小學英語教學法
導入方法:包括直接導入、遊戲導入、情境導入、多媒體教學、故事導入、歌曲導入、懸疑導入、對比導入。
2.交際法:根據思想和交際功能培養學生交際能力的壹種系統的教學方法。其目的是使學生能夠用語言交流，重要的是使學生能夠考慮到相互交流的人的作用和地位以及所涉及的話題和情景，以便恰當地使用語言。
3.遊戲教學法:以遊戲的形式復習單詞和句型，練習新的語言點，讓學生在生動活潑、輕松愉快的氛圍中享受學習，自然獲得英語知識和技能。遊戲要短小、輕松、有趣，與本課程的教學內容緊密相關。
4.情境教學法:情境教學法是教師創設或模擬的生活情景，應具有真實、生動、實用的特點，以利於學生全面地、創造性地表達和交流所學的語言材料。這種練習方法具有貼近生活的交際功能，可以把單調機械的句型練習變成生動活潑的交際練習。
5.行動教學法:在初中英語教學中，利用特定的手勢和動作輔助英語學習，激發學生的學習興趣，提高學習效果。
6.活動教學法:是根據學生身心發展的不同階段設計和安排情境，為學生主動參與自由操作、觀察和思考提供素材。通過活動讓學生認識事物，發現問題，得到答案，發掘學生潛能。
7.三位壹體教學法:是將字母、音素、音標按其內在聯系業務和交叉關系進行整合的教學方法。
自然法:這種方法允許學生根據自己所學知識的熟練程度參與活動。9.全身反應:調動學生的感覺器官，讓學生通過身體各部分的不同動作達到記憶的目的。
10.合作學習法:讓學生通過參加結對工作和小組工作活動來練習語言和相互學習。
11.功能思維法:這種方法是教師給學生提供在某個對話或情境中可能用到的相關語言，讓他們感知其功能，並在交際中使用。
國際倡導音標英語教學法；
壹、什麽是自然拼音教學法？
語音學(phonics)的教學法，是世界上最受推崇的英語論壇教學法，也是美國兒童語言啟蒙所采用的方法。它把26個英文字母的常規發音和字母組合的常規發音歸納成44個音素，組合成不同的發音。通過對拼讀法的學習，我們可以在單詞和發音之間建立壹種直觀的音感，即看到單詞就能反映出發音；看發音也能直觀的反映單詞的拼寫。
英語* * *有26個字母。相同的字母或字母組合可以有不同的發音，不同的字母和字母組合可以有相同的發音。在平時的英語教學中，閱讀英語需要壹套註音。國際音標是壹種傳統的音標方法，是為母語非英語的學習者設計的。自然發音法是以英語為母語的人使用的方法。通過拼讀法學習英語，可以省去學習國際音標的中間環節。
二、自然拼音階段教學法
第壹階段:26個字母的學習，核心是建立字母和聲音的對應關系。
第二階段:字母組合的學習，可以通過看字母直接讀出單詞的讀音，解決單詞讀不出來，拼不出來的問題。孩子熟悉了這套規則後，就可以根據發音來猜測單詞的拼寫了。能夠讀單詞，聽和寫。
第三階段:在前兩個階段的基礎上，運用多種教學方法，讓孩子熟練運用拼讀法。掌握拼讀法後，孩子的識字能力會大大提高，可以自由閱讀。
三、自然拼音教學法的優勢
拼音字母教學法壹直是世界上最受推崇的教學法，也是美國兒童語言啟蒙所采用的方法。語音學不同於語音學，語音學是研究人類語言聲音的學科，而拼讀法是教授字母發音和漢字拼音的教育模式。通過語音的學習，學習者可以在單詞和發音之間建立壹種直觀的音感。簡單來說，見字可以反映讀音；看發音也能直觀的反映單詞的拼寫。聽起來很神奇，但這樣神奇的事情確實發生了。我們不禁好奇拼讀法教學的神奇之處，以及它與傳統教學的不同之處。
當然，英語應該說是壹門比較復雜的語言，包含了很多特殊的發音例子。要正確掌握英語拼音，不能只背發音。不規則的例子太多了，妳得多看文章和整句，慢慢積累感受。盡管如此，了解和熟悉壹些基本而簡單的發音規則是非常必要的。妳會發現，有學習拼讀法基礎的孩子，很容易就能找到並記住壹些不規則的特殊英語單詞，因為他們有很好的直覺，這就是拼讀法的神奇之處，而這種潛在的能力對學習者來說更是難能可貴！
四、專家和機構對自然拼音教學法的評價
壹個學過“音標法”的人，如果給他上“音標”課程，可以事半功倍。因為我們已經對“字母-發音”有了直觀的感覺，所以再去理解“音標”就不會覺得困難了。相反，在“音標”的幫助下，我們可以更真實地學習發音，更快速準確地學習拼音。可以說“音標”是英語入門的利器。
——美國語言學院的理查德？伯格教授，理查德·伯格教授
大量的證據表明，快速發展有效解碼策略的兒童會發現閱讀是令人愉快的，因此會讀得更多。語音允許學生編碼，然後積極參與有意義的文本。它允許立即識別可解碼的單詞。語音教學拓寬了年輕讀者的閱讀範圍。有證據表明，語音教學對年輕讀者最有益…
有充分的證據表明，獲得了“見字識讀”能力的孩子對閱讀更感興趣，所以他們讀得更多。音標可以讓學生直接輕松的讀單詞，然後把更多的精力放在文章的意思上。這種方法可以讓學生在沒有音標的情況下即時讀出單詞的發音。有證據表明，語音對年輕學生最有價值。
加州大學的簡？教授格洛弗珍妮格洛弗加州大學洛杉磯分校美國
自然拼音是教任何年齡的學生如何閱讀美國英語的最快、最簡單和最有效的方法…
語音英語教學法是教任何年齡的學生閱讀英語的最快、最簡單、最有效的方法。
布什政府正在共同努力在美國的教室裏推廣自然發音法的教學……布什政府官員說，他們認為自然發音法是教授閱讀的最佳方法……
美國的喬治·w·布什正在盡壹切努力在全美推廣自然拼音英語教學法。布什認為自然拼音是最好的教學方法。
——摘自美國人“* * *”
有了拼讀法的基礎，沒學過生詞的同學就可以拼的很緊密了，然後學生詞就變得容易多了。因此，我們的研究表明，學過拼讀法的孩子長大後的讀寫能力遠遠強於沒學過拼讀法的孩子。
——中國英語培訓專家、英語教育策略專家、課程與教材設計專家張戈教授讀《》也: