老師終於走進了教室。吵鬧的學生突然變得安靜了。但是老師的壹句話讓我的心陷入了深淵。老師平靜地說:“同學們，我們要分班了。請點名的同學出來排隊。”
分班！那意味著，我將不能和我親密的朋友和老師壹起學習了？不，這怎麽可能？我想起了和朋友壹起度過的快樂時光。我想起我和我的好朋友在大樹下轉的呼啦圈比誰都多。我記得我和同學們在烈日下小心翼翼地在土裏種下樹苗；我想起我和壹大群朋友為了羽毛球拍和羽毛球嬉鬧；我仍然記得...壹幕幕仿佛就發生在昨天，我極其不願意放棄我的同學。看到壹個又壹個同學被分到了別的班，壹種難過，壹種失落悄然湧上心頭。再看看其他同學，有的剛才還談笑風生，現在眼裏滿是不舍。“熊辛然！”隨著老師的聲音，我被無情地分到別的班。
我們來到了我們的新班級。看到新同學新老師，突然想對自己說:“要樂觀！畢竟我們可以經常見面，在同壹個校園裏競爭學習，不是嗎？分班也可以讓我認識更多的朋友，學習別人的長處。這不是很糟糕嗎？“是的，我要樂觀快樂。”天下沒有不散的宴席”。
2.以安置為題寫壹篇作文。昨天下午，當我們正在等數學老師黃先生上課時，博校長來了。我們以為是為了我們的補品俱樂部課，但當我們得知我們將有分班時，我們的心立即提了起來。我不知所措。這是關於位置的什麽？是學校前50名的學生的安置嗎？分配到重點班。我心中充滿了疑問。
這時候聽校長說，老樓是危樓，所以那裏的班都要搬，只好分五六個年級。得知是這樣，我們都快哭了，校長說我們班要分三個年級。當我們得知這壹情況時，我們真的不知道該怎麽辦。應該服從分工還是求饒？我已經淚流滿面了。不知道為什麽哭了。還是因為老師？我不管那是什麽，我心裏有壹種酸楚的感覺，因為我的老師，李老師，和我們在壹起六年了，我不忍心和妳分開。平時喜歡談笑風生，時而生硬，時而寬容我們的李老師，在我心中壹瞬間變得善良美好。這是因為我舍不得李老師。我習慣了李老師的教學方式。我已經把他當成我們的媽媽了，甚至比我們在家看父母的時間還要多。
今天回家的時候我哭了壹晚上，因為我想念李老師和我的同學。平時不管同學多壞多調皮，現在和我在壹起都變好了。
上學的第二天，我去了六年級二班，而不是六年級壹班，但在我心裏，我永遠是六年級壹班的同學。
我想說，李老師，請妳放心，無論什麽時候，我都會盡我所能。妳教我的是妳教我做人。我不會讓妳失望的。我會努力學習。大家不要看到，雖然分了六年班，但是我們六年班的精神依然存在。相信我，來吧！我會盡力的！
3.我們又分班了(六年級作文必須不少於450字)。我不認為我是壹個愛哭的男孩，但這壹次，我真的嘗到了眼淚的澀味。
記得兩個月前，當我第壹次踏進5 (4)班的新教室時，許多新面孔映入我的眼簾。雖然沒見過面，但他們友好的眼神並沒有讓我感到無所適從。當然，還有壹些老同學坐在那裏，我自然沒覺得有什麽不妥。
兩個月過去了，新面孔漸漸變成了好朋友，像老同學壹樣親密。自然，我高興極了。
但是在我高興的同時，我不知道“災難”已經降臨到我身上...
當時“安置”二字如晴天霹靂般落入我耳中。是老師告訴我們的。她說期中考試結束後，要根據成績分班。我這壹刻不知所措，開始幻想壹些噩夢般的結果。
果然，上帝“不負我的期望”，安置成了壹場噩夢。好朋友都走了，沒人陪。心裏感覺很酸，真的，很難受！
我記得那是分班後老師點名的時候。她說:“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合。人生總會有壹些分離，每個人心裏肯定都有壹些起伏，但事實就是這樣，我們只能順其自然！”說著說著，班裏壹個女同學哭了起來。她的臉像火壹樣紅！看著她傷心的哭，我忍不住“鸚鵡學舌”。果然，眼淚的味道是澀的。
那天，我哭了，好難過，好難過。因為無處發泄，我把頭埋在床下，默默哭泣。壹大塊濕被子讓整個房間散發著苦澀的味道...
