景歌演講稿:
今天我說的上課內容是:教育部批準的義務教育教材，小學語文二年級第二單元，識字第壹課，情景歌曲第壹課。
課程標準:
語文課程標準在第壹階段的階段目標中指出，能夠準確拼寫音節，學會獨立閱讀。可以借助漢語拼音閱讀漢字。掌握漢字的基本筆畫和常用偏旁部首，能按筆順規則用硬筆書寫，註意書架結構。感受漢字之美。
書寫姿勢正確，字跡規範、正確、工整。我喜歡讀書，感受讀書的樂趣。在學生朗朗上口的閱讀中，既能欣賞美景，感受美好生活，同時又能認識事物，表達漢字，初步感知不同事物的量詞表達。能夠認真聽別人講話，並努力理解講話的主要內容。
教材特色:
場景歌是本書第二單元第壹篇以四會字為主題的課文，四會字是對識字進行分類的壹組量詞。分類量詞集中在四張不同的圖片中，讓學生在感受美景和生活的同時，認識事物，認識代表事物的漢字，初步感知不同事物的量詞表達。
全文由五個部分組成。第壹部分是海洋景觀。第二段是壹幅山村田園風光圖。第三部分是公園的景觀圖。第四個場景是少先隊的活動。教師要充分調動學生的積極性，采取多種方法讓學生自己朗讀。
學生現實:
在漢語拼音的幫助下，二年級學生已經能夠準確地閱讀漢字。我有很強的識字能力和學習經驗，為這個班的識字打下了很好的基礎。能按照筆順的規則用硬筆書寫，書寫時多註意書架的結構和關鍵筆畫，養成良好的書寫習慣。
我已經能把畫面和語境結合起來，欣賞美景，感受美好生活，同時認識事物，初步感知不同事物量詞的表達。