帶著孩子去公園或山裏，看看樹木光禿禿的枝葉，看看動物在雪地或泥地上留下的腳印，看看枯萎的動植物。如果下雪，還可以記錄下晶瑩剔透的雪花圖案，積雪的深度，積雪的種類。
拿起紙筆，走進大自然，用繪畫和簡單講解相結合的方式，記錄下妳眼中所見。這是壹個自然的音符。
曾經視而不見的生物，和孩子有了生命的聯系。花開花落，雲卷雲舒，鳥鳴蟲鳴，這些都會成為孩子關心的事情。
問孩子，妳對冬天下雪寒冷的天氣有什麽感受？冬天有什麽特別的慶祝活動？記錄壹些妳認為可以代表冬天的事件。
《自然筆記》為孩子們提供了壹個到戶外直接從他們自己的生活環境中學習的機會。記錄自然音符的過程也可以提高孩子的近距離觀察和分析能力。
在與壹位特級教師交流時，她感嘆道，“其實學生最重要的技能就是觀察力。他們只有仔細觀察事物的細節，才能表達自己的所見所感，比較分析事物之間的聯系和區別。而我們在學校裏盡力教學生的，就是如何好好觀察。”
這也是HandyKid鼓勵孩子做自然日誌的初衷。自然筆記不需要任何繪畫基礎。最重要的是仔細觀察。作為家長，帶孩子在家或戶外寫壹本自然日記，有助於孩子更深入地了解和體驗這個世界。
只要妳有壹雙好奇的書房，只要妳更仔細地觀察細節，只要妳對季節變化稍微敏感壹點，妳甚至可以隔著臥室的窗戶記錄壹組冬季日誌。我們需要做的就是學會觀察和分析。
如果外面太冷，我們很難長時間帶寶寶在外面。這時，在戶外行走時，讓孩子花5分鐘時間去收集壹件冬天特有的東西，壹定要能激發他們的興趣，想進壹步觀察。
比如壹只壹直趴在樹皮上的昆蟲，壹株色彩斑斕的植物，壹顆掉落在地的枯萎的種子，或者壹片有趣的樹葉。
然後讓孩子說明自己選擇的理由，再把這些小東西帶回家，用放大鏡或借助放大鏡近距離觀察，記錄它們的形狀、線條、紋理，最後用文字和圖片記錄觀察結果。
如果家裏有花，也可以從花苞開始，每天記錄花苞從球莖到花苞的細微變化，牢牢把握開花過程中的每壹個小動作，直到花朵完全綻放，這樣就可以提前“抓住春天”。
只要妳在雪地裏走過，就會留下腳印。不同動物留下的足跡就像壹個“足跡字母表”。雪地上留下壹個腳印，就是壹個有趣的動物童話。
在這個“足跡故事”中，我們可以讀到鳥兒在這裏停下來，狗懶洋洋地走著，松鼠忙著跳躍。
自然筆記還需要記錄當天的時間、天氣、地點、記錄者等信息，像記日記壹樣記錄自己觀察到的、想到的東西。將來再讀的時候，不僅可以了解當時的物候情況，還可以回憶自己與大自然約會時的心情。
孩子的心有多大，自然就有多大。壹定要帶孩子和冬天來壹次深度約會，帶寶寶去發現和見證大自然的美好。
HandyKid專註於兒童的藝術和科技啟蒙，介紹孩子們喜歡的有趣的科學實驗和DIY項目，平時也會推薦壹些好的讀物和紀錄片。
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