4.六年級以“思念”為題的作文200~250字成熟無助。那時候我的快樂是真實的，不像現在瘋狂後感覺空虛；那時候我對人很真誠，我和他們分享朋友的喜怒哀樂。現在人好像都暈了...
運用擬人化的方法，從壹只寵物狗的角度反映了壹些家長過度壓抑學生興趣愛好的社會現象。
我叫樂樂，現在臟兮兮的在大街上遊蕩。我懷念過去！我以前的主人是高三學生。她對我很好:每天用沐浴露把我洗得又幹凈又好吃。讓我嘗什麽好吃的，告訴我什麽開心不開心的。但她媽媽以為她玩膩了東西，在多次警告無效後，趁著主人上學，乘公交車把我扔到了郊區。我現在找不到回去的路了，少爺見不到我會傷心的...
以尋物啟事的形式寫壹個科幻故事，說明人類離不開“懷舊”這種情感。
時間進入25世紀，科技高度發達，但人類並不快樂，因為他們只向前看，卻在不經意間失去了壹種叫做“懷舊”的東西。於是人類貼出尋物啟事，卻沒人找到。焦急之下，他們想出了另壹個辦法:穿越到21世紀才參觀訪問它。.....後來，他們終於找到了“懷舊”，但它已被厚厚的灰塵覆蓋了很久...
5.寫600字關於“安置”的作文，很急。下午走進新教室，思緒萬千。想起了這兩年和同學壹起走過的風風雨雨。我們壹路走來真的很不容易。我們失敗過，成功過，但重要的是和同學結下了深厚的友誼，我們壹起成長。我非常喜歡我的朋友。
“終於分班了”這是開心的慶祝嗎？妳興奮得大叫嗎？不不是的！這壹刻到來的時候，我哭了，和其他同學壹樣難過。我不想，我不想，我不同意，我覺得我們以後不能在壹起上課了，我覺得我們以後不能在壹起玩了，我覺得我們以後不能在壹起聊天了，整個就要解散了。我舍不得又無奈，傷心又憤慨，依戀又感動，思緒壹時席卷。我坐在那裏發呆，看著妳眼中壹絲不易察覺的淚光，那麽無助莫名的悲傷在沖擊著我。
回想我們壹起走過的歲月，有失敗，有哭泣，但更多的是成功和喜悅！~時間見證了我們深厚的友誼。時間給我們留下了幸福的身影，時間記錄了我們成長的痕跡。現在，唉！
想想前幾天和他們壹起快樂的學習，壹下子就被分到了別的班。突然覺得班裏冷清了。沒有幽默的話語，沒有他可愛的笑容，沒有蘭燦爛的笑容，沒有圓圓平時和“雞”的爭論，我會很難過。
現在的班裏，大部分還是原來的同學，但是沒有他們我就是開心不起來。是的，我壹直在想，為什麽要這樣分班？我們在壹起壹年多了，彼此都有感情。我們需要壹段時間來適應新的環境，何必呢？！
每天走進教室，看不到以前熟悉的面孔，心裏總是空蕩蕩的。都說學習需要樂趣。看來我要花壹些時間。現在的我還是很難適應。還好還有很多好朋友陪著我。我想我應該盡快調整自己。為我加油！
6.懷念小學六年級的日子。在我的生活中，有很多“過去”，也有很多“未來”，人們常常對“未來”充滿期待。當“未來”變成了“現在”，人們就會懷念“過去”。我來到這個世界的時間不長，只有12年，但是“初中”之後能有這種感覺，我是“幸運”的。
六年級的時候，我們的班主任(也是我們的語文老師)是我見過的最好的老師。她在六年級上學期開學的時候就答應我們不拖，不占我們的課，她完全做到了。而且她講課講得很好，布置作業也是不分層次，讓我們這些基礎好的同學就不用做抄生詞之類的無意義的作業了。不過，我對她有點惱火。她認為紀律和團隊精神比學習更重要。如果她來上課，看到很吵，就會占用她的課，給我們上“體育課”或者“思想品德課”，給我們上壹課。在她的帶領下，我們班的班風很好，很團結，成為了全班六個班裏紀律和學習最好的壹個班，但是我覺得太浪費了。而且那時候我覺得我們班很簡單。我們每天按照老師的要求在學校學習，晚上回來做作業，考前復習，考了個好成績。所以，我很期待初中所謂的“所謂的”緊張的生活。希望到了初中，不用再做這些事情，可以擺脫“費力不討好”的“高效課堂”。
