小學教師評定職稱有利於教師認真貫徹黨和國家的教育方針，具有良好的思想政治素質和職業道德。以下是我個人在小學教師職稱評定工作中的總結。歡迎閱讀。
第壹部分:小學教師職稱評定個人工作總結。作為老師，我壹直記得？日常教學工作？是第壹條生命線，而且它壹直是建立在。都是為了學生？旨在紮紮實實開展日常教學工作。學期開始時，根據學生的具體學業情況制定學期教學計劃，為整個學期的教學確定目標和方向，保證整個教學工作的順利開展。在教學過程中，始終牢記學生是主體，讓學生學好知識是教師的職責。因此，課前要認真研究教學大綱和教材，反復閱讀教學參考資料，設計教學計劃，利用網絡、書籍和各種信息渠道，拓展教學資源。
壹、遵章守紀，以身作則，教書育人。
作為壹名教師，責任感和使命感是工作成敗的關鍵，也是良好師德的具體體現。在多年的工作實踐中，我壹直把高度的責任感和使命感作為自己教育實踐的準則。當老師的這些年，我壹直嚴格要求自己，時刻用教師職業道德來約束和鞭策自己，牢記自己的教師身份，努力以身作則，為人師表。嚴格遵守學校的規章制度，按時上下班，不遲到，不早退，請假。工作積極主動，敢於挑重擔，努力工作，從不斤斤計較。能與同事和睦相處，從而在教育實踐中取長補短，共同進步。關愛學生，努力使自己教書育人，促進孩子全面健康成長，被評為校級？優秀輔導員？。
第二，加強學習，鉆研業務，不斷提高自身能力。
俗話說:？活到老學到老？。我壹直在各方面嚴格要求自己，努力提升自己，以便更快的適應社會發展的需要。通過大量閱讀道德修養方面的書籍，我們可以解剖自己，分析自己，正視自己，提高自己的素質。通過學習新的教育教學理論，掌握其精髓，不斷改革和創新自己的教育教學。因為，我壹直相信，只有科學理論指導下的教育改革，才能克服盲目性和隨意性，取得積極的效果。平時積極參加市教研室和學校組織的教研活動，通過參觀學習、外出聽課等教學活動學習相關的教學經驗，提高自己的教學水平，特別是在2008年嘉興靈巖項目的培訓中，學到了很多教育教學的理論知識和實踐經驗，可以說受益匪淺。我還利用業余時間，通過網絡資源、各種相關專業的書籍、報刊雜誌，學習各種教育教學理論知識，了解現代教育趨勢，開闊教學視野和思維，掌握新的教育教學方法，指導教育教學實踐。
第三，不忘反思教學，做研究型教師。
作為老師，我壹直記得？日常教學工作？是第壹條生命線，而且它壹直是建立在。都是為了學生？旨在紮紮實實開展日常教學工作。學期開始時，根據學生的具體學業情況制定學期教學計劃，為整個學期的教學確定目標和方向，保證整個教學工作的順利開展。在教學過程中，始終牢記學生是主體，讓學生學好知識是教師的職責。因此，課前要認真研究教學大綱和教材，反復閱讀教學參考資料，設計教學計劃，利用網絡、書籍和各種信息渠道，拓展教學資源。在課堂上運用多種教學方法調動學生的學習積極性和主動性，活躍課堂氣氛，提高教學質量，課後不斷反思和學習，總結經驗，吸取教訓，不斷提高自己的教學水平。通過不斷的努力和紮實的工作，教學態度和教學水平得到了領導和其他老師的肯定，五年內兩次被評為校級？高級教師？。
為了更好的實踐和展示自己的教學思路和方法，我積極報名參加班級活動，希望得到更多優秀老師的指導，更有效的突破自己的教學瓶頸。近五年校級三門，電影級三門，桐鄉級1，嘉興級1。每學期都有研究課，每次都認真對待，得到了老師們的好評，教學能力有了很大的提高。課後能經常根據學生的學習情況反思總結自己的教學方法，與同事交流，記錄自己的小經驗，積累後會匯編成書面文件。其中12篇論文及案例獲桐鄉市獎，3篇論文獲嘉興市獎，2個案例分別發表在《走進新課程》、《教學月刊》上。除了寫論文，我還積極參與研究，為的是有更紮實的數學教學基礎。期間參與校級、市級項目多項，努力承擔研究任務，撰寫研究心得，獲得桐鄉市1項目二等獎；我還主持了1校級項目，2008年完成了項目的竣工。另外65，438+0個市政項目也研究了壹年，正在準備完工。
四、認真負責，做好教研組長。
在我擔任數學教研組組長的三年時間裏，由於學校領導的信任和支持，教研組老師的相互配合，教研組的活動得以順利開展，取得了良好的成績。我們的教研組都是年輕的老師，他們熱愛學習，熱愛交流，熱愛享受，熱愛思考，是壹個團結向上的群體。作為教研組組長，除了協調各教研組的活動，我還積極帶頭，為每壹項活動做精心準備，使我們的教研活動達到事半功倍的效果；同時經常鼓勵青年教師參加上課、課題研究等活動，使我們教研組的老師年年有進步，個個有發展。
總之，教育沒有最好，只有更好。為了對得起我每天面對的那幾十雙充滿信任和求知欲的小眼睛，為了對得起作為老師的良心，我會積極探索，克服困難，求實創新，以更大的熱情投入到新的工作中，以求更大的進步！
第二部分:小學教師職稱評審個人工作總結。時光飛逝，日月如梭。轉眼間，我已經在教學領域十幾年了。回顧近十年的工作，感慨萬千。這十年，我默默耕耘了十幾年，我努力探索了十幾年，我快速成長了十幾年。天道酬勤，付出也有收獲。但我深深知道，我的壹點點進步，離不開領導的信任和培養，離不開老師的鼓勵和支持。
新時代，新的教育理念，教育也提出了新的改革，新課程的實施對我們教師的工作提出了更高的要求。我在各方面嚴格要求自己，努力提高自己的專業水平，豐富自己的知識，結合我校和學生的實際情況，勤奮認真地工作，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地進行。立足現在，展望未來，在今後的工作中不斷努力，取得更大的進步，本文總結了近幾年的教學工作:
第壹，堅持認真備課。備課，我準備的不僅僅是學生，還有教材和教法。
根據教材內容和學生實際，設計課程類型，擬定教學方法，詳細記錄教學過程的程序和時間安排，認真編寫教案。做好每壹課？有備而來？每節課課前都做了充分的準備，制作了各種有趣的教具來吸引學生的註意力。課後及時進行課堂總結，並撰寫教學後記，認真收集每本課書的知識點，歸納成套。在工作？德高望重的老師？在我心裏根深蒂固？當老師？它是我的行動指南，我時刻用師德這面鏡子來要求自己。
第二，努力增強我的課堂技能，提高教學質量。
使解釋清楚、有條理、準確、有條理、準確、有感情、生動，使線索清晰、有層次、簡潔、簡單。課堂上特別註意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生輕松、輕松、愉快地學習；註意講課精當、簡潔，老師上課盡量少說話，學生盡量多用嘴、多用腦；同時，在每壹節課中，充分考慮各個層次學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。現在學生普遍反映喜歡上英語課，就連以前討厭英語的學生也樂於上課。
第三，與同事交流，虛心請教其他老師。
在教學中，有疑問壹定要提問。在每章的學習中，積極征求其他老師的意見，學習他們的方法。同時要多聽老師的課，邊聽邊學習別人的優點，克服自己的缺點，經常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進我們的工作。
第四，改進分級作業:布置作業要精當、簡潔。
有針對性和層次性。為了做到這壹點，我經常去各大書店搜集資料，篩選各種輔助資料，讓每壹次鍛煉都有最大的效果。同時，及時認真地批改學生的作業，對學生的作業進行分析和記錄，對其在作業過程中出現的問題進行分類總結，進行透徹的點評，並根據相關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
第五，做好課後輔導，註重分層教學。
