1.聽錄音，完成課本上的聽力練習。聽並重復本單元的單詞和句子。
2.口語練習:與父母或同學練習對話。話題可以是周末活動、購物計劃、假期計劃等。背誦並寫下本單元的單詞和句子。
3.閱讀練習:閱讀課本上的故事，理解故事內容，課後回答問題。閱讀壹篇與本單元主題相關的英語文章，提高閱讀理解能力。
4.寫作練習:根據本單元的主題，寫壹篇關於妳的周末活動或假期計劃的短文。寫日記，記錄自己壹天的生活，可以包括自己的所見所聞所感。
5.拓展練習:學習壹些關於英國傳統文化的知識，比如傳統文化、歷史人物等。收集壹些與本單元主題相關的圖片或視頻，制作成小冊子或PPT給同學看。
初三作業設計註意事項:
1，符合學生的認知特點:初三學生正處於視覺思維向抽象思維的過渡階段，所以作業設計要符合學生的認知特點，註重形象性、趣味性和實用性，從而激發學生的學習興趣和積極性。
2.控制作業量:三年級學生的作業量要適當控制，避免書面作業過多，給學生留有足夠的休息和娛樂時間。作業太多會讓學生感到厭煩，影響學習效果。
3.加強基礎訓練:初三是學生打基礎的重要階段，所以作業設計要註重加強基礎訓練，包括基礎知識、基本技能和基本方法，幫助學生掌握基礎知識，為以後的學習打下堅實的基礎。
4.增加實踐性和探究性:初三學生的作業設計要增加實踐性和探究性，讓學生通過親身實踐和探究加深對知識的理解和掌握，同時培養學生的創新能力和實踐能力。