終於，我進了初中。報名第壹天我們七點半到校，但是到了晚上，老師宣布了我們以後的作息時間:早上六點半到校，晚上七點半放學。我在進入初中之前就做好了早上早起的準備，所以聽到這個時間表我並不驚訝。我以為既然是初中生，就應該和小學生不壹樣，還很驕傲。於是第二天早上五點準時起床，興致勃勃，到學校後校門都沒開！第三天，我起得很早。我們軍訓了三天，然後周末放假。周六早上，我睡到十點！我是壹個勤奮的學生。從初二開始(離下學期開學已經兩個月了)，我總是早起，經常早到校，但從不遲到壹次。但是到了周末，我得“補覺”，不然下周精神會很差。而那種驕傲，早已成為小學生課表羨慕的對象。
初中真的是學習的專賣店。在我們好學生的校園生活中，我們學習還是學習。上課認真聽講，認真完成練習題，這是自然的；課後我也抓緊每壹分鐘做題提問；吃飯時間總是越短越好。即便如此，目標也無法實現，每天都要承受這種巨大的心理壓力。我懷念小學豐富多彩的校園生活...
小學六年級的時候，我還天真的憧憬著初中緊張的生活，現在卻厭倦了，懷念小學的日子；可悲的是，人們總是在失去的時候才想起珍惜...但我覺得還不算太晚。初中既然是學習的專賣店，那我就做它最大的客戶，把所有的“學習”都買下來！既然不可能回到過去，我們不妨抓住現在的時間，好好學習，讓它在未來被回憶。
7.作文《懷念》(八年級畢業分班，懷念同學)懷念。
今天是9月2日，開學第二天，是時候放下夢想，努力追求了。但是，有壹個問題壹直困擾著我，那就是我們是分班的。
新學期，新氣象，新面貌...壹切都是壹個全新的開始。新班級有新同學，新世界有新面孔。的確，從我進入二年級開始，我就接受各種新鮮事物，嘗試做新的事情。這個新的開始與班級的安排密切相關。我聽說了暑假期間班級的安排。壹開始我覺得挺新鮮的，因為按照慣例，初壹到初三我們學校的學生、老師、班級都是壹樣的，但是為什麽壹定要把班級放在我們現在的班級呢？我很疑惑，很迷茫。
8月29日，聽說老師不變，學生重新安排。那天晚上，我和父親聊了聊，我告訴他，我不想考8分。1和8類。三班。因為以前住我寢室的朋友都在這兩個班，我感覺很不好。結果第二天我就去學校報道了，分班核實了。我被逼得8。3班雖然有些不盡如人意，但還是無可奈何。
敬8。3班，看了原版7。三班班長* * *，她被分到八班。3班，看來老師壹定要好好照顧她。果然不出我所料，班主任宣布她7了。原三班班長工作能力強，讓她繼續擔任班長。班主任又胖又黑，陰沈著臉，好像從來沒有笑過。我想起了以前的班主任，她是多麽負責任，多麽令人欽佩。因為她，我們班有了最多的尖子生，我永遠不會忘記她對班級的付出和努力。第壹節課是語文老師。據我以前的室友說，這個語文老師教的壹點都不好。她很少講課，語文課她是最後壹名。果不其然，語文老師這麽年輕漂亮，可是壹上課就被要求連續背兩節課，而他卻在講臺上看雜誌。她還說下次上課繼續背。我眼前又出現了當初語文老師的嚴肅態度。她很少要求全班背誦。有她在，每壹篇文言文都是早上讀，學生都能背。我記得她上課嗓子都啞了。在沖刺的時候，她在黑板上寫下了“不辜負自己”、“努力奮鬥”、“有付出就有回報”這些鼓舞人心的話。學生像打了興奮劑壹樣，努力學習，讀書聲震耳欲聾。所以我們班語文在18班裏不是第壹就是第二。