課後對不同層次的學生進行相應的輔導。對後進生的輔導不局限於學習知識，而是通過各種渠道激發他們的求知欲和上進心，讓他們認識到學習英語不是壹項任務，也不是壹件痛苦的事情。而是充滿樂趣，從而有意識地把身心投入到學習中。在此基礎上，我們會教他們學習方法，提高他們的技能。並認真做好查漏補缺工作。後進生通常有很多知識斷層，是後進生轉化過程中的絆腳石。在做好後進生的轉化工作時，要特別註意給他們補課，補充他們以前學過的知識斷層，讓他們學起來輕松，進步快，增加他們的興趣和求知欲。
第六，積極推進素質教育。
在新課程改革中，主要的理念是提高學生的素質教育。為此，我註重學生能力的培養而不僅僅是知識的傳授，將知識技能的傳授與開發智力和能力結合起來，將思想情感教育的因素註入知識層面，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質得到有效的發展和培養。
在教學工作中，我的努力得到了回報。20xx年6月，我寫的論文《如何讓學生保持高昂的學習情緒》獲得了基礎教育改革與發展論文評選活動二等獎。20xx 10 10月28日，我的論文《走向學生，和他們壹起演繹精彩課堂》發表在河北省教育廳主管的期刊《讀書》第10期。20xx年5月10日，我的《促進我成長的高中英語校本教研》通過專家鑒定。國家教研成果二等獎？，並發表於20xx年《教學交流》雜誌第五期，被聘為中國教育學會成長研究會研究員。
20xx年6月12我的畫在深州教育局舉辦？昌明杯？在迎奧運師生書畫展中，獲優秀獎；6月18日，20xx在深州市教育局舉辦的評優中小學教師優秀班級活動中獲得壹等獎。20xx年9月27日被王家井鎮教委評為教學先進。成績微不足道，我只覺得是對我工作的肯定。成績屬於過去，明天任重道遠。我深深體會到，作為新世紀的人民教師和人類靈魂的工程師，肩負著偉大的歷史使命和面向未來的歷史責任感。那張獲獎證書是各級領導對我的鼓勵。為了不辜負自己的使命，問心無愧，我壹定會從現在開始在這個教學的熱土上多打幾場仗，讓我的教學成績更上壹層樓！
第三章:小學教師職稱評聘個人工作總結本人1994常熟高專畢業，1996年8月分配到東萊中學，1998年調到董卿小學，1999年到東萊小學，壹直工作至今。1998年9月被張家港市中小學教師職務評審委員會評為小學教師，同年取得教師資格證。1999年6月參加蘇州市辦公自動化考試，成績合格。1999年2月取得現代教育技術證書，XX年10月參加普通話培訓考核，達到二級。XX年5月，參加全國成人高考，被江蘇省揚州大學科學與計算機系錄取。現在在讀本科。XX年6月5438+10月參加江蘇省職稱計算機考試，考試合格。* * *通過三篇論文的鑒定，其中兩篇是好的。目前在教三到六年級的信息技術。
自從參加工作以來，我首先在師德方面嚴格要求自己，我要做壹名合格的人民教師！認真學習領會* *的xx精神？xxxx？重要思想，與時俱進，愛崗敬業，為人師表，熱愛和尊重學生，努力讓每壹個學生都享受到最好的教育，得到不同程度的發展。
基於以上的認識，我對工作兢兢業業，絲毫不敢馬虎，把每壹節課都準備好，把每壹份作業都批好，把每壹個學生都教育好，努力做壹個深受學生尊敬和信任的老師。
第壹，做科研老師
老師開始教學的那壹天，就是重新學習的時候。新時代要求教師不僅要有操作技能，還要有面對新情況、分析新問題、解決新矛盾的能力。在學校領導的指導下，我積極參與學校的教學和科研工作，並被學校聘為教學人員，協助教學部門開展教學和科研工作。在朱老師的指導下，我成功申請到了市級項目“綜合實踐活動設計模式研究”，我編寫了東萊中心小學綜合實踐活動的課程計劃，我的活動計劃“奔向2008”也送到了蘇州。XX年4月，在學校領導和市教研室付強老師的指導下，綜合實踐活動專題小組討論在我校順利開展，獲得了聽課老師的壹致好評。去年4月，我參加了中國首屆智慧學術研討會。論文《大成智慧與教育信息化》獲大會批準交流，並入選學術研討會論文集。現已於XX年4月被張家港智慧所聘請進行研究。在學校領導和市教研室付強老師的指導下，綜合實踐活動研討課在我校順利開展，獲得了聽課老師的壹致好評。去年4月，我參加了中國首屆智慧學術研討會。論文《大成智慧與教育信息化》獲大會批準交流，並入選學術研討會論文集。現受聘於張家港智慧研究院擔任研究員，參與撰寫國家項目《智慧理論在教育中的應用研究》。
