了。對他們影響深遠，他們念念不忘，也從未停止踐行，用這句話教育孩子。
1903年他七歲時就進了村裏的私塾，最初受唐萬澤先生的影響。唐先生，賀州輞川人，生於清代，擅長詩詞書法。10歲的時候，他已經讀完了所有的四書和詩經。13歲的時候，他已經讀完了所有的書，《易經》、《禮記》和壹首唐詩。他記憶力很強，可以隨意背誦四書五經中的任何壹段。四十多歲的時候，教兒子讀四書五經，從來不看書，只是隨便看看，都很自然，可見他的勤奮之深。十三歲時，潤之先生教八股文解題，寫五言詩，潤之先生針對有才之人。
1910年，十四歲的他轉到樂都的崗子溝，師從劉弘基先生。劉先生是清代學者劉的次子，以博學多才著稱。劉老師講解了四書五經的含義後，又學了詩，學得更多了。贏得了樂都著名老學者李先生的贊譽。李先生寫“天冷便知松柏枯”，文成加以糾正，得到“壹點本事就能做材料”的評語。
1913年，年波縣高等小學改為第壹高等小學，王先生於1993年春入學，師從李和謝善書。謝善書(1862-1925)，字子淵。光緒十壹年(1885年)進貢。光緒十九年，先後在民和、平涼任教，後在蘭州求學，回鄉任教。李(1871-1944)，生於，私立青年學生學校。每次考試都名列前茅，蘭州考了第壹。他是餐飲方面的學者，畢業於甘肅優秀師範大學。兩人都是樂都教育界的名人，《樂都縣誌》中都有傳記。王先生從他的教學中受益匪淺。我壹生熱愛文史，多虧了這個。在我四年的小學高年級學習中，除了學習所有科目外，我還特別閱讀了司馬光的《子同治鑒》。家裏留著壹本《通鑒》，裏面全是批註。精彩的段落可以背誦。品味和同學從書中的壹頁打賭壹個事件，王先生贏了。能夠講述歷史事件的故事，壹直到老，我壹點也不開心。歷史的根深蒂固，在這裏可見壹斑。1916年冬畢業，排名第壹。因為家裏冷，我沒去上學。我在樂都的大灣塘和昌裏堡做過小學老師，收過學費，準備繼續深造。
1919年春，23歲的他考入甘肅第壹師範。在700多名報名者中，他名列第壹。在校期間，擔任學生自治協會會長。五四時期，他在蘭州帶領同學宣傳抵制日貨，反對叛國，表現出高度的愛國主義精神。甘肅省第壹師範，教育界著名人物，校長楊漢公畢業於北京大學；語文老師何鴻基，畢業於北京大學；張穎川，清翰林；清翰林經學老師張。所有老師都能認真負責，認真教學。校風優良，全省第壹。王老師在機械方面很勤奮，受到所有老師的高度評價。每天天壹亮就起床，在戶外專心朗讀。這個晨讀習慣壹直保持到晚年。在後來的幾年教學中，他每天早上總是讀四書五經百家。現在退休在家還是這樣。年過七旬，還能壹口氣背出老子的《道德經》。寫字書法都很擅長。第壹師，寫了五大作文，繡了文章，評了贊。而且字體很漂亮，不愧是書模。王先生在極其困難的情況下學習。1921年，甘肅哀鴻遍野，本省銀行發行的銀票價格暴跌。助學金不夠夥食費，他經常挨餓。就是在這種情況下，他還是省了買書的錢。家裏有幾千本書，很大壹部分是他這個時候買的。1922年冬畢業後，他回到家鄉教書，開始了他壹生的教書生涯。