當我是體育老師，走進我們班的時候，我默默祈禱那是宋老師。結果，該來的時候來了，不是他。而是壹個個子不高，久聞其名的學生不喜歡的老師。上課的時候，我壹直在認真聽課，生怕出什麽差錯，就像以前聽宋老師的課壹樣。我特別喜歡他的室內課。他講感人的故事，教我們做人的道理。班上許多學生感動得流下了眼淚。他講幽默的笑話，總是讓學生們開心和難忘。有時候他有壹顆孩子般的童心，有時候他嚴厲地盯著我們跑完800米。記得那次運動會，我們班排練方陣的時候，他選我當領隊。我很興奮。我非常感謝體育老師。他喜歡笑。每次見到他，我都恭敬地說:“老師您好！””他笑著對我說，“妳好！“他是學校的骨幹老師，我記得他在讀書比賽中給我頒獎。
政治老師是男老師，講得很好。但是我還是忘不了我以前的政治老師。七年級的時候我是政治課代表，所以和政治老師接觸比較多。她是壹位非常友好的老師。她的課充滿了樂趣，每個人都靜靜地聽她講課。她願意在壹節課後努力讓同學開心。她話很多。她能把政治和生活聯系起來，講壹系列小故事。我很喜歡她。她對班上的每個人都很寬容，所以很多學生喜歡她。
還有其他的課程我沒上過，我還是忘不了7。10班老師的付出和對學生的愛。除了以上幾位老師，我忘不了德才兼備的生物老師；忘不了才華出眾的歷史老師；忘不了用心欣賞美的美術老師；我忘不了《才子佳人》裏的音樂老師；我忘不了那個幽默的數學老師。
我的命運已經決定了。就算過去的時光是美好的，我也只能向前看。我期待壹個新的8。三班。我相信這裏的老師也會同樣優秀，這裏的學生也會團結友愛。我期待更好的明天！
8.初二壹篇以思念六百為題的作文:深深的思念即將走出小學的大門，踏入中學的門檻。
心中有壹種深深的懷念之情。想念我的校園；想念我的同學；更想念我的老師李。
當我上六年級時，我們的數學老師王被李老師取代了。起初，李老師給我的第壹印象是她是壹位非常有能力的老師。
讓我驚訝的是，妳很溫柔很溫柔。所以我壹點都不怕妳。
但是有壹次，妳生氣了:妳把同學依次分成A、B、C、D四組。我被分到a組，妳對我們a組要求很嚴格，除了每天做黑板上的題，還要做壹道思考題。
我對妳的做法很不滿意，所以不是每天都做。有壹次，妳突然說要檢查我的思考題。
我拿出練習本，羞愧地低下了頭。當妳檢查到我沒有做作業的時候，我和藹可親的臉突然變得嚴肅起來，眼神也沒有之前那麽柔和，而是嚴厲的說:“妳不想在A組了嗎？”如果不想去b組的話”這時候壹種恨意油然而生。
從那天起，我討厭李老師。直到有壹天，我問了阿利小姐壹個思想問題。
突然，李老師悲傷的臉變成了快樂的臉。然後好心給我解釋壹下問題。
頓時，仇恨消失得無影無蹤，心中對李老師充滿了尊敬、愛戴和感激。我即將離開與我朝夕相處的李先生。
想起妳對我的關心；想起妳對我的包容；想想妳對我的愛。我無時無刻不在想妳。
李小姐，我很快就要離開妳了，用不了多少年我們就可以再在壹起了。在未來的日子裏，我祝妳身體健康，萬事如意。希望妳在以後的日子裏，永遠把我當成壹個調皮可愛的孩子；也希望妳以後能遇到更多可愛聰明的孩子。
第二章:我錯過了明天，我要回家。如果妳看到壹對母女走在壹條小路上，那可能是我們...母親的病拖了兩個多月，每周的化驗單成了全家人心情的“晴雨表”。
每次，我總會對媽媽說:“媽媽，別怕，別怕，妳開朗了才能好起來……”我媽總說:“媽媽不怕，妳放心，重要的是註意學習。”我知道我媽是在安慰我。事實上，她害怕，我也害怕..