第二，做壹個有愛心的老師
愛學生，要善於進入學生的情感世界，要把學生當朋友，感受他們的喜怒哀樂。愛生要建立在尊重和依賴的基礎上，嚴於愛、守紀律、講信譽、適度。我經常從壹個小地方入手，從學生關心的事情中尋求最好的教育機會，給學生壹個春雨般的教育。我的工作隨筆《教育從尊重學生人格開始》和《實施？情感教育？培養健康心理，壹瓶鋼筆水引發的思考，再有錢也不能富在孩子身上，發表在張家港日報家庭教育月刊上。其次，我和父母也在積極探討教育孩子的方法，讓父母的教育更加理性。我的做法《壹次別開生面的家長會》發表在《關心下壹代》周刊上，獲得當年上半年好稿評選二等獎。我的思考《家庭教育中的素質教育》發表在張家港日報《家庭教育》月刊上。第三，做壹個有新思想的老師
目前，新壹輪基礎教育改革已在張家港市全面推進。在認真學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的科目，積極探索有效的教學方法。在數學課上，我將數學知識與學生生活相結合，為學生創設生活豐富的學習情境，並註重學生的探索與發現，引導學生在學習中學會合作與交流，提高學習能力。在信息技術課上，我改變了傳統的教師示範、學生模仿的教學方式，在學生中開展探究性學習，使學生的知識不僅來自於教師，還來自於對書本的理解和與同伴的交流，促使學生在學習中學會學習。在練習的同時，時刻不忘反思自己的教學行為。“展示變化規律，激發主動發現”教學設計獲全市小學數學教學案例論文評比壹等獎。對氣缸的理解？教學案例對比分析、《中小學信息技術課堂教學初探》、《小學信息技術文字處理單元教學設計》、《論新課標下的信息技術教育》和《面向新課標時的教學設計》等相繼出版。65438年2月，在全市小學信息技術教師基本功比賽中獲得壹等獎。
第四，做信息時代的老師
當前，以計算機和互聯網為代表的信息技術正以驚人的速度改變著人們的生活和學習方式。信息社會的高度發展要求教育必須改革，以適應培養面向信息社會的創新人才的要求。所以，我們的老師不能再滿足於用粉筆教學，而應該把計算機和網絡作為新的教學工具，進壹步延伸我們的課堂！關於信息技術與學科的整合，本人在理論上做了以下探索，論文《信息環境下的戰爭與和平的教學設計》？形神兼備？《新課程:整合，可以更精彩》《信息技術與小學社會科學整合的實踐與思考》整合發表在國家級專業期刊上。我還積極參加了第壹屆、第二屆張家港市信息技術與學科整合評價班，獲得了三等獎。第壹科是社會研究，題目是戰爭與和平。第二科是數學，題目是平面圖形的初步認識。我還參與了學校網站的建設，為師生搭建了網絡學習平臺，為學校的教育信息化進程做出了自己的貢獻。因為我在這方面的努力，我在XX年被評為張家港市中小學現代教育技術應用先進個人。
在平時的工作中，能與同事相處融洽，小事重作風，大事重原則。？三人行必有我師？積極向每壹位老師學習，努力形成自己的教學風格。我們還利用自己的技術優勢，幫助同事制作多媒體課件，在制作過程中吸收他們好的教學理念，努力做到技術與思想的完美結合。在學校教研活動中，我能積極指導董紀老師的信息技術課和黃鎮老師的數學課，經常就如何教好與他們坦誠交流。我始終相信，在課堂教學中，沒有論資排輩，只有不斷創新才能讓我們的課堂充滿活力。我也積極引導學生參加各種比賽。年，獲得張家港市小學生電子報競賽三等獎，黃獲得今年二等獎。當然，比賽的結果並不是我們的最終目的，而是讓比賽帶動更多的同學參與進來，提高自己的專業水平。
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