我經常告訴自己不要去想它，但是很多時候我坐在臺燈下，它就會跳出來。手裏拿著筆壹個字也寫不出來，只是雙手托著臉頰，盯著天花板。臨近考試，我去了外婆家。壹是家裏人照顧不了我，二是離學校近。
學習越來越緊張。每天早上自習鈴聲壹響，我就像壹列呼嘯的火車，飛向學校，喘口氣都來不及。我覺得很累，很累！以前我可以壹直靠在媽媽身上，讓她慢慢摸我的小背。它又滑又軟，非常舒服！但現在我的心裏裝的都是身患疾病的媽媽，整天忙得焦頭爛額為家發愁的爸爸，還有年過七旬的爺爺奶奶...是的，我是他們的希望，是他們生命的支撐！我應該試著笑得燦爛，玩得開心！壹天晚上，我背著沈重的書包疲憊地回到了家。
突然，我看到桌子上有壹碗新鮮的荔枝。奶奶說:“這是別人給妳媽媽的，讓她保持健康。等她吃完了，讓妳爸爸專門送來給妳吃。”
我非常了解我母親的病情。她不能吃高蛋白的東西，只能吃些水果。我忍不住哭了。是的，我所有所謂的累，所謂的“其他父母更關心孩子，我卻要照顧自己”的委屈，似乎都融化在這香甜的荔枝裏了。
這些年來，我不知道父母為我付出了多少。就像三毛說的“父母是守望的天使，永遠用翅膀守護著孩子，哪怕僵硬也不會放手。”在春天的陽光下，我將踏上歸途。
我要用歡笑和幸福來陪伴我親愛的媽媽！第三章:我懷念作文，懷念過去，懷念那份悠長的感情，伊壹紅巖，我起飛的地方！記得剛來這個陌生的地方，踏入這個陌生的門檻，作文只能寫半頁，閱讀能力不強。但自從在紅巖待了無數個春秋，不僅寫作能力提高了，閱讀也得心應手了，各項能力都在提高，成長很快。
在這個作文課的教室裏，我從壹個急躁的小男孩變成了壹個穩重的高三學生。作文？學生們已經掌握了；古詩詞？學生們也被徹底了解了；新單詞？學生們也取得了很大的進步；讀書？這個花容失色的詞在學生面前也是小菜壹碟。
大家在這個作文課上的成長是有目共睹的！算算我也是這個作文班的元老級人物了，我是第壹名，這讓我對這個作文班戀戀不舍。我們班的學生可以說都是精英，能力超級優秀！星期天，綽號百科全書。
我忘了他的智慧已經達到頂峰，從五年級跳到了壹個新世界——初中。他知識淵博，像壹本百科全書，任何人都能讀懂。
王浩，我們班的尖子人物，上課保持沈默，認真聽講，作業細致完整。他雖然來的晚，但他的勤奮、細心、認真和逐漸綻放的文采也讓大家刮目相看。
李，綽號小石，總是給我們帶來快樂。他幽默的話語透露出他活潑的性格，他高大英俊。這些是我們班的學生。他們有趣，聰明，帥帥和沈默...都讓人開心又懷念。
當我翻開那厚厚的壹疊英文筆記，看到那工整的字跡時，我難免會想起我努力抄寫筆記的場景。壹個小男孩，飛快地抄筆記，動著筆，偶爾看著黑板，試圖跟上老師的思路。
雖然我有時會被卡住，但我永遠不會灰心，因為我知道努力總會成功！我的英語成績也是。